<?xml version='1.0' encoding='UTF-8'?><?xml-stylesheet href="http://www.blogger.com/styles/atom.css" type="text/css"?><feed xmlns='http://www.w3.org/2005/Atom' xmlns:openSearch='http://a9.com/-/spec/opensearchrss/1.0/' xmlns:georss='http://www.georss.org/georss' xmlns:gd='http://schemas.google.com/g/2005' xmlns:thr='http://purl.org/syndication/thread/1.0'><id>tag:blogger.com,1999:blog-8300505834384708635</id><updated>2012-01-03T10:31:43.909-08:00</updated><category term='jobing'/><category term='profesní kariera'/><category term='kariera'/><title type='text'>ČESKÝ JAZYK - STUDIUM</title><subtitle type='html'>referáty, seminárky, maturitní otázky, popis děl, gramatika...vše co student potřebuje vědět</subtitle><link rel='http://schemas.google.com/g/2005#feed' type='application/atom+xml' href='http://jazyk-cesky.studentske.cz/feeds/posts/default'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8300505834384708635/posts/default?max-results=100'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://jazyk-cesky.studentske.cz/'/><link rel='hub' href='http://pubsubhubbub.appspot.com/'/><link rel='next' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8300505834384708635/posts/default?start-index=101&amp;max-results=100'/><author><name>m</name><uri>http://www.blogger.com/profile/15660426581505820308</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><generator version='7.00' uri='http://www.blogger.com'>Blogger</generator><openSearch:totalResults>2381</openSearch:totalResults><openSearch:startIndex>1</openSearch:startIndex><openSearch:itemsPerPage>100</openSearch:itemsPerPage><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8300505834384708635.post-4430632653052525322</id><published>2011-02-03T06:03:00.000-08:00</published><updated>2011-02-03T07:43:07.926-08:00</updated><title type='text'>ČESKÝ JAZYK - studium: OBSAH</title><content type='html'>&lt;ul class="posts"&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2010/12/24-vyvoj-dramatu-od-roku-1945-do.html"&gt;Drama&lt;br /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2010/12/22-vyvoj-ceske-poezie-od-r1945-do.html"&gt;Česká próza&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2010/12/22-vyvoj-ceske-poezie-od-r1945-do.html"&gt;Česká poezie&lt;br /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2010/12/21-tema-2-svet-valky-okupace-c-ceske-i.html"&gt;Okupace&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2010/12/20-mezivalecne-drama.html"&gt;Meziválečné drama&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2010/12/19-vyvoj-ceskeho-divadla-od-narodniho.html"&gt;České divadlo&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2010/12/16-prvni-svetova-valka-v-dilech-nasich.html"&gt;První světová válka&lt;br /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2010/12/15-generace-buricu.html"&gt;Generace buřičů&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2010/12/13kriticky-realismus-v-ceske-i-svetove.html"&gt;Kritický realismus&lt;br /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2010/12/12-ruchovci-lumirovci.html"&gt;Ruchovci a lumírovci&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2010/12/11majovci.html"&gt;Májovci&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2010/11/10-humor-satira-c-ceske-literature.html"&gt;Humor a satira&lt;br /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2010/11/9romantismus-v-ceske-literature.html"&gt;Romantismus&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2010/11/7lidova-slovesnost-jeji-vyznam-pro.html"&gt;Lidová slovesnost&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2010/11/6-narodni-obrozeni-historie-jazykoveda.html"&gt;Národní obrození&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2010/10/5-klacisicismus.html"&gt;Klacisicismus&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2010/10/4-baroko-literatura-doby-pobelohorske.html"&gt;Baroko&lt;br /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2010/10/3-renesance-humanismus.html"&gt;Renesance a humanismus&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2010/10/2-zlidoveni-literatury-v-dobe-husitske.html"&gt;Zlidovění literatury&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2010/10/1-pocatky-cekeho-pisemnictvi-do-14.html"&gt;Čekého písemnictví&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2010/10/cesky-jazyk-literatura-maturitni-otazky.html"&gt;Český jazyk literatura - maturitní otázky&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2010/03/14-tematika-venkova-historicka-proza-v2.html"&gt;Venkova a historická próza&lt;br /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2010/03/13-ceska-literatura-po-roce-1848.html"&gt;Česká literatura&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2010/03/evropsky-preromantismus-romantismus.html"&gt;Preromantismus&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/2literatura-fantasy.html"&gt;Antická literatura&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/2literatura-fantasy.html"&gt;Literatura Fantasy&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/1literatura-katastrofick.html"&gt;Literatura Katastrofická&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/vladimr-pral_18.html"&gt;Vladimír Páral&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/karel-apek_18.html"&gt;Karel Čapek&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/24esk-svtov-kinematografie-televizn.html"&gt;Kinematografie a televizní tvor&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/vclav-havel_18.html"&gt;Václav Havel&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/ivan-klma-1931_18.html"&gt;Ivan Klíma&lt;br /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/samizdatov-literatura.html"&gt;Samizdatová literatura&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/soukrom-vichice.html"&gt;SOUKROMÁ VICHŘICE&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/bohumil-hrabal-1914-1997.html"&gt;Bohumil Hrabal&lt;br /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/jan-skcel.html"&gt;Jan Skácel&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/jan-drda.html"&gt;Jan Drda&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/arnot-lustig-1926_18.html"&gt;Arnošt Lustig&lt;br /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/jan-otenek_18.html"&gt;Jan Otčenášek&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/julius-fuk-report-psan-na-oprtce.html"&gt;Julius Fučík&lt;br /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/ota-pavel-ota-popper-1930-1973.html"&gt;Ota Pavel, Ota Popper&lt;br /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/arnot-lustig-1926.html"&gt;Arnošt Lustig&lt;br /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/michail-olochov_18.html"&gt;Michail Šolochov&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/jaroslav-haek-1883-1923.html"&gt;Jaroslav Hašek&lt;br /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/pohybliv-svtek-denkov-prza.html"&gt;Deníková próza&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/erich-maria-remarque-1898-1970_18.html"&gt;Erich Maria Remarque&lt;br /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/umn-romnu-esej-o-teorii-romnu.html"&gt;UMĚNÍ ROMÁNU&lt;br /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/absurdn-drama.html"&gt;Absurdní drama&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/allen-ginsberg-1926-1997.html"&gt;Allen Ginsberg&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/jean-paul-sartre-1905-1980.html"&gt;Jean Paul Sartre&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/hovor-s-t-g-m.html"&gt;Hovor s T. G. M&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/romn-tovrna-na-absolutno.html"&gt;Továrna na absolutno&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/19karel-apek.html"&gt;Karel Čapek&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/eduard-bass.html"&gt;Eduard Bass&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/karel-polek_18.html"&gt;Karel Poláček&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/marie-pujmanov.html"&gt;Marie Pujmanová&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/vladislav-vanura.html"&gt;Vladislav Vančura&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/michail-bulgakov-1891-1940.html"&gt;Michail Bulgakov&lt;br /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/bernard-georg-shaw.html"&gt;Bernard Georg Shaw&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/romain-rolland-1866-1944.html"&gt;Romain Rolland&lt;br /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/ernest-hemingway-1899-1961_18.html"&gt;Ernest Hemingway&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/marcel-proust-1871-1922.html"&gt;Marcel Proust&lt;br /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/futurismus_18.html"&gt;Futurismus&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/vtzslav-nezval-1900-1958.html"&gt;Vítězslav Nezval&lt;br /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/ji-wolker-1900-1924.html"&gt;Jiří Wolker&lt;br /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/petr-bezru-1867-1958.html"&gt;Petr Bezruč&lt;br /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/16umleck-avantgarda-20stol-jej-projevy.html"&gt;Umělecká avantgarda&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/antonn-sova-1864-1928.html"&gt;Antonín Sova&lt;br /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/jaroslav-vrchlick-emil-frda-1853-1912_18.html"&gt;Jaroslav Vrchlický, Emil Frída&lt;br /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/lumrovci_18.html"&gt;Lumírovci&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/ruchovci_18.html"&gt;Ruchovci&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/karolna-svtl-johanka-rottov-1830-1899.html"&gt;Karolína Světlá, Johanka Rottová&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/balady-romance-sbrka-humornch-bsn_18.html"&gt;BALADY A ROMANCE&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/divadlo-jry-cimrmana_18.html"&gt;Divadlo Járy Cimrmana&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/gabriela-preissov_18.html"&gt;Gabriela Preissová&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/svatopluk-ech-1846-1908.html"&gt;Svatopluk Čech&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/balady-romance-sbrka-humornch-bsn.html"&gt;BALADY A ROMANCE&lt;br /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/jan-neruda-1834-1891_18.html"&gt;Jan Neruda&lt;br /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/josef-svatopluk-machar-1864-1942_18.html"&gt;Josef Svatopluk Machar&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/antal-staek-antonn-zeman-1843-1931.html"&gt;Antal Stašek, Antonín Zeman&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/soubory-povdek.html"&gt;Povídka&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/romny-z-podjetd.html"&gt;Romány z Podještědí&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/vtzslav-hlek-1835-1874_18.html"&gt;Vítězslav Hálek&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/chud-lid-romn-v-dopisech.html"&gt;CHUDÍ LIDÉ&lt;br /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/fjodor-michajlovi-dostojevskij-1821_18.html"&gt;Fjodor Michajlovič Dostojevskij&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/vojna-mr_18.html"&gt;VOJNA A MÍR&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/ivan-sergejevi-turgenv-1818-1883_18.html"&gt;Ivan Sergejevič Turgeněv&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/emil-zola-1840-1902.html"&gt;William Makepeace Thackeray&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/gustav-flaubert-1821-1880.html"&gt;Gustav Flaubert&lt;br /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/mj.html"&gt;MÁJ&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/edgar-allan-poe-1809-1849.html"&gt;Edgar Allan Poe&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/na-obzoru-plachta-bl-pesimistick-bse.html"&gt;NA OBZORU PLACHTA BÍLÁ&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/even-ongin-romn-ve-verch.html"&gt;EVŽEN ONĚGIN&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/stendhal-henri-beyle-1783-1842.html"&gt;Stendhal, Henri Beyle&lt;br /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/odpoutan-prometheus-rozshl-bse.html"&gt;ODPOUTANÝ PROMETHEUS&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/byronismus.html"&gt;Byronismus&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/frantiek-ladislav-elakovsk-1799-1852_18.html"&gt;František Ladislav Čelakovský&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/selsk-politika.html"&gt;SELSKÁ POLITIKA&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/babika-1855-obrazy-venkovskho-ivota.html"&gt;BABIČKA&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/boena-nmcov-1820-1862.html"&gt;Božena Němcová&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/esk-pohdky.html"&gt;ČESKÉ POHÁDKY&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/frantiek-ladislav-elakovsk-1799-1852.html"&gt;František Ladislav Čelakovský&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/frantiek-palack-1798-1876.html"&gt;František Palacký&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/slovnk-esko-nmeck.html"&gt;SLOVNÍK ČESKO-NĚMECKÝ&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/novoesk-poezie.html"&gt;Novočeská poezie&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/o-prozdii-esk.html"&gt;O PROZÓDII ČESKÉ&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/fridrich-schiller-1759-1805.html"&gt;Fridrich Schiller&lt;br /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/johann-wolfgang-goethe-1749-1832_18.html"&gt;Johann Wolfgang Goethe&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/preromantismus-od-pol-18stol.html"&gt;Preromantismus&lt;br /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/charles-l-montesquieu.html"&gt;Charles L. Montesquieu&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/sept-osvcenstv-s-lit.html"&gt;Osvícenství&lt;br /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/pol-satirick-hra-tartuffe.html"&gt;TARTUFFE&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/psmck-lit.html"&gt;Písmácká literatura&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/2-oficiln-barokn-literatura-jezuit.html"&gt;Barokní literatura&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/kola-hrou.html"&gt;ŠKOLA HROU&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/truchliv.html"&gt;TRUCHLIVÝ&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/baroko.html"&gt;Baroko&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/kancionl-amotulsk.html"&gt;KANCIONÁL ŠAMOTULSKÝ&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/jan-z-rabtejna.html"&gt;Jan z Rabštejna&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/po-r-1620-temno-esk-produkce-kles.html"&gt;Temno&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/tragdie.html"&gt;Tragédie&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/miguel-de-servantes-1547-1616.html"&gt;Miguel de Servantes&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/gargantua-pantagruel.html"&gt;GARGANTUA A PANTAGRUEL&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/michel-de-montaigne-1533-1592.html"&gt;Michel de Montaigne&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/velk-testament.html"&gt;VELKÝ TESTAMENT&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/renesann-znaky_18.html"&gt;Renesanční znaky&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/rozdleno-do-t-st-peklo-oistec-rj.html"&gt;Peklo, Očistec a Ráj&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/o-trojiem-lidu.html"&gt;O TROJIEM LIDU&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/kronika.html"&gt;Kronika&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/jan-hus_18.html"&gt;Jan Hus&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/jan-mil-z-krome_18.html"&gt;Jan Milíč z Kroměříže&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/kroniky.html"&gt;Kronika&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/kristinova-legenda-latinsky.html"&gt;KRISTIÁNOVA LEGENDA&lt;br /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/kyjevsk-listy.html"&gt;KYJEVSKÉ LISTY&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/publius-ovidius-naso.html"&gt;Publius Ovidius Naso&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/komedie_18.html"&gt;Komedie&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/poetika.html"&gt;POETIKA&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/hrodotos-otec-historie-vklad.html"&gt;Hérodotos&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/chorus-sbor.html"&gt;Chorus&lt;br /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/ecko.html"&gt;ŘECKO&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/nov-zkon_18.html"&gt;Nový Zákon&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/smutek-slu-elekte.html"&gt;Smutek sluší Elektře&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/existencionalismus.html"&gt;Existencionalismus&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/eugene-ionesco-1912-1994.html"&gt;Eugene Ionesco&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/50-lta-studen-vlka.html"&gt;Studená válka&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/ebrck-opera.html"&gt;Žebrácká opera&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/realismus-naturalismus-dekadence.html"&gt;Naturalismus, dekadence&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/friedrich-schiller-1759-1805.html"&gt;Friedrich Schiller&lt;br /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/johann-wolfgang-goethe-1749-1832.html"&gt;Johann Wolfgang Goethe&lt;br /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/jean-racine-1639-1699.html"&gt;Jean Racine&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/romeo-julie_18.html"&gt;Romeo a Julie&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/aristofans.html"&gt;Aristofanés&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/ji-huba.html"&gt;Aischylos&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/ji-huba.html"&gt;JIŘÍ HUBAČ&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/largo-desolto.html"&gt;Largo desoláto&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/zahradn-slavnost-1963.html"&gt;Zahradní slavnost&lt;br /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/f-oficiln-samizdatov-drama-70-80-let.html"&gt;Samizdatové drama&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/c-povlen-drama.html"&gt;Poválečné drama&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/bl-nemoc-konec-30-let.html"&gt;Bílá nemoc&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/loupenk.html"&gt;Loupežník&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/e-f-burian.html"&gt;E. F. BURIAN&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/jaroslav-kvapil.html"&gt;JAROSLAV KVAPIL&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/ladislav-stroupenick_18.html"&gt;LADISLAV STROUPEŽNICKÝ&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/gabriela-preissov.html"&gt;GABRIELA PREISSOVÁ&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/bohumil-hrabal_9628.html"&gt;Bohumil Hrabal&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/ladislav-mako_18.html"&gt;Ladislav Mňačko&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/spalova-mrtvol-1967_18.html"&gt;Spalovač mrtvol&lt;br /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/modlitba-pro-kateinu-horowitzovou_18.html"&gt;Modlitba pro Kateřinu Horowitzovou&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/lazaretn-vlak.html"&gt;Lazaretní vlak&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/julius-fuk_18.html"&gt;Julius Fučík&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/federico-fellini-1920-1993.html"&gt;Federico Fellini&lt;br /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/harry-thurk.html"&gt;Harry Thurk&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/alexander-solenicyn-1918.html"&gt;Alexander Solženicyn&lt;br /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/frantiek-langer-1888-1965.html"&gt;František Langer&lt;br /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/c-legionsk-literatura_18.html"&gt;Legionářská literatura&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/osudy-dobrho-vojka-vejka-za-svtov-vlky_18.html"&gt;Osudy dobrého vojáka Švejka za světové války&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/2-ukiovn-jee-krista.html"&gt;Ježíš Kristus&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/avantgarda_18.html"&gt;Avantgarda&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/romn-matka-1907.html"&gt;Matka&lt;br /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/hrozny-hnvu-1939.html"&gt;Hrozny hněvu&lt;br /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/divok-palmy-1939-dvojromn.html"&gt;Divoké palmy&lt;br /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/staec-moe.html"&gt;Stařec a moře&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/ernest-hemingway-1899-1961.html"&gt;Ernest Hemingway&lt;br /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/tato-strana-rje.html"&gt;Tato strana ráje&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/ohe-romn-1917.html"&gt;Oheň&lt;br /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/jan-krytof-romn.html"&gt;Jan Kryštof&lt;br /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/proces.html"&gt;Proces&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/lion-feuchtwanger-1884-1958_18.html"&gt;Lion Feuchtwanger&lt;br /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/cesta-zptky-1931_18.html"&gt;Cesta zpátky&lt;br /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/profesor-ned-1905.html"&gt;Profesor Neřád&lt;br /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/pavel-kohout-1928.html"&gt;Pavel Kohout&lt;br /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/ludvk-vaculk_18.html"&gt;Ludvík Vaculík&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/ert-1967.html"&gt;Žert&lt;br /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/velik-stavba-1982-koln-nad-rnem.html"&gt;Veliká stavba&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/pli-hlun-samota-1989.html"&gt;Příliš hlučná samota&lt;br /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/ivan-klma-1931.html"&gt;Ivan Klíma&lt;br /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/prima-sezna-toronto-1975.html"&gt;Prima sezóna&lt;br /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/c-underground.html"&gt;Underground&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/hastrman.html"&gt;Hastrman&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/bohuslav-vank-valsk.html"&gt;Bohuslav Vaněk – Úvalský&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/druh-msto.html"&gt;Druhé město&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/petr-abach.html"&gt;Petr Šabach&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/zapisovatel.html"&gt;Zapisovatelé&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/ladislav-pechek-1940.html"&gt;Ladislav Pecháček&lt;br /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/d-90-lta-erotick-romny.html"&gt;Erotické romány&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/mlad-mu-bl-velryba.html"&gt;Mladý muž a bílá velryba&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/veletrh-splnnch-pn-1965.html"&gt;Veletrh splněných přání&lt;br /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/harleknovy-miliony.html"&gt;Harlekýnovy miliony&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/jan-otenek-1924-1979.html"&gt;Jan Otčenášek&lt;br /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/jak-jsem-potkal-ryby-1974.html"&gt;Jak jsem potkal ryby&lt;br /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/bohumil-hrabal_18.html"&gt;Bohumil Hrabal&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/ladislav-mako.html"&gt;Ladislav Mňačko&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/spalova-mrtvol-1967.html"&gt;Spalovač mrtvol&lt;br /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/modlitba-pro-kateinu-horowitzovou.html"&gt;Modlitba pro Kateřinu Horowitzovou&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/adolf-branald.html"&gt;Adolf Branald&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/julius-fuk.html"&gt;Julius Fučík&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/maminka-1954.html"&gt;Maminka&lt;br /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/jaroslav-seifert_16.html"&gt;Jaroslav Seifert&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/mld-nevykouen-1980.html"&gt;Mládí nevykouřené&lt;br /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/karel-kryl-1944-1994.html"&gt;Karel Kryl&lt;br /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/vladimr-holan-1905-1980.html"&gt;Vladimír Holan&lt;br /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/dopisy.html"&gt;Dopisy&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/karel-ss.html"&gt;Karel Sýs&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/vclav-ren-1911-1973.html"&gt;Václav Renč&lt;br /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/znamen-moci.html"&gt;Znamení moci&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/vlen-vere-milostn-poezie.html"&gt;Válečné verše&lt;br /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/ji-kol.html"&gt;Jiří Kolář&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/2-existencionalismus-vykoennost-ponen.html"&gt;Existencionalismus&lt;br /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/charakter-skupiny-42.html"&gt;Skupina 42&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/i-uvete-hlavn-znaky-postmodernismu.html"&gt;Postmodernismu&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/stanislaw-lem-1921.html"&gt;Stanislaw Lem&lt;br /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/ch-literatura-s-prvky-scifi-obraz.html"&gt;Sci–fi&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/kirgizie-ingiz-ajtmatov-1928.html"&gt;Kirgizie – Čingiz Ajtmatov&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/jakev-problm.html"&gt;Jakeův problém&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/david-lodge.html"&gt;David Lodge&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/ken-kesey.html"&gt;Ken Kesey&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/henry-miller.html"&gt;Henry Miller&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/gabiriiny-noci-1957.html"&gt;Gabiriiny noci&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/romn-cizinec.html"&gt;Cizinec&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/romn-nevolnost.html"&gt;Nevolnost&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/thomas-keneally-1935.html"&gt;Thomas Keneally&lt;br /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/cesta-zptky-1931.html"&gt;Cesta zpátky&lt;br /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/wiliam-styron.html"&gt;Wiliam Styron&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/michail-olochov.html"&gt;Michail Šolochov&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/bulat-okudava.html"&gt;Bulat Okudžava&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/haraburd-1966.html"&gt;Haraburdí&lt;br /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/poezie-pravda-1942.html"&gt;Poezie a pravda&lt;br /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/frantiek-halas_16.html"&gt;František Halas&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/poema-romance-pro-kdlovku_16.html"&gt;Romance pro křídlovku&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/sbj-se-tam-vrtm-1947.html"&gt;Já se tam vrátím&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/e-avantgarda-pedstavitel.html"&gt;Avantgarda&lt;br /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/2-poetismus.html"&gt;Poetismus&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/d-po-vlce-socialistick-poezie.html"&gt;Socialistická poezie&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/b-svat-kopeek.html"&gt;Svatý kopeček&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/paul-eluart-1895-1952.html"&gt;Paul Eluart&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/surrealismus_16.html"&gt;Surrealismus&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/h-eduard-bass-pohled-na-eskho-lovka.html"&gt;Eduard Bass&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/dm-na-pedmst-1928-kritick-satira.html"&gt;Dům na předměstí&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/matka-drama.html"&gt;Matka&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/galn-lka-chudch.html"&gt;Galén - lékař chudých&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/tovrna-na-absolutno-romn.html"&gt;Továrna na absolutno&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/haldy-1927.html"&gt;Haldy&lt;br /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/advent-romn-baladick-prza.html"&gt;Advent&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/helimadoe-romn.html"&gt;Helimadoe&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/ppad-profesora-krnera-1932-romn.html"&gt;Případ profesora Körnera&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/povdky_16.html"&gt;Povídky&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/g-vladimr-vanura.html"&gt;Vladimír Vančura&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/povdka-pacientka-doktora-hegla.html"&gt;Pacientka doktora Hegla&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/romn-sirna.html"&gt;Siréna&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/3-pro-mlde-biblick-pbhy.html"&gt;Biblické příběhy&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/anna-proletka-socialistick-realismus.html"&gt;Anna proletářka&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/jaroslav-durych-1886-1962.html"&gt;Jaroslav Durych&lt;br /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/drama-jzdn-hldka.html"&gt;Jízdní hlídka&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/c-legionsk-literatura.html"&gt;Legionářská literatura&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/henri-barbusse-1873-1935.html"&gt;Henri Barbusse&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/drama-na-dn-1907.html"&gt;Na dně&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/john-steinberg-1902-1968.html"&gt;John Steinberg&lt;br /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/william-faulker-1897-1962.html"&gt;William Faulker&lt;br /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/sbohem-armdo-1929.html"&gt;Sbohem armádo&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/posledn-magnt.html"&gt;Poslední magnát&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/amerika-1927.html"&gt;Amerika&lt;br /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/lion-feuchtwanger-1884-1958.html"&gt;Lion Feuchtwanger&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/ti-kamardi.html"&gt;Tři kamarádi&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/erich-maria-remarque-1898-1970.html"&gt;Erich Maria Remarque&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/k-majku-1927.html"&gt;K majáku&lt;br /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/architektura.html"&gt;Architektura&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/sb-pozd-k-rnu.html"&gt;Pozdě k ránu&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/stbla-trvy-1855.html"&gt;Stébla trávy&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/ideln-manel-div-hra.html"&gt;Ideální manžel&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/e-podstata-dekadence-civilismu.html"&gt;Dekadence a civilismu&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/malstv.html"&gt;Malířství&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/c-charakterizuje-impresionismus.html"&gt;Impresionismus&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/sb-iluminace.html"&gt;Iluminace&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/b-proklet-bsnci-jejich-pnos.html"&gt;Prokletí básníci&lt;br /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/m-sldek-nastite-jeho-tvorbu.html"&gt;Sládek&lt;br /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/co-je-to-alegorie.html"&gt;Alegorie&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/1-epick-bsn-epopeje.html"&gt;Epické básně - epopeje&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/vesnick-romn-1867_16.html"&gt;Vesnický román&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/bel-na-skipci.html"&gt;Ďábel na skřipci&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/newtonv-mozek.html"&gt;Newtonův mozek&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/muzikantsk-liduka.html"&gt;Muzikantská Liduška&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/pohdky-z-na-vesnice.html"&gt;Pohádky z naší vesnice&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/malostransk-povdky-1868.html"&gt;Malostranské povídky&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/b-letn-ty-noci-ziv.html"&gt;Letní ty noci zářivá&lt;br /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/knihy-ver-1868.html"&gt;Knihy veršů&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/jej-pastorkya.html"&gt;Její pastorkyňa&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/marya.html"&gt;Maryša&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/jan-herben.html"&gt;Jan Herben&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/e-regionln-prza.html"&gt;Regionální próza&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/lucerna.html"&gt;Lucerna&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/bratrstvo.html"&gt;Bratrstvo&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/alois-jirsek-1851-1930.html"&gt;Alois Jirásek&lt;br /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/trhani-1872-romn.html"&gt;Trhani&lt;br /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/prost-motivy.html"&gt;Prosté motivy&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/svat-xaverius_16.html"&gt;Svatý Xaverius&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/arbesovo-romaneto.html"&gt;Arbesovo romaneto.&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/vesnick-romn-1867.html"&gt;Vesnický román&lt;br /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/rukopisn-padlky.html"&gt;Rukopisné padělky&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/v-zmku-podzm-novela.html"&gt;V zámku a podzámčí&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/kest-svatho-vladimra.html"&gt;Křest svatého Vladimíra&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/karel-havlek-borovsk-1821-1856.html"&gt;Karel Havlíček Borovský&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/svatebn-koile.html"&gt;Svatební košile&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/sbratel.html"&gt;Sběratel&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/boleslav-prus-1847-1912.html"&gt;Boleslav Prus&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/viov-sad.html"&gt;Višňový sad&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/ednkova-smrt.html"&gt;Úředníkova smrt&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/idiot.html"&gt;Idiot&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/fjodor-michajlovi-dostojevskij-1821.html"&gt;Fjodor Michajlovič Dostojevskij&lt;br /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/ivan-alexandrovi-gonarov-1812-1891.html"&gt;Ivan Alexandrovič Gončarov&lt;br /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/ivan-sergejevi-turgenv-1818-1883.html"&gt;Ivan Sergejevič Turgeněv&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/revizor.html"&gt;Revizor&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/nadjn-vyhldky.html"&gt;Nadějné vyhlídky&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/salambo.html"&gt;Salambo&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/ztrta-iluze.html"&gt;Ztráta iluze&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/michail-jurjevi-lermontov-1814-1841.html"&gt;Michail Jurjevič Lermontov&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/bdnci.html"&gt;Bídníci&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/percy-bysshe-shelley-1792-1822.html"&gt;Percy Bysshe Shelley&lt;br /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/emily-brontov.html"&gt;Emily Brontëová&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/frantiek-martin-pelcl-1734-1801.html"&gt;František Martin Pelcl&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/purist.html"&gt;Puristé&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/orbis-pictus.html"&gt;Bohuslav Balbín&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/orbis-pictus.html"&gt;Orbis pictus&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/vclav-vratislav-z-mitrovic.html"&gt;Václav Vratislav z Mitrovic&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/h-miguel-de-cervantes-y-saavedra.html"&gt;Jan Campanus Vodňanský&lt;br /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/macbeth.html"&gt;Macbeth&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/romeo-julie_15.html"&gt;Romeo a Julie&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/francois-villon.html"&gt;Francois Villon&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/tristan-izolda.html"&gt;Tristan a Izolda&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/nov-zkon.html"&gt;Nový zákon&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/zbavn-literatura.html"&gt;Zábavná literatura&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/postila-1435.html"&gt;Postila&lt;br /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/c-odsouzen-crkve-v-dle-jana-husa.html"&gt;Jan Hus&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/jan-mil-z-krome.html"&gt;Jan Milíč z Kroměříže&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/legenda-o-sv-prokopu.html"&gt;Legenda o sv. Prokopu&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/dalimilova-kronika.html"&gt;Dalimilova kronika&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/e-vysvtlete-pojmy-laicizace.html"&gt;Laicizace a demokratizace.&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/kosmas.html"&gt;Kosmas&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/ivot-konstantinv.html"&gt;Život Konstantinův&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/proglas.html"&gt;Proglas&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/thukydids.html"&gt;Thukydidés&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/eurpides.html"&gt;Eurípides&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/sfokls.html"&gt;Sófoklés&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/djov-napt.html"&gt;Dějové napětí&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/aristoteles.html"&gt;Aristoteles&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/kdo-pouval-bajku.html"&gt;Bajka&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/lias-epizoda-z-51-poslednch-dn-boje.html"&gt;Ílias&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/poekadlo.html"&gt;Pořekadlo&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/erich-maria-remarque.html"&gt;Erich Maria Remarque&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/antoine-de-saint-exupry_14.html"&gt;Antoine de Saint Exupéry&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/andr-gide.html"&gt;André Gide&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/petr-lucie.html"&gt;Petr a Lucie&lt;br /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/stephen-butler-leacock.html"&gt;Stephen Butler Leacock&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/west-nathanael.html"&gt;West Nathanael&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/theodore-dreiser.html"&gt;Theodore Dreiser&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/sbohem-armdo.html"&gt;Sbohem armádo&lt;br /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/kniha-hodinek-bsnick-triptych.html"&gt;Edmon Erwin Kisch&lt;br /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/kniha-hodinek-bsnick-triptych.html"&gt;Kniha hodinek&lt;br /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/svdek-mncennost-poznamenan.html"&gt;Svědek&lt;br /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/advent-prosted-valaskch-beskyd.html"&gt;Advent&lt;br /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/jaroslav-havlek-1896-1943_14.html"&gt;Jaroslav Havlíček&lt;br /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/helena-malov-1877-1940.html"&gt;Helena Malířová&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/pehrada-utopick-romn-s.html"&gt;Přehrada&lt;br /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/ji-weil-1900-1959.html"&gt;Jiří Weil&lt;br /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/nikola-ohaj-loupenk.html"&gt;Nikola Šohaj loupežník&lt;br /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/al-nejtemnj.html"&gt;Žalář nejtemnější&lt;br /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/ivan-olbracht-1892-1952.html"&gt;Ivan Olbracht&lt;br /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/pole-orn-vlen.html"&gt;Pole orná a válečná&lt;br /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/markta-lazarov.html"&gt;Markéta Lazarová&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/eduard-bass-1888-1946_14.html"&gt;Eduard Bass&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/vc-makropulos.html"&gt;Věc Makropulos&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/karel-apek-1890-1938.html"&gt;Karel Čapek&lt;br /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/fra-rmek-1877-1952.html"&gt;Fráňa Šrámek&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/stanislav-kostka-neumann-1875-1947.html"&gt;Stanislav Kostka Neumann&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/plukovnk-vec.html"&gt;Plukovník Švec&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/c-kubismus.html"&gt;Kubismus&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/futurismus_14.html"&gt;Futurismus&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/vojna-mr.html"&gt;Vojna a mír&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/ladislav-stroupenick.html"&gt;Ladislav Stroupežnický&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/f-l-vk.html"&gt;F. L. Věk&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/zloin-trest.html"&gt;Zločin a trest&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/fjodor-michajlovi-dostojevskij.html"&gt;Fjodor Michajlovič Dostojevskij&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/ivan-sergejevi-turgenv.html"&gt;Ivan Sergejevič Turgeněv&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/lev-nikolajevi-tolstoj_13.html"&gt;Lev Nikolajevič Tolstoj&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/honor-de-balzac.html"&gt;Honoré de Balzac&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/gustave-flaubert.html"&gt;Gustave Flaubert&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/kutnohort-havi-1848.html"&gt;Kutnohorští havíři&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/josef-kajetn-tyl_13.html"&gt;Josef Kajetán Tyl&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/julius-zeyer.html"&gt;Julius Zeyer&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/sluncem-stnem.html"&gt;Sluncem a stínem&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/hippodamie.html"&gt;Hippodamie&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/vclav-ivsa.html"&gt;Václav Živsa&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/svatopluk-ech.html"&gt;Svatopluk Čech&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/k-u-potoka.html"&gt;Kříž u potoka&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/karolna-svtl_13.html"&gt;Karolína Světlá&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/jakub-arbes.html"&gt;Jakub Arbes&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/psn-kosmick.html"&gt;Písně kosmické&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/babika_13.html"&gt;Babička&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/krl-lvra.html"&gt;Král Lávra&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/karel-havlek-borovsk_13.html"&gt;Karel Havlíček Borovský&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/karel-hynek-mcha_13.html"&gt;Karel Hynek Mácha&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/karel-jaromr-erben_13.html"&gt;Karel Jaromír Erben&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/karel-hynek-mcha.html"&gt;Karel Hynek Mácha&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/bachisarajsk-fontna.html"&gt;Bachčisarajská fontána&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/chrm-matky-bo-v-pai_13.html"&gt;Chrám Matky boží v Paříži&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/percy-byshe-shelley.html"&gt;Percy Byshe Shelley&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/frantiek-ladislav-elakovsk.html"&gt;František Ladislav Čelakovský&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/jan-kollr.html"&gt;Jan Kollár&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/josef-jungmann.html"&gt;Josef Jungmann&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/prozodie.html"&gt;Prozodie&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/josef-dobrovsk.html"&gt;Josef Dobrovský&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/lidov-divadlo.html"&gt;Lidové divadlo&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/nrodn-obrozen_13.html"&gt;Národní obrození&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/labyrint-svta-rj-srdce.html"&gt;Labyrint světa a ráj srdce&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/daniel-adam-z-veleslavna.html"&gt;Daniel Adam z Veleslavína&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/vclav-hjek-z-liboan.html"&gt;Václav Hájek z Libočan&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/romeo-julie.html"&gt;Romeo a Julie&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/othello-typ-rlivce-typ.html"&gt;Othello&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/zbrojno-sancho-panza.html"&gt;Zbrojnoš Sancho Panza&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/francesco-petrarca_13.html"&gt;Francois Rabelais&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/francesco-petrarca_13.html"&gt;Francesco Petrarca&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/ji-z-podbrad.html"&gt;Jiří z Poděbrad&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/petr-chelick.html"&gt;Petr Chelčický&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/jan-hus.html"&gt;Jan Hus&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/dalimililova-kronika.html"&gt;Dalimililova kronika&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/paterik-vyprvn.html"&gt;Paterik&lt;br /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/epos-kalevala-finsk-literatura-12-stol.html"&gt;Epos Kalevala&lt;br /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/hebrejsk-psemnictv.html"&gt;Hebrejské písemnictví&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/orientln-literatura.html"&gt;Orientální literatura&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/publius-vergilius-maro.html"&gt;Publius Vergilius Maro&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/euripids-mdea-krlovsk-dceraa.html"&gt;Euripidés – Médea&lt;br /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/achiles-eck-hrdina.html"&gt;Achiles&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/lenka-prochzkov.html"&gt;Lenka Procházková&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/ivot-proti-smrti.html"&gt;Život proti smrti&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/boje-o-ztek-soubor-esej.html"&gt;Boje o zítřek&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/karel-apek_12.html"&gt;KAREL ČAPEK&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/karel-havlek-borovsk.html"&gt;KAREL HAVLÍČEK BOROVSKÝ&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/sloupek.html"&gt;SLOUPEK&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/william-styron.html"&gt;William Styron&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/jack-kerouac-vdce-beatnk-prozaik-tulk.html"&gt;Jack Kerouac&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/patrik-ryan.html"&gt;Patrik Ryan&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/samuel-becket-dramatik-irsk-nrodnost.html"&gt;Samuel Becket&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/albert-camus-filozof.html"&gt;Albert Camus&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/johannes-mario-simmel.html"&gt;Johannes Mario Simmel&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/magick-realismus.html"&gt;Magický realismus&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/americk-beatnick-generace.html"&gt;Americká beatnická generace&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/ji-kratochvl.html"&gt;Jiří Kratochvíl&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/miroslav-ivanov.html"&gt;Miroslav Ivanov&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/valja-stblov.html"&gt;Valja Stýblová&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/ludvk-vaculk.html"&gt;Ludvík Vaculík&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/michal-viewegh.html"&gt;Michal Viewegh&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/prima-sezna-autor-toto-dlo.html"&gt;Prima sezóna&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/tvorba-v-emigraci.html"&gt;EMIGRACE&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/vladimr-pral.html"&gt;Vladimír Páral&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/bohumil-hrabal.html"&gt;Bohumil Hrabal&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/antonn-prochzka.html"&gt;ANTONÍN PROCHÁZKA&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/ji-otola_12.html"&gt;JIŘÍ ŠOTOLA&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/pavel-kohout.html"&gt;PAVEL KOHOUT&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/zahradn-slavnost-1963-prvotina.html"&gt;Zahradní slavnost&lt;br /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/vclav-havel.html"&gt;VÁCLAV HAVEL&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/milan-uhde.html"&gt;MILAN UHDE&lt;br /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/svrk-i-smoljak-jsou-rovn-spn.html"&gt;Svěrák a Smoljak&lt;br /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/divadlo-jry-cimrmana.html"&gt;DIVADLO JÁRY CIMRMANA&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/divalo-na-zbradl.html"&gt;DIVALO NA ZÁBRADLÍ&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/ji-ek.html"&gt;Jiří Žáček&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/ivan-blatn.html"&gt;Ivan Blatný&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/oldich-mikulek.html"&gt;Oldřich Mikulášek&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/frantiek-hrubn.html"&gt;František Hrubín&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/jaroslav-seifert.html"&gt;Jaroslav Seifert&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/jan-otenek.html"&gt;Jan Otčenášek&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/norbert-frd.html"&gt;Norbert Frýd&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/jan-drda-vybr-si-krajn-situace.html"&gt;Jan Drda&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/ludmila-vakov-psala-o-pemyslovcch.html"&gt;Ludmila Vaňková&lt;br /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/ji-otola.html"&gt;Jiří Šotola&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/milo-vclav-kratochvl.html"&gt;Miloš Václav Kratochvíl&lt;br /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/vladislav-vanura-prozaik.html"&gt;Vladislav Vančura&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/vojnarka-vdova-kter-se-chce-vdt.html"&gt;Vojnarka&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/bratrstvo-3-dln-romn.html"&gt;Bratrstvo&lt;br /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/mistr-kampanus.html"&gt;Mistr Kampanus&lt;br /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/oscar.html"&gt;OSCAR&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/nae-kinematografie-svtov-proslulosti.html"&gt;Kinematografie&lt;br /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/jean-louis-godard.html"&gt;Jean Louis Godard&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/kreslen-film-walter-disney.html"&gt;Kreslený film – Walter Disney&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/kat-blzen.html"&gt;Kat a blázen&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/1-pedstaven-vest-pocket-revue.html"&gt;Vest Pocket Revue&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/r-neviditeln.html"&gt;Neviditelný&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/marie-majerov.html"&gt;Marie Majerová&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/imaginativn-prza.html"&gt;Imaginativní  próza&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/okresn-msto_11.html"&gt;Okresní město&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/legionsk-literatura.html"&gt;Legionářská literatura&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/jaroslav-haek.html"&gt;Jaroslav Hašek&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/frantiek-halas.html"&gt;František Halas&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/konstantin-biebl.html"&gt;Konstantin Biebl&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/poetismus.html"&gt;Poetismus&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/josef-hora.html"&gt;Josef Hora&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/sb-tk-hodina.html"&gt;Těžká hodina&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/surrealismus_11.html"&gt;Surrealismus&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/proletsk-poezie.html"&gt;Proletářská poezie&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/john-steinbeck.html"&gt;John Steinbeck&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/cesta-zptky.html"&gt;Cesta zpátky&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/nov-typ-soc-balady.html"&gt;Antoine de Saint – Exupéry&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/lto.html"&gt;Léto&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/fra-rmek.html"&gt;Fráňa Šrámek&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/antonn-sova_11.html"&gt;Antonín Sova&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/charles-baudelaire.html"&gt;Charles Baudelaire&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/symbolismus.html"&gt;Symbolismus&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/brati-mrtkov-alois-vilm.html"&gt;Bratři Mrštíkové&lt;br /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/vclav-kliment-klicpera_11.html"&gt;Václav Kliment Klicpera&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/dlo-dnov-svt.html"&gt;Džínový svět&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/elika-krsnohorsk.html"&gt;Eliška Krásnohorská&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/svat-xaverius.html"&gt;Svatý Xaverius&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/karolna-svtl.html"&gt;Karolína Světlá&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/vtzslav-hlek.html"&gt;Vítězslav Hálek&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/tereza-novkov.html"&gt;Tereza Nováková&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/lev-nikolajevi-tolstoj.html"&gt;Lev Nikolajevič Tolstoj&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/cestopisn-fejetony.html"&gt;Cestopisné fejetony&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/ze-ivota-hmyzu.html"&gt;Ze života hmyzu&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/michail-jurjevi-lermontov.html"&gt;Michail Jurjevič Lermontov&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/kartouza-parmsk_11.html"&gt;Kartouza parmská&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/walter-scott.html"&gt;Walter Scott&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/divadlo-semafor.html"&gt;Divadlo Semafor&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/okresn-msto.html"&gt;Okresní město&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/vejk.html"&gt;Švejk&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/esk-moderna-anarchistit-buii-90-lta.html"&gt;Česká moderna&lt;br /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/kest-sv-vladimra.html"&gt;Křest sv. Vladimíra&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/josef-kajetn-tyl_11.html"&gt;Josef Kajetán Tyl&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/petr-bezru.html"&gt;Petr Bezruč&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/dramatick-bchorky.html"&gt;Dramatické báchorky&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/hamlet.html"&gt;Hamlet&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/francesco-petrarca_11.html"&gt;Francesco Petrarca&lt;br /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/karel-polek.html"&gt;Karel Poláček&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/max-brod.html"&gt;Max Brod&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/krvav-romn-1924.html"&gt;Krvavý román&lt;br /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/jakub-deml-1878-1961.html"&gt;Jakub Deml&lt;br /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/jaromr-john-1882-1952.html"&gt;Jaromír John&lt;br /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/surrealismus-nadrealismus.html"&gt;SURREALISMUS&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/star-eny-1935.html"&gt;Staré ženy&lt;br /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/spie-1927.html"&gt;Sépie&lt;br /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/jaroslav-seifert-1901-1986.html"&gt;Jaroslav Seifert&lt;br /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/mal-princ-1943.html"&gt;Malý princ&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/velk-gastby-1924.html"&gt;Velký Gastby&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/komu-zvon-hrana-1940-3-dny.html"&gt;Komu zvoní hrana&lt;br /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/jevgenij-zamjatin-1884-1937.html"&gt;Jevgenij Zamjatin&lt;br /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/ebrck-opera-parodie-viktorinsk.html"&gt;Žebrácká opera&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/expresionismus.html"&gt;EXPRESIONISMUS&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/manifest-dadaismu-1918.html"&gt;Manifest dadaismu&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/kaligramy-1918.html"&gt;Kaligramy&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/guillaume-apollinaire-1880-1918.html"&gt;Guillaume Apollinaire&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/futurismus.html"&gt;FUTURISMUS&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/milenec-lady-chatterleyov-1928.html"&gt;Milenec lady Chatterleyové&lt;br /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/david-herbert-lawrence-1885-1930.html"&gt;David Herbert Lawrence&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/virginie-woolf-1882-1941.html"&gt;Virginie Woolf&lt;br /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/modr-rud-1906.html"&gt;Modrý a rudý&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/katolick-moderna.html"&gt;KATOLICKÁ MODERNA&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/esk-symbolismus.html"&gt;ČESKÝ SYMBOLISMUS&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/antonn-sova.html"&gt;ANTONÍN SOVA&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/josef-svatopluk-machar-1864-1942.html"&gt;Josef Svatopluk Machar&lt;br /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/rainer-maria-rilke-1875-1936.html"&gt;Rainer Maria Rilke&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/patafyzika.html"&gt;PATAFYZIKA&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/kvty-zla-1857.html"&gt;Květy zla&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/chud-v-kostele.html"&gt;Chudí v kostele&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/proklet-bsnci.html"&gt;PROKLETÍ BÁSNÍCI&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/sully-prudhomme.html"&gt;Sully Prudhomme&lt;br /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/anton-pavlovi-echov-1860-1914.html"&gt;Anton Pavlovič Čechov&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/zpisky-z-mrtvho-domu-1860-2.html"&gt;Zápisky z mrtvého domu&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/lev-nikolajevi-tolstoj-1828-1910.html"&gt;Lev Nikolajevič Tolstoj&lt;br /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/otakar-hostinsk.html"&gt;Otakar Hostinský&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/julius-zeyer-1841-1901_11.html"&gt;Julius Zeyer&lt;br /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/jaroslav-vrchlick-emil-frda-1853-1912.html"&gt;Jaroslav Vrchlický&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/karolna-svtl-johanna-rottov-mukov-1830.html"&gt;Karolína Světlá&lt;br /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/jan-neruda-1834-1891.html"&gt;Jan Neruda&lt;br /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/vtzslav-hlek-1835-1874.html"&gt;Vítězslav Hálek&lt;br /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/nikolaj-vasiljevi-gogol-1809-1852.html"&gt;Nikolaj Vasiljevič Gogol&lt;br /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/honor-de-balzac-1799-1850.html"&gt;Honoré de Balzac&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/even-ongin-1823-31.html"&gt;Evžen Oněgin &lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/john-keats-1795-1821.html"&gt;John Keats&lt;br /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/daur-1813.html"&gt;Džaur&lt;br /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/william-wordsworth-1770-1850.html"&gt;William Wordsworth&lt;br /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/barbora-panklov-boena-nmcov-1820-1862.html"&gt;Barbora Panklová&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/rukopisy.html"&gt;RUKOPISY&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/slovnk-esko-nmeck-1834-9.html"&gt;Slovník česko-německý&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/josef-dobrovsk-1753-1829.html"&gt;Josef Dobrovský&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/marie-terezie-1740-1780.html"&gt;Marie Terezie&lt;br /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/vilma-meistra-lta-uednick-i-lta.html"&gt;Viléma Meistra léta učednická&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/gotick-romn.html"&gt;Gotický román&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/pamela-aneb-odmnn-ctnost-1740-1.html"&gt;Pamela aneb Odměněná ctnost&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/alexander-pope-1688-1744.html"&gt;Alexander Pope&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/candide-neboli-optimismus-1759.html"&gt;Candide neboli Optimismus&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/charles-louis-de-secondat-montesquieu.html"&gt;Charles-Louis de Secondat Montesquieu&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/jean-de-la-fontaine.html"&gt;Jean de La Fontaine&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/matj-vclav-teyer-1630-1692.html"&gt;Matěj Václav Šteyer&lt;br /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/felix-kadlinsk.html"&gt;Felix Kadlinský&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/orbis-sensualium-pictus.html"&gt;Orbis sensualium pictus&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/hans-jakob-christoffel-von.html"&gt;Hans Jakob Christoffel von Grimmelshausen&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/john-milton-1608-1674.html"&gt;John Milton&lt;br /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/humanismus-jednota-bratrsk.html"&gt;JEDNOTA BRATRSKÁ&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/hynek-z-podbrad.html"&gt;Hynek z Poděbrad:&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/esk-humanismus.html"&gt;ČESKÝ HUMANISMUS&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/dialog-litnr.html"&gt;Dialog&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/petr-chelick-1390-1460.html"&gt;Petr Chelčický&lt;br /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/jistebnick-kancionl.html"&gt;Jistebnický kancionál&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/husitsk-reformace.html"&gt;HUSITSKÁ REFORMACE&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/duchovn-epika.html"&gt;Duchovní epika&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/latinsk-psemnictv.html"&gt;LATINSKÉ PÍSEMNICTVÍ&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/kronika-tak-eenho-dalimila-1310-1314.html"&gt;Kronika tak řečeného Dalimila&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/erasmus-rotterdamsk-1466-1536.html"&gt;Erasmus Rotterdamský&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/william-shakespeare-1564-1616.html"&gt;William Shakespeare&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/velk-zv-1461.html"&gt;Velká závěť&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/protireformace.html"&gt;Protireformace&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/romn-pikareskn.html"&gt;Román pikareskní&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/giovanni-boccaccio-1313-1375.html"&gt;Giovanni Boccaccio&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/francesco-petrarca.html"&gt;Francesco Petrarca&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/bosk-komedie.html"&gt;Božská komedie&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/kristinova-legenda.html"&gt;Kristiánova legenda&lt;br /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/szavsk-klter.html"&gt;Sázavský klášter&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/f-literatura-sci-fi.html"&gt;LITERATURA SCI-FI:&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/charles-bukowski-1921-1994.html"&gt;CHARLES BUKOWSKI&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/alberto-morvia.html"&gt;ALBERTO MORÁVIA&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/3-tvorba-pro-dti-vznikla.html"&gt;TVORBA PRO DĚTI&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/frantiek-hrubn-1910-1971.html"&gt;FRANTIŠEK HRUBÍN&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/frantiek-hallas-1901-1949.html"&gt;FRANTIŠEK HALLAS&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/obdob-okupace-sbrka-vj-boeny.html"&gt;OKUPACE&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/2-proletsk-poezie-smr.html"&gt;PROLETÁŘSKÁ POEZIE&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/jarmila-glazarov-1901-1977.html"&gt;JARMILA GLAZAROVÁ&lt;br /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/eduard-bass-1888-1946.html"&gt;EDUARD BASS&lt;br /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/karel-polek-1892-1944.html"&gt;KAREL POLÁČEK&lt;br /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/marie-majerov-1882-1967.html"&gt;MARIE MAJEROVÁ&lt;br /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/josef-kopta-1894-1962.html"&gt;JOSEF KOPTA&lt;br /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/antoine-de-saint-exupry-1900-1944.html"&gt;ANTOINE DE SAINT-EXUPÉRY&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/vodn-bse-je-erven-kvt.html"&gt;ČERVENÝ KVĚT&lt;br /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/viktor-dyk-1878-1931.html"&gt;VIKTOR DYK&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/vybouen-smutky-ovlivnna.html"&gt;VYBOUŘENÉ SMUTKY&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/paul-verlaine-1844-1896.html"&gt;PAUL VERLAINE&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/3-dekadence.html"&gt;DEKADENCE&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/jan-jlek-dj-romnu-se-odehrv.html"&gt;JAN JÍLEK&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/tereza-novkov-1853-1912.html"&gt;TEREZA NOVÁKOVÁ&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/zikmund-winter-1846-1912.html"&gt;ZIKMUND WINTER&lt;br /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/d-husick-krl-zachycuje-zde.html"&gt;Husický král&lt;br /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/julius-zeyer-1841-1901.html"&gt;JULIUS ZEYER&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/selsk-balady.html"&gt;SELSKÉ BALADY&lt;br /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/sbrka-selsk-psn-esk-znlky.html"&gt;SBÍRKA SELSKÉ PÍSNĚ A ČESKÉ ZNĚLKY&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/josef-vclav-sldek-1845-1912.html"&gt;JOSEF VÁCLAV SLÁDEK&lt;br /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/slb-srdce.html"&gt;SLÁB SRDCE&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/lumrovci.html"&gt;LUMÍROVCI&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/bsnick-tvorba.html"&gt;BÁSNICKÁ TVORBA&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/do-almanachu-pisply-i-dal-vznamn.html"&gt;Almanach&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/karel-jaromr-erben-1811-1870.html"&gt;KAREL JAROMÍR ERBEN&lt;br /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/michail-jurjevic-lermontov-1814-1841.html"&gt;MICHAIL JURJEVIC LERMONTOV&lt;br /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/walter-scott-1771-1832.html"&gt;WALTER SCOTT&lt;br /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/kartouza-parmsk.html"&gt;KARTOUZA PARMSKÁ&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/chrm-matky-bo-v-pai.html"&gt;CHRÁM MATKY BOŽÍ V PAŘÍŽI&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/jean-de-la-fontaine-fontn-1821-1695.html"&gt;JEAN DE LA FONTAINE&lt;br /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/klasicismus-2-pol-17-st-18-st.html"&gt;KLASICISMUS&lt;br /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/b-pololidov-tvorba.html"&gt;Pololidová tvorba&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/bedich-bridel-1619-1680.html"&gt;BEDŘICH BRIDEL&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/baroko-17-st.html"&gt;BAROKO&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/francois-rabelais-1494-1555.html"&gt;FRANCOIS RABELAIS&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/don-quijote-vysok-vychrtl-jezd-na-sv.html"&gt;Don Quijote&lt;br /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/francesco-petrarca-1304-1374.html"&gt;FRANCESCO PETRARCA&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/postila-jsou-to-vahy-o-crkvi.html"&gt;POSTILA&lt;br /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/obdob-polipnsk.html"&gt;Období Polipánské&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/literatura-pedhustsk-husitsk.html"&gt;LITERATURA PŘEDHUSTSKÁ A HUSITSKÁ&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/2-satira.html"&gt;SATIRA&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/alexandreis.html"&gt;ALEXANDREIS&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/kronika-esk-chronica-bomorum.html"&gt;KRONIKA ČESKÁ&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/vergilius.html"&gt;VERGILIUS&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/msk-literatura.html"&gt;ŘÍMSKÁ LITERATURA&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/euripids.html"&gt;EURIPIDÉS&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/sofokles.html"&gt;SOFOKLES&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/ezop.html"&gt;EZOP&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/star-zkon.html"&gt;STARÝ ZÁKON&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/3-psemnictv-indick-od-druhho.html"&gt;Písemnictví&lt;br /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/starovk-mimo-evropsk-literatura.html"&gt;STAROVĚKÁ LITERATURA&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/stn-lidov-slovestnost.html"&gt;LIDOVÁ SLOVESTNOST&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/formy-lyriky.html"&gt;Lyrika&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/formy-epiky.html"&gt;Epika&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/06/vvoj-urnalistiky.html"&gt;Žurnalistika&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/06/milan-kundera-iva-herckov.html"&gt;Milan Kundera&lt;br /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/06/vladimr-pral-eva-kantrkov.html"&gt;Vladimír Páral&lt;br /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/06/josef-kvoreck.html"&gt;Josef Škvorecký&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/06/bohumil-hrabal.html"&gt;Bohumil Hrabal&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/06/arnot-lustig-ota-pavel.html"&gt;Arnošt Lustig Ota Pavel&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/06/norbert-frd-ladislav-fuks.html"&gt;Norbert Frýd Ladislav Fuks&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/06/ji-marek-egon-hostovsk.html"&gt;Jiří Marek Egon Hostovský&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/06/knihy-pro-mlde.html"&gt;Knihy pro mládež&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/06/frantiek-hala.html"&gt;František Hala&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/06/poetismus.html"&gt;Poetismus&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/06/proletsk-poezie-2.html"&gt;Proletářská poezie&lt;br /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/06/anarchistit-buii.html"&gt;Anarchističtí buřiči&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/06/esk-moderna-2.html"&gt;Česká moderna&lt;br /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/06/historick-beletrie-v-esk-literatue-19.html"&gt;Beletrie&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/06/balada-v-esk-literatue-19-20-stolet-3.html"&gt;Balada&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/06/jazykovda.html"&gt;Jazykověda&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/06/trovci.html"&gt;Štúrovci&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/06/nrodn-obrozen-2.html"&gt;Národní obrození&lt;br /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/06/esk-nrodn-obrozen.html"&gt;České národní obrození&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/06/exulantsk-literatura.html"&gt;Exulantská literatura&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/06/tom-ttn-ze-ttnho.html"&gt;TOMÁŠ ŠTÍTNÝ ZE ŠTÍTNÉHO&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/06/trubadrsk-poezie.html"&gt;Trubadúrská poezie&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/06/karel-iv.html"&gt;KAREL IV.&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/06/sv-prokop-legenda.html"&gt;SV. PROKOP&lt;br /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/06/postklasick-obdob.html"&gt;Postklasické období&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/06/klasick-obdob.html"&gt;Klasické období&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/06/attick-obdob.html"&gt;Attické období&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/06/antick-literatura.html"&gt;Antická literatura&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/06/arabsk-literatura.html"&gt;Arabská literatura&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/06/indick-literatura.html"&gt;Indická literatura&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/05/osvcenstv_14.html"&gt;Osvícenství&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/05/neorealismus_14.html"&gt;NEOREALISMUS&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/05/frantiek-halas.html"&gt;František Halas&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/05/vtzslav-nezval.html"&gt;Vítězslav Nezval&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/05/jaroslav-seifert.html"&gt;Jaroslav Seifert&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/05/josef-hora.html"&gt;Josef Hora&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/05/ji-wolker.html"&gt;Jiří Wolker&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/05/petr-bezru.html"&gt;Petr Bezruč&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/05/stanislav-kostka-neumann.html"&gt;Stanislav Kostka Neumann&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/05/karel-toman.html"&gt;Karel Toman&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/05/fra-rmek.html"&gt;Fráňa Šrámek&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/05/frantiek-gellner.html"&gt;František Gellner&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/05/otokar-bezina.html"&gt;Otokar Březina&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/05/antonn-sova.html"&gt;Antonín Sova&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/05/exilov-tvorba.html"&gt;EXILOVÁ TVORBA&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/05/katolicismus.html"&gt;Katolicismus&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/05/poetismus.html"&gt;POETISMUS&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/05/sci-fi-literatura.html"&gt;SCI-FI LITERATURA&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/05/bohumil-hrabal-1914-1997.html"&gt;Bohumil Hrabal&lt;br /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/05/jack-kerouac.html"&gt;Jack Kerouac&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/05/allen-ginsberg.html"&gt;Allen Ginsberg&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/05/william-burroughs.html"&gt;William Burroughs&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/05/francie-psniki.html"&gt;Písničkáři&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/05/surrealismus.html"&gt;SURREALISMUS&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/05/dadaismus.html"&gt;DADAISMUS&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/05/vladimir-majakovskij-1893-1930-rusko.html"&gt;Vladimir Majakovskij&lt;br /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/05/kubofuturismus.html"&gt;KUBOFUTURISMUS&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/05/kubismus.html"&gt;KUBISMUS&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/05/futurismus.html"&gt;FUTURISMUS&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/05/civilismus.html"&gt;CIVILISMUS&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/05/rozhnvan-mlad-mui_13.html"&gt;Rozhněvaní mladí muži&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/05/beat-generation-blaen-unaven-ivotem.html"&gt;Beat generation&lt;br /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/05/samuel-beckett-1906-1989.html"&gt;Samuel Beckett&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/05/existencionalismus.html"&gt;Existencionalismus&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/05/modern-revue-1895-1925.html"&gt;Moderní revue&lt;br /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/05/otokar-bezina-1868-1929-vl-jm-vclav.html"&gt;Otokar Březina&lt;br /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/05/josef-svatopluk-machar-1864-1942.html"&gt;Josef Svatopluk Machar&lt;br /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/05/trubadi.html"&gt;Trubadúři&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/05/knihy-soudc.html"&gt;KNIHY SOUDCŮ&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/05/budhismus.html"&gt;BUDHISMUS&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/05/povsti.html"&gt;Pověsti&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/05/lidov-slovesnost.html"&gt;Lidová slovesnost&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/05/rozhnvan-mlad-mui.html"&gt;Rozhněvaní mladí muži&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/05/neorealismus.html"&gt;Neorealismus&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/05/zbablci.html"&gt;Zbabělci&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/05/erich-maria-remarque-1898-1970.html"&gt;Erich Maria Remarque&lt;br /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/05/jan-kolr-1793-1852.html"&gt;Jan Kolár&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/05/ivan-klma.html"&gt;Ivan Klíma&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/05/bohumil-hrabal.html"&gt;Bohumil Hrabal&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/05/jan-otenek.html"&gt;Jan Otčenášek&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/05/ota-pavel.html"&gt;Ota Pavel&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/05/povlen-prza.html"&gt;Poválečná próza&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/05/vladislav-vanura-1891-1942.html"&gt;Vladislav Vančura&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/05/impresionalismus-dojem.html"&gt;Impresionalismus&lt;br /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/05/renesance-humanismus.html"&gt;Renesance a humanismus&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/05/vladimr-holan-1905-1980.html"&gt;Vladimír Holan&lt;br /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/05/popis.html"&gt;Popis&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/05/vznam-slov-slova-mnohoznan.html"&gt;Význam slov&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/05/tvoen-slov.html"&gt;Tvoření slov&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/05/lexikologie-lexikografie.html"&gt;Lexikologie a lexikografie&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/05/ekov.html"&gt;Řekové&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/05/psmo-ny-babylnu-egypta.html"&gt;Písmo&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/05/pedmt-objekt.html"&gt;Předmět&lt;br /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/05/stavba-vty-jednoduch.html"&gt;Věta jednoduchá&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/05/staroslovntina.html"&gt;Staroslověnština&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/05/pslovce.html"&gt;Příslovce&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/05/slovesa.html"&gt;Slovesa&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/05/pdavn-jmena.html"&gt;Přídavná jmena&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/05/druhy-slov.html"&gt;Druhy slov&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/05/odborn-styl.html"&gt;Odborný styl&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/05/vedlej-vty.html"&gt;Vedlejší věty&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/05/publicistick-styl.html"&gt;Publicistický styl&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/05/stylistika-slohov-tvary-postupy.html"&gt;Stylistika&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/05/esk-jazyk-mluvnice1.html"&gt;Mluvnice&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/05/lexikologie.html"&gt;Lexikologie&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/05/souvt-podadn.html"&gt;Souvětí podřadné&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/05/souvt-souadn-podadn.html"&gt;Souvětí souřadné&lt;br /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/05/mluvnick-kategorie-sloves.html"&gt;Mluvnické kategorie sloves&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/05/podstatn-jmna.html"&gt;Podstatná jména&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/05/mluvnick-kategorie-jmen.html"&gt;Mluvnické kategorie jmen&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/05/morfologie-syntax.html"&gt;Morfologie a syntax&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/05/dost-forma-ednho-dopisu.html"&gt;žádost&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/04/egon-ervn-kisch-1885-1948-zuiv-reportr.html"&gt;Egon Ervín Kisch&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/04/vladimr-pral.html"&gt;Vladimír Páral&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/04/viktor-hugo.html"&gt;Viktor Hugo&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/04/karel-sabina.html"&gt;Karel Sabina&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/04/sentimentalismus-preromantismus.html"&gt;SENTIMENTALISMUS&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/04/hebrejsk-psemnictv.html"&gt;HEBREJSKÉ PÍSEMNICTVÍ&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/04/vdeck-realismus.html"&gt;Vědecký realismus&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/04/samizda.html"&gt;Samizdat&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/04/jan-skcel.html"&gt;Jan Skácel&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/04/vladislav-vanura.html"&gt;Vladislav Vančura&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/04/dekadentn-drama.html"&gt;Dekadentní drama&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/04/alois-jirsek.html"&gt;ALOIS JIRÁSEK&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/04/karel-vclav-rais.html"&gt;KAREL VÁCLAV RAIS&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/04/romantismus.html"&gt;Romantismus&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/04/kroniky.html"&gt;Kroniky&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/04/hebrejsk-literatura-bible-izrael.html"&gt;Hebrejská literatura&lt;br /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/04/existencialismus.html"&gt;Existencialismus&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/04/futuristick-poezie.html"&gt;Futuristická poezie&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/04/expresionismus.html"&gt;Expresionismus&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/04/ladislav-fuks.html"&gt;Ladislav Fuks&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/04/arnot-lustig.html"&gt;Arnošt Lustig&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/04/josef-kajetn-tyl.html"&gt;Josef Kajetán Tyl&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/04/esk-moderna.html"&gt;Česká moderna&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/04/lidov-slovesnost.html"&gt;Lidová slovesnost&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8300505834384708635-4430632653052525322?l=jazyk-cesky.studentske.cz' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://jazyk-cesky.studentske.cz/feeds/4430632653052525322/comments/default' title='Komentáře k příspěvku'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://jazyk-cesky.studentske.cz/2011/02/cesky-jazyk-studium-obsah.html#comment-form' title='Počet komentářů: 0'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8300505834384708635/posts/default/4430632653052525322'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8300505834384708635/posts/default/4430632653052525322'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://jazyk-cesky.studentske.cz/2011/02/cesky-jazyk-studium-obsah.html' title='ČESKÝ JAZYK - studium: OBSAH'/><author><name>m</name><uri>http://www.blogger.com/profile/15660426581505820308</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8300505834384708635.post-8857123474049366704</id><published>2010-12-16T03:14:00.000-08:00</published><updated>2010-12-16T03:17:49.400-08:00</updated><title type='text'>25. Literatura s historickou tématikou</title><content type='html'>&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Antická literatura&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;Titus Livius - vytvořil rozsáhlé historické dílo kde popisoval celé římské dějiny od 9. stol. p.n.l.&lt;br /&gt;Publius Kornelius Tacitus- Dějiny, letopisy. Do historie vkládal zábavné příběhy.&lt;br /&gt;Josefus Flavius-žid. Válka židovská&lt;br /&gt;Gayus Julius Caesar-Zápisky o válce galské, zápisky o válce občanské&lt;br /&gt;Hístorická proza ve středověku&lt;br /&gt;Rytířské eposy- alexandreidy, píseň o nibelunzích&lt;br /&gt;Kroniky- Kosmova, Kronika česká, Zbraslavská kronika&lt;br /&gt;Legendy-život svatého Václava, život svaté Kateřiny, o svatém Prokopu&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;KRONIKY&lt;/span&gt;- rozsáhlé epické útvary spojující prvky literatury odborné a umělecké. Istmické události jsou vyprávěny chronologicky.&lt;br /&gt;• Kosmas- Kronika česká (psána latinsky)&lt;br /&gt;• Václav Hájek z Libočan: Kronika česká (česky)&lt;br /&gt;• Zbraslavská kronika od anonymního autora (latinsky)&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;LEGENDY&lt;/span&gt;- veršované nebo prozaické vyprávění o životě světců.&lt;br /&gt;• Život svatého Václava&lt;br /&gt;• Život svaté Kateřiny&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;RYTÍŘSKÁ HISTORICKÁ EPIKA&lt;/span&gt;- hrdinské eposy o rytířích, autor byl anonymní. Hrdina bojuje za svého pána, křesťanství a svobodu vlasti. Nejstarší epos je Beowulf (Bévof)&lt;br /&gt;• Na západě rytíři&lt;br /&gt;• Na východě bohatýři&lt;br /&gt;• Na jihu junáci&lt;br /&gt;Historie a preromantismus- J. W. Goethe, Schiller&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;PREROMANTISMUS:&lt;/span&gt; Objevuje se v literatuře a v malířství. V Anglii vzniká jezerní a hřbitovní poezie s depresivními prvky, tajuplné motivy. Důraz klade na rozvoj lidského citu, zachycení atmosféry, prožitek, zájem o ústní lidovou slovesnost. Věřilo se, že bohatství národa spočívá v lidové kultuře a v tradicích- vznik padělků.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;J.W. Goethe-&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Narozen ve Frankfurtu, studoval práva, věnoval se právu, politice. Byl básník, prozaik, dramatik, měl výtvarný talent, zajímala ho hudba a příroda. Spolu se Schillerem založili politickou stranu Sturm und Drank (bouře a vzdor). Nejdříve psal lidové balady, hl. námětem děl je láska (nešťastná, nenaplněná)&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Díla:&lt;/span&gt; Faust- rozsáhlá básnická skladba až o 1000 veršů, brána jako divadelní představení. Má 2 části- Faust a Markétka, Faust.&lt;br /&gt;Proza- Ifigenie na Tauridě&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Fridrich Schiller&lt;/span&gt;- Zakladatel městského dramatu, velký básník a dramatik, divadelní kritik, byl nevolník ale dostal se z něj a stal se profesorem na univerzitě.&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Díla:&lt;/span&gt; Oda na radost, Loupežníci, Valdštejn, Úklady s láskou&lt;br /&gt;Národní obrození- vlastenecké hry, RKZ&lt;br /&gt; 1.fáze národního obrození  1780- 1820&lt;br /&gt;Ovlivněno osvícenstvím, oslava lidského rozumu, žádá pravdivost ve vědě, i kdyby škodila myšlenkám obrození.  Pokouší se o tvorbu spisovného českého jazyka, dává mu pravidlo. Vědecká díla se ale stále píší v němčině, v tom se češtině stále nevěří.&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Josef Dobrovský-&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Jazykovědec, historik, etnograf, vychovatel, zakladatel SLAVISTIKY (věda o jazyce)&lt;br /&gt;Jako první označil Zelenohorský rukopis za podvrh, uváděl na pravou míru stáří mnohých písemných památek, vyvracel různé historické omyly.&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Díla: &lt;/span&gt;&lt;br /&gt;• Dějiny literatury a řeči (učebnice + čítanka, jen s tím co je historicky ověřené)&lt;br /&gt;2. fáze národního obrození  Počátek 19.století- 20. Léta 19. století&lt;br /&gt;Ovlivněno preromantismem, nejde tolik o pravdivost ale o vlastenectví a oslavu českého národa.&lt;br /&gt;Josef Jungmann- Jazykovědec, básník, překladatel. Organizátor národního života a jeho současnosti.&lt;br /&gt;Díla:&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;• Historie literatury (povzbuzení národa)&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;Boje o RKZ- Rukopis Královedvorský, Zelenohorský&lt;br /&gt;- 1. etapa rukopisy přijímá.&lt;br /&gt;- 2. etapa v 19. Století rukopisy oslavuje, povzbuzuje národní sebevědomí&lt;br /&gt;- 3. etapa zjišťuje nepravost rukopisů, ale neodsuzuje je jelikož oživily český národ patří k NO&lt;br /&gt;František Palacký&lt;br /&gt;Dějiny národa českého v čechách a na moravě - jsou základy českého vědeckého dějepisectví, napsal 5 dílů- 3 německy a do čeětiny je rovnou přeložil, a 2 psal rovnou česky. Popisuje období příchodu slovanských kmenů na naše území až po rok 1526. Za vrchol českých dějin považuje Husictví. Nechal se ovlivnit rukopisy.&lt;br /&gt;Romantický historický román- W. Scott&lt;br /&gt;Walther Scott- sběratel lidových skotských balad, zakladatel historického románu a historické povídky.&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Díla:&lt;/span&gt; Waverly- román čerpající děj ze skotského povstání., Ivanhoe- román doby Richarda Lví srdce&lt;br /&gt;Historický román- románový žánr, zaměřující se na minulost, jehož základ jsou historická fakta. Za tvůrce historického románu je považován W. Scott jehož romanticky laděná díla výrazně ovlivnila rozvoj nového žánru.&lt;br /&gt;Karel Hynek Mácha, Josef Kajetán Tyl&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;KAREL HYNEK MÁCHA- &lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;tetralogie- 4 dílná cyklus Kat, každý se měl odehrávat na jiném Hradě, napsal jen jedu- Křivoklát.&lt;br /&gt;Pokoušel se o historickou prozu, ale ani jednu nedokončil- Boleslav, Bratrovrah, Bratři&lt;br /&gt;J.K.Tyl- historické hry- Kutnohorští havíři, Jan Hus&lt;br /&gt;Jan Neruda&lt;br /&gt;V baldách často zpracovává národní tématiku námětů z Bible, nebo starých legend, objevuje se téma vztahů mezi matkou a synem.&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Díla:&lt;/span&gt; Balada štědrovečerní, Balada pašijová, Balada o palečkovi, Romance Karlu IV (přirovnává českou povahu k vínu)&lt;br /&gt;Svatopluk Čech&lt;br /&gt;Husita na Baltu (historický epos, který srovnává dobu husitských válek s bouří v lidských a přírodních vztazích) Adamité, Žižka&lt;br /&gt;Jaroslav Vrchlický&lt;br /&gt;Duch a svět, smrt Odyssea, Noc na Karlštejně&lt;br /&gt;Kritický realismus v české historické literatuře&lt;br /&gt;Václav Beneš Třebízský –&lt;br /&gt;Romány- Královna Dagmar, Anežka Přemyslovna&lt;br /&gt;Alois Jirásek&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Období NO:&lt;/span&gt; F.L. Věk- cílem bylo ukázat jak probíhá proces národního obrození. Historické &lt;span style="font-weight: bold;"&gt;postavy:&lt;/span&gt; Václav Thám, Kramerius&lt;br /&gt;Období pobělohorské: Temno, Skály, Psohlavci&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Dramata:&lt;/span&gt; Jan Hus, Jan Žižka, Jan Roháč&lt;br /&gt;Zikmund Winter&lt;br /&gt;Starobylé obrázky z Rakovnicka&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Díla:&lt;/span&gt; Mistr Kampanus, Krátký jeho svět, Rozina sebranec&lt;br /&gt;První polovina 20. Stol.&lt;br /&gt;Jaroslav Durych&lt;br /&gt;Prozaik, básník, dramatik, publicista. Považován za dadaistu 1. Republiky. Hlásil se k fašismu.&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Díla:&lt;/span&gt; Bloudění- trilogie z třicetileté války, Rekviem&lt;br /&gt;Vladislav Vančura&lt;br /&gt;Obrazy z dějin národa českého&lt;br /&gt;Česká díla za 2. s. v.&lt;br /&gt;Jiří Mařánek- Rožmberské trilogie: Barbar Vok, Romance o Závišovi, Petr Kajícník&lt;br /&gt;2.pol. 20.stol.&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8300505834384708635-8857123474049366704?l=jazyk-cesky.studentske.cz' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://jazyk-cesky.studentske.cz/feeds/8857123474049366704/comments/default' title='Komentáře k příspěvku'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://jazyk-cesky.studentske.cz/2010/12/25-literatura-s-historickou-tematikou.html#comment-form' title='Počet komentářů: 0'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8300505834384708635/posts/default/8857123474049366704'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8300505834384708635/posts/default/8857123474049366704'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://jazyk-cesky.studentske.cz/2010/12/25-literatura-s-historickou-tematikou.html' title='25. Literatura s historickou tématikou'/><author><name>m</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8300505834384708635.post-7823308344630497939</id><published>2010-12-16T03:12:00.000-08:00</published><updated>2010-12-16T03:13:44.791-08:00</updated><title type='text'>24. Vývoj dramatu od roku 1945 do současnosti</title><content type='html'>&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Drama 1945-1968&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;- po válce – doznívání okupačních tendencí s jinotaji – Jan Drda – pohádkové hry – Dalskabáty, hříšná ves aneb …, obnoveno D46, vliv totalitní ideologie&lt;br /&gt;- 50.léta – zánik satirické tvorby a divadla, nástup komedie (oficiální optimismus) – výsměch třídnímu nepříteli, téma vesnice za války a po ní – Miroslav Stehlík – Mordová rokle, Jarní hromobití, téma historie – Vojtěch Cach – Duchcovský viadukt, Mostecká stávka, Milan Jariš, Boleslav I., budovatelská tematika – Vašek Káňa – Parta brusiče Karhana&lt;br /&gt;- 2/2 50.let – tzv. generační hry, úsilí o pozitivního hrdinu&lt;br /&gt;- Pavel Kohout – Taková láska – forma inscenovaného soudního procesu, sebevražda studentky z nešťastné lásky&lt;br /&gt;- Josef Topol – básník a dramatik ze skupiny Tvář, hry o současných mladých lidech – Jejich den (střet životních koncepcí – ideály x výhodné a výnosné zaměstnání, Konec masopustu – hledání jistot na venkově x svět civilizace&lt;br /&gt;Vítězslav Nezval – Dnes ještě zapadá Slunce nad Atlantidou – mystická hra, aktualizována, o zániku Atlantidy, varování před atomovým věkem – zneužitím přírody, před tyranií&lt;br /&gt;František Hrubín – Srpnová neděle – lyrické drama, zfilmováno Krejčím, Křišťálová noc – mezilidské vztahy&lt;br /&gt;- divadla malých forem i amatérská – Divadlo na zábradlí, Semafor – Člověk z půdy&lt;br /&gt;- 60.léta – absurdní drama – obraz člověka, který ztratil smysl života - varování&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Václav Havel &lt;/span&gt;– mluvčí Charty 77, hra Zahradní slavnost – banální životní situace v detailech, obraz života a světa jako nedohraná šachová partie (metafora), postavy hry (Hugo Pludek) jsou figurkami na šachovnici mocenských zájmů, odhalení intelektuální degradace a citového odlidštění, kariérismus, přizpůsobivost, důmyslná jazyková výstavba – nesmysly o nesmyslech, stupidní fráze, mechanické opakování modelů sdělení – jazyk plní fci nedorozumění, jednoaktovka, hra – Audience – postavy – spisovatel Vaněk, disident pracující v pivovaře vede dialog s nadřízeným sládkem, intelektuální kultivovanost x pseudolidová bodrost, rozhovor obou postav, kdy spisovatel donáší na spisovatele Kohouta StB&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Drama 70. a 80.let&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;- oficiální poznamenáno normalizací, hodnotnější hry&lt;br /&gt;- Oldřich Daněk – Válka vypukne po přestávce (ústřední postava herce, otázka umělcovy morálky)&lt;br /&gt;- Karel Steigerwald – Neapolská choroba&lt;br /&gt;- Jiří Hubač – Stará dobrá kapela (TV inscenace Nezralé maliny – o setkání dávných kamarádů, hledání cesty k sobě, zklamání z nesplněných ideálů), Ikarův pád&lt;br /&gt;- Daniela Fischerová – Hodina noci mezi psem a vlkem&lt;br /&gt;- vliv Československé TV v oblasti dramatické tvorby – množství seriálů – Jaroslav Dietl – mnohodílné seriály s aktuální společenskou problematikou a obrazem mezilidských vztahů v různých prostředích – Tři chlapi v chalupě, Nejmladší z rodu Hamrů, nemocnice na kraji města&lt;br /&gt;- nová divadla malých forem, neprofesionální divadla – Studio Ypsilon, HA-divadlo, Divadlo Na provázku, Divadlo Járy Cimrmana, Sklep&lt;br /&gt;- osobnosti – Z.Svěrák, L.Smoljak, B.Polívka, M.Horníček, J.Suchý, M.Šimek, J.Krampol, I.Vyskočil&lt;br /&gt;- samizdatové divadlo, domácí divadlo Vlasty Chramostové – autoři P.Kohout, V.Havel, Josef Topol, I.Klíma, M.Uhde, Karol Sidon, P.Landovský, Milan Kundera&lt;br /&gt;SVĚTOVÁ&lt;br /&gt;George Bernard Shaw (1856-1950) – anglický dramatik, hry – Domy pana Sartoria, Živnost paní Warrenové, Pekelník, Pygmalion&lt;br /&gt;Oscar Wilde (1854-1900) – Angličan, rysy naturalismu, hry – Vějíř lady Windermerové, Jak je důležité míti Filipa, Ideální manžel&lt;br /&gt;Bertolt Brecht – Němec, boj proti fašismu – východiskem je socialismus, Švejk za druhé světové války, Žebrácká opera, Matka Kuráž a její děti, Strach a bída třetí říše – hra s dokumentárním charakterem, Kavkazský křídový kruh – vydána až po válce, hra s dvěma vzájemně propojenými příběhy – hrány, vyprávěny, komentovány, ve hře princip „divadla na divadle“ – 2 příběhy s různými motivy, ději – spor žen o dítě&lt;br /&gt;Max Frisch (1911-1991) – Švýcar, prozaik, dramatik, esejista, „německy píšící autor“, drama – Když bylo po válce, trilogie Čínská zeď, drama – Andorra – současnější tematika, příběh chlapce, pokládaného za Žida, antisemitismus, zabit, řeší kolektivní vinu a odsuzuje&lt;br /&gt;Peter Weis (1916-1982) – „německy píšící autor“, drama – Přelíčení – líčí skutečný soudní proces ve Frankfurtu s válečnými zločinci z koncentračních táborů&lt;br /&gt;Rolf Hochhuth (1931) – dramatik, prozaik, esejista, „německy píšící autor“, drama – Náměstek – osudy Židů v době fašistických režimů v Itálii, Německu, Lovcova smrt – o E.Hemingwajovi&lt;br /&gt;Friedrich Dürenmatt (1921-1990) – Švýcar, dramatik, prozaik, esejista, drama – Fyzikové – paradoxní drama z psychiatrické léčebny, k vraždě ošetřovatele přizván vyšetřovatel, vrahy jsou fyzikové, kteří se vydávají za blázny, protože se obávají zneužití jejich objevů, Návštěva staré dámy – hlavní postava Kláry – je bohatá, chová se nadřazeně, vrací se do své rodné vsi Güllen s velkým dědictvím, sponzoruje obec, zfilmována i v ČR (J.Bohdalová)&lt;br /&gt;Absurdní drama&lt;br /&gt;- v 50. a 60.letech, pocity bezmoci, ohrožení moderními mechanismy, odcizení, díla jsou tragicky laděna i tragikomicky, řešeny formou grotesky, představitelé – Beckett, Ionesco, Havel&lt;br /&gt;Samuel Beckett (1906-1989) – Francouz irského původu, Nobelova cena, drama Čekání na Godota – dvě scény, dialog dvou poutníků, tuláků, čekají na Godota, ač neví, kdo to je a kdy přijde, postavy Estragon, Vladimír, Godot představuje změnu, která však nepřichází a je jen v myslích obou poutníků&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Eugene Ionesco (1912-1994)&lt;/span&gt; – Francouz rumunského původu, básník, dramatik, dramata = antihry, Plešatá zpěvačka – dialog dvou rodin o ničem, nudí se, stereotyp, dialogy navazují až po promluvě několika lidí, po chvíli&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8300505834384708635-7823308344630497939?l=jazyk-cesky.studentske.cz' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://jazyk-cesky.studentske.cz/feeds/7823308344630497939/comments/default' title='Komentáře k příspěvku'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://jazyk-cesky.studentske.cz/2010/12/24-vyvoj-dramatu-od-roku-1945-do.html#comment-form' title='Počet komentářů: 0'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8300505834384708635/posts/default/7823308344630497939'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8300505834384708635/posts/default/7823308344630497939'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://jazyk-cesky.studentske.cz/2010/12/24-vyvoj-dramatu-od-roku-1945-do.html' title='24. Vývoj dramatu od roku 1945 do současnosti'/><author><name>m</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8300505834384708635.post-6530377855481005360</id><published>2010-12-16T03:07:00.000-08:00</published><updated>2010-12-16T03:11:33.090-08:00</updated><title type='text'>23. Vývoj české prózy od roku 1945</title><content type='html'>&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;První vlna&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;- prozaická díla se obracela k válečným událostem, popisují se zážitky z koncentračních táborů, a pobytu ve vězení, z fronty&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Jiří Weil&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;- Život s hvězdou&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Edvard Valenta&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;- Jdi za zeleným světlem&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Druhá vlna&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;- autoři se na válku dívají s odstupem a snaží se najít souvislosti mezi válečnou minulostí a současností&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Arnošt Lustig&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;- Noc a naděje&lt;br /&gt;- Démanty noci&lt;br /&gt;- Dita Saxová – novela, 18 ti leté dívky, která se vrací z koncentračního tábora a je zklamaná svým novým životem&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Josef Škvorecký&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;- Zbabělci- román&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Jan Otčenášek&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;- Romeo, Julie a tma&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Ladislav Fuks&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;- Pan Theodor Mundstock – hl. postavou je starý žid, jehož cíl je přežít válku a každý de se připravuje na život k koncentráku a v den kdy má nastoupit do transportu umírá&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Vladimír Körner&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;- Střepiny v trávě – novela&lt;br /&gt;- Slepé rameno – zákeřnost války&lt;br /&gt;- Adelheid – odehrává se hned po skončení války  v severomoravském pohraničí&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Díla s historickou tematikou&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;- vychází z ideového klimatu současnosti a k současnosti se opět vrací&lt;br /&gt;- jejich cíle jsou zábavné nebo výchovné a autoři píší historická díla aby unikly současnosti&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Miloš Václav Kratochvíl&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;- náměty pro svá díla čerpá z dob Husitských&lt;br /&gt;- Mistr Jan&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Vladimír Neff&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;- pentalogie, románu&lt;br /&gt;- Sňatky z rozumu&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Miroslav Hanuš&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;- zabýval se dobou pobělohorskou&lt;br /&gt;- Osud národa&lt;br /&gt;- Poutník v Amsterodamu&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Budovatelský román&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;- specifický literární žánr, který vznikl po únoru 47&lt;br /&gt;- autoři měli za úkol vytvořit obraz kladného hrdiny (dělníka, rolníka)&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Marie Majerová&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;- Cesta blesku&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Marie Pujmanová&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;- Svítání&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Jan Otčenášek&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;- Občan Brych&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Konfrontační próza&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;- využívají se válečné zážitky&lt;br /&gt;- jejich díla se odehrávají v autorově současnosti&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Ivan Klíma&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;- ještě žije a píše&lt;br /&gt;- Hodina ticha&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Milan Kundera&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;- Žert&lt;br /&gt;- Směšné lásky&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Ludvík Vaculík&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;- Sekera&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Humoristická próza&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Jan Werich&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;- Famfárum – moderní pohádky&lt;br /&gt;- Italské prázdniny – cestopis&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Miroslav Horníček&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;- Dobře utajené housle – rodinné historky&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;František Nepil&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;- Jak se dělá chalupa – povídka&lt;br /&gt;- Lipová alej – povídka&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Vědeckofantastická literatura&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Josef Nesvadba&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;- Einsteinův mozek&lt;br /&gt;- Výprava opačným směrem&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Ludvík Souček&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;- Cesta slepých ptáků – zabýval se možnými kontakty s mimozemskými civilizacemi&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Literatura faktu&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Miroslav Ivanov&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;- zajímají ho literárně historické problémy, záhady českých dějin&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Bohumil Hrabal&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;- začal psát už ve 30. letech&lt;br /&gt;- Skřivánek na niti – 12 povídek&lt;br /&gt;- Perlička na dně – povídky&lt;br /&gt;- Vábitelé&lt;br /&gt;- Ostře sledované vlaky – zfilmováno&lt;br /&gt;- Utrpení Starého Werthera&lt;br /&gt;- Inzerát na dům, ve kterém už nechci bydlet&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Vladimír Páral&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;- studoval gymnázium. pracoval jako technolog, vedoucí provozu&lt;br /&gt;- Šest pekelných nocí – humoristický román&lt;br /&gt;- Veletrh splněných přání&lt;br /&gt;- Katapult&lt;br /&gt;- Soukromá vichřice&lt;br /&gt;- Milenci a vrazi – zfilmováno&lt;br /&gt;- Román pro každého&lt;br /&gt;- Profesionální žena&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Próza v samizdatu a exilu 49 – 68&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;- nebyla tak rozsáhlá jako poezie&lt;br /&gt;- próza byla ojedinělou záležitostí&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Viktor Doschl&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;- exilový autor, ještě žije, je židovského původu&lt;br /&gt;- Hovory s Janem Masarykem&lt;br /&gt;- Píseň o lítosti – román osudech 4 židovských vězňů v koncentráku&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Egon Hostovský&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;- exilový autor&lt;br /&gt;- Sedmkrát v hlavní úloze&lt;br /&gt;- Nezvěstný&lt;br /&gt;- Půlnoční pacient&lt;br /&gt;- Dobročinný večírek – psychologické romány&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Ferdinand Peroutka&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;- především publicista&lt;br /&gt;- Oblak a valčík&lt;br /&gt;- Pozdější život panny – hlavní postavou je Johanka z Arku&lt;br /&gt;Česká próza 70., 80. a 90. let XX. století&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Charakteristika doby&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;viz. téma č. 23&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Oficiálně vydávaná próza po roce 69&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;- nová jména a nové autory&lt;br /&gt;- literárním žánrem se stává Budovatelský román, dochází k menšímu zkreslování skutečnosti a postavy jsou více věrohodné&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Vladimír Páral&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;- Mladý muž a bílá velryba&lt;br /&gt;- Generální zázrak – čerpá z technického a laboratorního prostředí&lt;br /&gt;- Muka obraznosti – autobiografický román&lt;br /&gt;- Romeo a Julie 2300&lt;br /&gt;- Země žen&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Próza s historickou tematikou&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Valja Stýblová&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;- Skalpel&lt;br /&gt;- Prosím&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Zdena Vrubová&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;- Připravte operační sál&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Próza s historickými náměty&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Jarmila Louková&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;- zabývala se dějinami antického Říma&lt;br /&gt;- Není římského lidu – román&lt;br /&gt;- Pod maskou smích&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Ludmila Vaňková&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;- náměty pouze z českých dějin&lt;br /&gt;- Král železný, král zlatý – trilogie&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Oldřich Daněk&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;- Vražda v Olomouci – vražda Václava III z Přemyslovců&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Vladimír Körner&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;- navazuje na svoji tvorbu před rokem 68&lt;br /&gt;- Písečná kosa- náměty ze 13 století&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Próza čerpající náměty 20 století&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Ota Pavel&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;- profesí byl sportovní redaktor&lt;br /&gt;- Smrt krásných srnců – zfilmováno&lt;br /&gt;- Jak jsem potakal ryby&lt;br /&gt;- Dukla mezi mrakodrapy&lt;br /&gt;- Plná bedna šampaňského&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Jan Otčenášek&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;- Když v ráji pršelo – o nezdařeném pokusu 2 intelektuálů o provozování hostince v Šumavské přírodě&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Venkovská próza&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;- jejím vzorem byli knihy Jana Kozáka&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Jiří Navrátil&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;- čerpá z valašského venkova&lt;br /&gt;- Spálená stráň&lt;br /&gt;- Štěstí&lt;br /&gt;- Slib – zabývá se stěhováním venkovana do města a naopak&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Antonín Bajaja&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;- Mluviti stříbro – z Valašska&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Humoristická próza&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Miroslav Horníček&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;&lt;br /&gt;František Nepil&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;- Střevíce z líčí&lt;br /&gt;- Lipová alej&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Miroslav Švandrlík&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;- Černí baroni – zfilmováno&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Detektivní literatura&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;- byla málo rozšířená&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Václav Erben&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;- Smrt talentovaného ševce&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Alena Vostrá&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;- Než dojde k vraždě&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Radek John&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;- nejoblíbenější&lt;br /&gt;- Džínový svět – prvotina&lt;br /&gt;- Memento – román varující před užíváním drog&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Samizdatová a exilová próza 68 – 89&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Egon Bondy&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;- Invalidní sourozenci&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Eva Kanturková&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;- Přítelkyně z domu smutku – román, zfilmováno&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Lenka Procházková&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;- psala povídky&lt;br /&gt;- Jan Palach, zpráva o životě, činu a smrti českého studenta&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Ivan Klíma&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;- ještě žije, byl redaktorem lidových novin&lt;br /&gt;- Milenci na jednu noc&lt;br /&gt;- Milenci na jeden den&lt;br /&gt;- Má veselá jitra – autobiografické povídky&lt;br /&gt;- Moje zlatá řemesla&lt;br /&gt;- Moje první lásky&lt;br /&gt;- Soudce z milosti – soudce který prožívá profesní i manželskou krizi&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Ludvík Vaculík&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;- Morčata – román&lt;br /&gt;- Český snář – je psáno formou deníkových zápisků&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Pavel Kohout&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;- vycestoval do Rakouska a už se nesměl vrátit&lt;br /&gt;- Kde je zakopán pes – události kolem charty 77&lt;br /&gt;- Maryně – o dívce která absolvovala katovské učiliště a stala se odbornicí na násilnou smrt&lt;br /&gt;- Poslední nápady svaté Kláry – dívka ze základní školy, která dokáže předvídat budoucnost&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Josef Škvorecký&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;- pokračuje ve své tvorbě s hlavním hrdinou Danny Smiřickým&lt;br /&gt;- Tankový prapor – zfilmováno&lt;br /&gt;- Prima sezona – zfilmováno&lt;br /&gt;- Mirákl&lt;br /&gt;- Příběh inženýra lidských duší – román&lt;br /&gt;- Smutek poručíka Borůvky&lt;br /&gt;- konec poručíka Borůvky&lt;br /&gt;- Návrat poručíka Borůvky&lt;br /&gt;- hříchy pro pátera Knoxe&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Česká literatura po roce 1989&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;- po roce 1989 přestává být literatura členěna na oficiální, samizdatovou a exilovou, protože mohou literárně tvořit všichni čeští autoři&lt;br /&gt;- začínají vznikat nové časopisy a nová nakladatelství&lt;br /&gt;- literatura se sjednocuje do jednoho proudu&lt;br /&gt;- jsou vydávána díla autorů dříve zakázaných&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Michal Viewegh&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;- učitel na základní škole, poté redaktor, a teď je jako jediný spisovatel z povolání&lt;br /&gt;- Názory na vraždu&lt;br /&gt;- Báječná léta pod psa - zfilmováno&lt;br /&gt;- Výchova dívek v Čechách - zfilmováno&lt;br /&gt;- Účastníci zájezdu&lt;br /&gt;- Román pro ženy – zfilmováno&lt;br /&gt;- každý rok píše a vydává jednu knížku&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Lenka Procházková&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;- nejdříve působila v samizdatu&lt;br /&gt;- Růžová dáma&lt;br /&gt;- Oční kapky&lt;br /&gt;- Přijeď ochutnat&lt;br /&gt;- Smolná kniha&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Halina Pawlovská&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;- Proč hoši pláčou&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8300505834384708635-6530377855481005360?l=jazyk-cesky.studentske.cz' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://jazyk-cesky.studentske.cz/feeds/6530377855481005360/comments/default' title='Komentáře k příspěvku'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://jazyk-cesky.studentske.cz/2010/12/23-vyvoj-ceske-prozy-od-roku-1945.html#comment-form' title='Počet komentářů: 0'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8300505834384708635/posts/default/6530377855481005360'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8300505834384708635/posts/default/6530377855481005360'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://jazyk-cesky.studentske.cz/2010/12/23-vyvoj-ceske-prozy-od-roku-1945.html' title='23. Vývoj české prózy od roku 1945'/><author><name>m</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8300505834384708635.post-2624018728597612371</id><published>2010-12-16T03:03:00.000-08:00</published><updated>2010-12-16T03:06:49.373-08:00</updated><title type='text'>22. Vývoj české poezie od r.1945 do současnosti</title><content type='html'>- v květnu 1945 skončila 2 světová válka, po které se z exilu začali vracet spisovatelé do Čech (Langer, Voskovec, Werich…)&lt;br /&gt;- vychází tzv. vězeňská literatura ( reportáž psaná na oprátce- Julius Fučík)&lt;br /&gt;- na začátku války umírá Karel Čapek v koncentračním táboře&lt;br /&gt;- existovala pouze jedna platná ideologie – marxismus&lt;br /&gt;- nový režim zrušil většinu literárních časopisů a potlačoval informace o kulturním dění&lt;br /&gt;- mnoho osobností odešlo do exilu&lt;br /&gt;- z knihoven vyřazeno mnoho knih&lt;br /&gt;- spousta autorů je vězněna, hlavně katoličtí&lt;br /&gt;- uvolnění poměrů nastalo v roce 1956 kdy zemřel Stalin&lt;br /&gt;- na krátkou dobu se opět začali vydávat časopisy(Literární listy, Host do domu, Květen, Tvář)&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Jaroslav Seifert&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;viz téma č. 16&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;František Halas&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;- Barikáda – báseň&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Jan Drda&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;- Němá barikáda – soubor krátkých povídek&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;František Hrubín&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;- básník, esejista, překladatel francouzské poezie&lt;br /&gt;- Stalingrad – oslavná báseň&lt;br /&gt;- Jobova noc&lt;br /&gt;- Hirošima&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Česká poezie 1945-1968&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;dělí se na 3 fáze&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;1) poezie oficiálně vydávaná – povolená režimem&lt;br /&gt;2) poezie samizdatová – poezie autorů kteří žili v Čechách, ale nesměli publikovat , šuplíková literatura, potají rozšiřována&lt;br /&gt;3) exilová literatura – českých autorů kteří emigrovali&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Oficiálně vydávaná poezie&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Vladimír Holan&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;- Dokument – součástí je skladba Dík sovětskému svazu, Rudoarmějci&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Jan Zahradníček&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;- Staré země&lt;br /&gt;- La saletta&lt;br /&gt;Ohnice – hlásila se k odkazu Jiřího Ortena, mluvčí byl spisovatel a literární teoretik Kamil Bednář&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Skupina 42&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;- nejvýznamnější skupina v této době, zanikla už v roce 1948, využívá různých jazykových rovin a vytváří tak literární koláže&lt;br /&gt;- Jiří Kolář – Ódy a variace&lt;br /&gt;- Josef Kainar – Nové mýty, Stříhali dohola malého chlapečka&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Ivan Blatný&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;- emigroval do Velké Británie, spolupracoval s rádiem Svobodná Evropa, trpěl pocity neustálého pronásledování, byl natrvalo umístěn do ústavu&lt;br /&gt;- Hledání přítomného času&lt;br /&gt;- Stará bydliště&lt;br /&gt;- Pomocná škola Bixley&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Jiřina Hauková&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;- Motýl a smrt&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Eduard Petiška&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;- později tvorba pro děti&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Katoličtí autoři&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Ivan Slavík&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;- Stín třtiny&lt;br /&gt;- Osten&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Ludvík Kundera&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;- totální kuropění&lt;br /&gt;- Klínopisný lampař&lt;br /&gt;Básníci všedního dne – surrealistická skupina&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Jiří Štola&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;- čerpá náměty z prostředí střelnic a cirkusů&lt;br /&gt;- Poste restarte&lt;br /&gt;- Podzimníček&lt;br /&gt;- Hvězda ypsilon&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Miroslav Holub&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;- vědecký pracovník v biologickém ústavu akademie věd, profesní básně, oslavuje vědecké vynálezy v lidském těle&lt;br /&gt;- Achilles a želva&lt;br /&gt;- Jdi a otevři dveře&lt;br /&gt;- Žít v New Yorku&lt;br /&gt;- Anděl na kolečkách&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Karel Šiktanc&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;- Žízeň&lt;br /&gt;- Jak se trhá srdce&lt;br /&gt;- Zaříkávání živých&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Miroslav Florian&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;- Snubní prsten – sbírka&lt;br /&gt;- Otevřený dům&lt;br /&gt;- Záznam o potopě – přírodní lyrika&lt;br /&gt;- Tichá pošta – řeší problémy mezilidských vztahů&lt;br /&gt;Skupina mladé víno – svoji tvorbu vydala v Almanachu Mladé víno&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Antonín Brousek&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;- v 60 letech vzniká skupina básníků, kolem časopisu Tvář a Sešity pro mladou literaturu&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Jiří gruša&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;- zvolen předsedou Pen klubu&lt;br /&gt;- Torna – sbírka&lt;br /&gt;- Cvičení mučení&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Petr Kabeš&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;- Zahrady naboso – generační problematika&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Básníci kteří nepatřili k žádné skupině&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Jan Skácel&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;- Kolik příležitostí má růže – srovnává městský a venkovský život&lt;br /&gt;- Co zbylo z anděla – protiválečná závěrečná sbírka&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Ivan Wernisch&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;- Těšení – básně&lt;br /&gt;- Zimohrádek&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Experimentální poezie&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;- pokusy o experimentální poezii, básníci pracují se slovy a písmeny&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Samizdatová poezie&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;- vydávaná v samizdatu byla surrealistická, vznikla skupina surrealistická samizdatových autorů, byla tajná, básníci zobrazují své vlastní pocity&lt;br /&gt;- Vratislav Efenberger – byl také básník a výtvarník&lt;br /&gt;- Surovost života a cynismu fantasie&lt;br /&gt;- Lov na černého žraloka – výbor z poezie&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Spořilovští surrealisté&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;- další surrealistická skupina, osobností byl Zbyněk Havlíček&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Egon Bondy&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;- nejvýznamnější postava českého undergroundu&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Skupina aktual&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;- hlavní představitel Milan Knížek&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Exilová poezie po roce 1948- 1968&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;- autoři odchází do ciziny kde publikují&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Ivan Jelínek&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;- exilový básník&lt;br /&gt;- V sobě Letohrad&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Česká poezie od počátku 70 let do současnosti&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Charakteristika doby&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;-na začátku 70 let došlo k tzv. normalizačnímu kursu&lt;br /&gt;normalizace, došlo ke zrušení několika literárních časopisů (Listy, Host)&lt;br /&gt;docházelo k vyřazování knih z knihoven (Tankový prapor)&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Ludvík Vaculík&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;- založil Edice expedice&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Olga a Václav Havlovi&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;- Edice Expedice&lt;br /&gt;exilový autoři přispívali do exilových časopisů&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Časopis – Svědectví&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Časopis – Listy&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Nakladatelství Index&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Sixty- eight Publisher&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Charta 77&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;- její uveřejnění bylo významným momentem, byla to reakce samizdatových autorů, že nemohou psát co chtějí, bylo to sdružení intelektuálů různých zaměření bojujících proti totalitě&lt;br /&gt;- komunistický režim se snažil přinutit oficiální umělce, aby podepsali tzv. Antichartu&lt;br /&gt;- v roce 1984 získal Jaroslav Seifert NC za literaturu&lt;br /&gt;- literární časopisy – „Literární noviny, Tvar&lt;br /&gt;- vzniklo nové sdružení českých spisovatelů Obec spisovatelů&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Oficiálně vydávaná poezie op roce 1969&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Jiří Žáček&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;- má smysl pro humor a  radost, sbírky obsahují recesní humor, autor hledá zálibu v paradoxech&lt;br /&gt;- Ráno moudřejší večera&lt;br /&gt;- Anonymní můze&lt;br /&gt;- Napjatá struna&lt;br /&gt;- Ptákoviny&lt;br /&gt;- Slabikář – pro děti&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Josef Suchý&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;- Ve znamení vah&lt;br /&gt;- Tváří v tvář&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Jaroslav Seifert&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Vladimír Holan&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Oldřich Mikulášek&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;- Žebro Adamovo&lt;br /&gt;- Agogh&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Jan Skácel&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;- Dávné proso&lt;br /&gt;- Naděje zvukovými křídly&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Miroslav Holub&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;- Naopak&lt;br /&gt;- Kam teče krev&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Samizdatová a exilová poezie po roce 1969&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;1. samizdatová&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;- od roku 1969 do roku 1972 bylo z české literatury vyřazeno mnoho významných básníků&lt;br /&gt;- pokud tito autoři publikují pak pouze v samizdatu&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Jan Zahradníček&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Zdeněk Kalista&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;- historik, básník a literární kritik, katolický autor&lt;br /&gt;- Vězeň kamenu – sbírka&lt;br /&gt;- Velká noc&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Jiří Kuběna&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;- autor melodických veršů&lt;br /&gt;- Hvězda a kříž – výbor&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Karel Šiktans&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Ivan Wernisch&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Egon Bondy&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Ivan Martin Jirous&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;- vlastním jménem Jindra Tma, začínal jako básník, dnes prózy&lt;br /&gt;- Miluji tě k zbláznění&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;2. exilová&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;- okruh těchto básníků se po roce 1969 výrazně rozrostl&lt;br /&gt;- v roce 1979 byl vydán almanach České zahraniční poezie&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Ivan Blatný&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Ivan Diviš&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;- odešel do exilu hned po roce 1968&lt;br /&gt;- Thanathea – vydána v exilu&lt;br /&gt;- Beránek na sněhu – básně&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Karel  Kryl&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;- - odchází do Německa, kde studoval dějiny umění a filozofii a spolupracoval s rozhlasovou stanicí Svobodná Evropa, u nás byl známí jako písničkář&lt;br /&gt;- Rakovina– deska, vydal v Německu&lt;br /&gt;- Bratříčku zavírej vrátka – deska, vydal v Česku&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8300505834384708635-2624018728597612371?l=jazyk-cesky.studentske.cz' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://jazyk-cesky.studentske.cz/feeds/2624018728597612371/comments/default' title='Komentáře k příspěvku'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://jazyk-cesky.studentske.cz/2010/12/22-vyvoj-ceske-poezie-od-r1945-do.html#comment-form' title='Počet komentářů: 0'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8300505834384708635/posts/default/2624018728597612371'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8300505834384708635/posts/default/2624018728597612371'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://jazyk-cesky.studentske.cz/2010/12/22-vyvoj-ceske-poezie-od-r1945-do.html' title='22. Vývoj české poezie od r.1945 do současnosti'/><author><name>m</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8300505834384708635.post-301099069535612562</id><published>2010-12-16T02:47:00.000-08:00</published><updated>2010-12-16T02:51:29.810-08:00</updated><title type='text'>21. Téma 2. Svět. Války a okupace c české i světové literatuře</title><content type='html'>- v září roku 1938 se Hitlerovy podařilo rozbít ČSR&lt;br /&gt;- v březnu 1939 okupoval Čechy a Moravu a začal likvidovat stát i národ&lt;br /&gt;- nacisté se pokusily zlikvidovat komunisty, uzavřely vysoké školy a umlčeli pokrokové spisovatele a umělce&lt;br /&gt;- v oblasti kultury byli tvůrčí osobnosti omezeny na minimum&lt;br /&gt;- oběťmi se staly Julius Fučík a Vladislav Vančura&lt;br /&gt;- v koncentračních táborech byl umučen Josef Čapek, Karel Poláček, a další&lt;br /&gt;- v polovině 30 let se objevuje nebezpečí fašismu&lt;br /&gt;- v básních se projevují vzpomínky na dětství, rodný kraj, verše se obrací k intimní sféře, lásce , přátelství a pocitům&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Spiritualistická poezie a poezie hledání ztracených jistot&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;František Halas&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;- byl to básník plný protikladů, psal subjektivní poezii, spoluzakladatel Brněnského Devětsilu, publikoval v komunistických časopisech Rovnost a Sršatec&lt;br /&gt;- Kohout plaší smrt&lt;br /&gt;- Tvář&lt;br /&gt;- Tiše&lt;br /&gt;- Hořec&lt;br /&gt;- Dokořán&lt;br /&gt;- Já se tam vrátím&lt;br /&gt;- A co básník – sbírky&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Jaroslav Seifert&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;- viz téma č. 16&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Vladimír Holan&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;- originální moderní básník světového významu, tvůrce náročné abstraktní meditativní poezie, překladatel, jeho tvorba je ovlivněna Máchovým Májem a jeho vlastními zážitky z dětství, píše poezii, v níž se zabývá otázkami života a smrti&lt;br /&gt;- Triumf smrti&lt;br /&gt;- Vanutí – sbírky&lt;br /&gt;- Kameni přicházíš – zašifrovanost&lt;br /&gt;- Zahřmotí&lt;br /&gt;- První testament&lt;br /&gt;- Cesta mraku – koncem 30. let&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Katolická poezie&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;- tento proud se hlásí od počátku 30 let našeho století mnohem intenzivněji než v 19 století, sociální otázku katoličtí autoři pojímali odlišně, nikoli podle zásady rovnosti všech lidí, zdůrazňovali úctu k zemi a půdě posvěcené tradicí a prací, obraceli pozornost k době Pobělohorské, kterou se snažili napravovat, jejich ústředním tématem je Bůh, život a smrt, proč jsme na světě, jaký je Bůh, co dělá&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Jakub Deml&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;- katolický kněz, v rámci církve reformátor, básník a prozaik, silně ovlivněn Otokarem Březinou, později ovlivněn poetismem&lt;br /&gt;- Šlépěje&lt;br /&gt;- Hrad smrti&lt;br /&gt;- Tanec smrti&lt;br /&gt;- Zapomenuté světlo&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Jan Zahradníček&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;- byl z početné rolnické rodiny, byl tělesně postižený, učil se krejčím, studoval gymnázium, od roku 1940 rediguje katolický časopis Akord, roku 1951 byl zatčen a odsouzen, roku 1960 byl amnestován&lt;br /&gt;- Pokušení smrti&lt;br /&gt;- Jeřáby&lt;br /&gt;- Žíznivé léto&lt;br /&gt;- La saletta&lt;br /&gt;- Znamení noci&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Karel Teute&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;- vydal práci Svět, Který voní, obsahující manifesty poetismu, stal se členem surrealistické skupiny a brzy i jejím hlavním teoretikem&lt;br /&gt;- Stavba a báseň&lt;br /&gt;- Jarmark umění&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Počátek okupace v České poezii&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;- 29.9. 1938 se v Mnichově sešel Hitler, Mussolini a Chamberlein, a 30.9. 1938 podepsali Mnichovskou dohodu&lt;br /&gt;- mění se u nás společenský život, dochází k převodům majetku, je omezena činnost některých politických stran – komunisté, fašisté&lt;br /&gt;- literatura slouží k pozdvižení národního sebevědomí&lt;br /&gt;- ilegální literatura slouží k přenosu informací&lt;br /&gt;- koncem 30. let kdy se rozhodovalo o osudech národa české kultury, zapsala se nesmazatelně do dějin české poezie&lt;br /&gt;- nebylo rozdílu mezi starší a mladou generací&lt;br /&gt;- točí se romantické filmy, humorné a optimistické&lt;br /&gt;- v básních převažují pocity marnosti, nicoty, cizoty a hnusu&lt;br /&gt;- někteří spisovatelé emigrovaly, jiní byli vězněni&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Jiří Orten&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;- nejtalentovanější básník, narodil se v Kutné Hoře, je židovského původu, a proto byl často rasově diskriminován&lt;br /&gt;- Čítanka jaro – citová působivost&lt;br /&gt;- Cesta k mrazu&lt;br /&gt;- Jeremiášův pláč&lt;br /&gt;- Ohnice&lt;br /&gt;- Elegie&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Kamil Bednář&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;- Ohlasy slova k mladým&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Jiří Kolář&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;- Křestní list&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Josef Kainar&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;- Příběhy a menší básně&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Ivan Blatný&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;- Melancholické procházky&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Jiří Wolker&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;- Těžká hodina&lt;br /&gt;- Balada o očích topičových&lt;br /&gt;- Svatý kopeček&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8300505834384708635-301099069535612562?l=jazyk-cesky.studentske.cz' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://jazyk-cesky.studentske.cz/feeds/301099069535612562/comments/default' title='Komentáře k příspěvku'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://jazyk-cesky.studentske.cz/2010/12/21-tema-2-svet-valky-okupace-c-ceske-i.html#comment-form' title='Počet komentářů: 0'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8300505834384708635/posts/default/301099069535612562'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8300505834384708635/posts/default/301099069535612562'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://jazyk-cesky.studentske.cz/2010/12/21-tema-2-svet-valky-okupace-c-ceske-i.html' title='21. Téma 2. Svět. Války a okupace c české i světové literatuře'/><author><name>m</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8300505834384708635.post-5024080575664950546</id><published>2010-12-16T02:46:00.000-08:00</published><updated>2010-12-16T02:47:03.374-08:00</updated><title type='text'>20. Meziválečné drama</title><content type='html'>&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;František Xaver Šalda&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Dítě-drama, komedie&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;Zástupové-drama, tragédie, kritizuje lidskou pasivitu&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Viktor Dyk:&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Zmoudření Dona Quiota-travestie, podle díla španělského renesančního autora Miquela Cervantese, tohle je pokračování, přátelé dona Quiota se snaží ho zapojit do skutečného života, chtějí, aby to už nebyl takový snílek, který si hraje na rytíře, připravili proto slavnost se soubojem, v němž byl don Quiote poražen, on pak skutečně prohlédl, jak se věci mají, ale nebyl schopen v reálném světě žít a nakonec umírá, zmoudření=smrt&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Fráňa Šrámek&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Tělo, Plačící satyr&lt;br /&gt;Hagenberk-protiválečné&lt;br /&gt;Léto-podobné téma jako u Stříbrného větru&lt;br /&gt;Měsíc nad řekou-sraz bývalých spolužáků, kteří už ve vyšším věku vzpomínají na svoje mladické sny, ze kterých se jim nic nepovedlo realizovat, ale většinou toho už nelitují, protože zmoudřeli a přijímají život takový, jaký je&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Vladislav Vančura&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;Jezero Ukereve&lt;br /&gt;Josefína-zpracovává podobné téma jako hra Pigmalion od G.B.Shawa (podle toho natočen muzikál My Fair Lady), příběh o obyčejné dívce s velmi dobrými charakterovými vlastnostmi, porovnávána s lidmi z lepší společnosti, kteří ale svou povahou stojí hluboce pod její úrovní&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Karel Čapek&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;- rozvoj techniky současně ho obdivoval, ale zároveň se obával, že by technika mohla být člověkem zneužita, že by mohla lidstvo zničit, projevoval i obavy z odlidštění společnosti z jejího přetechnizování, několik utopistických knih, protiválečná asi od poloviny 30.let, ještě s protifašistickou tématikou&lt;br /&gt;Loupežník-drama, porovnává život usedlého měšťáckého profesora a jeho rodiny z životem mládence, který se snaží získat profesorovu dceru, u něho obdivuje mládí, energii, ale zároveň si uvědomuje jeho nezodpovědnost a nezralost, sám váhá, komu z těch dvou generací dát přednost&lt;br /&gt;Ze života hmyzu-drama, vzniklo ve spolupráci s Josefem, satirická komedie a alegorie (hmyz a jeho chování představuje ve skutečností chování lidské), na lesní mýtině se probouzí tulák a pozoruje hmyz, motýli mu připomínají lehkomyslnost a nerozvážnost, hemžení mravenců pohyb armády, chrobák sobectví&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8300505834384708635-5024080575664950546?l=jazyk-cesky.studentske.cz' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://jazyk-cesky.studentske.cz/feeds/5024080575664950546/comments/default' title='Komentáře k příspěvku'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://jazyk-cesky.studentske.cz/2010/12/20-mezivalecne-drama.html#comment-form' title='Počet komentářů: 0'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8300505834384708635/posts/default/5024080575664950546'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8300505834384708635/posts/default/5024080575664950546'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://jazyk-cesky.studentske.cz/2010/12/20-mezivalecne-drama.html' title='20. Meziválečné drama'/><author><name>m</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8300505834384708635.post-7890869501570378825</id><published>2010-12-16T02:43:00.000-08:00</published><updated>2010-12-16T02:45:08.765-08:00</updated><title type='text'>19. Vývoj českého divadla od Národního obrození do 1. Světové války</title><content type='html'>&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Národní obrození 1770 – 1850&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;- novočeské div. v počátcích = především lidovému diváku&lt;br /&gt;- cíl: působit na diváky&lt;br /&gt;           mravní&lt;br /&gt;- &lt;span style="font-weight: bold;"&gt;úkol:&lt;/span&gt; zajistit představení = česky&lt;br /&gt;              vychovat české herce&lt;br /&gt;              napsat české hry&lt;br /&gt;              národní uvědomění diváků&lt;br /&gt;- na počátku fungovala pouze německá divadla:&lt;br /&gt;1738 - divadlo v Kotcích - německé divadlo; zde uvedena i 1. česká hra - Kníže Honzík (1771)&lt;br /&gt;1783 - Stavovské divadlo (hrabě Nostic) - opět převažují německé hry&lt;br /&gt;1786 - postaveno 1.české divadlo Bouda (ze dřeva), pouze 3 roky, na Koňském trhu   &lt;br /&gt;          (Václavské náměstí) - 1789 stržena na příkaz českého magistrátu, přestěhovalo se do &lt;br /&gt;          divadla u Hybernů; hry české i německé&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;V. Thám &lt;/span&gt;- hry z nár. dějin Vlasta a Šárka, Břetislav a Jitka&lt;br /&gt;      překládali cizí hry do češtiny, psali historické vlastenecké hry&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;K. H. Thám &lt;/span&gt;- přeložil hry od Shakespeara a Schillera&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Prokop Šedivý&lt;/span&gt; - Masné krámy, Pražští sládci&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;- další rozkvět č. div. = 20. letech 19. stol. česká představení ve     &lt;br /&gt;     Stavovském divadle - pod vedením Jana Nepomuka Štěpánka&lt;br /&gt;- především  hry historické, rytířské a žánrové veselohry ze současnosti&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Jan Nepomuk Štěpánek&lt;/span&gt; - Čech a Němec-veselohra&lt;br /&gt;             Obležení Prahy od Švédů&lt;br /&gt;                   Břetislav I.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Václav Kliment Klicpera&lt;/span&gt; - ovlivnil Tyla&lt;br /&gt;                                Příchod Karla IV do Čech + Jan za chrta dán - historické hry&lt;br /&gt;                                Hadrián z Římsů + Rohovín Čtverrohý - z jeho současnosti&lt;br /&gt;                                          Každý něco pro vlast – kritika chování kandidátů na místo       &lt;br /&gt;                                          starosty, z jeho současnosti&lt;br /&gt;           Divotvorný klobouk&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Josef Kajetán Tyl&lt;/span&gt; - nejvýznamnější český dramatik NO&lt;br /&gt;hry ze současnosti: Pražský flamendr, Bankrotář, Paličova dcera a veselohru Fidlovačka&lt;br /&gt;dramatické báchorky: Strakonický dudák, Tvrdohlavá žena&lt;br /&gt;historické hry: Kutnohorští havíři, Jan Hus, Jan Žižka&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;2. pol. 19. stol.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;- sílí snaha po vybudování stálého českého divadla&lt;br /&gt;- 1850 - zřízen sbor pro zřízení Národního divadla - předsedou F. Palacký -                &lt;br /&gt;    1. veřejné sbírky&lt;br /&gt;- 1862 - otevřeno Prozatímní divadlo - 1. představení - hra Král Vukašín (od V. &lt;br /&gt;     Hálka)&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;František Věnceslav Jeřábek&lt;/span&gt; - Služebník svého pána&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Emanuel Bozděch&lt;/span&gt; - veselohry Zkouška státníkova, Světa pán v županu&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Generace Národního divadla&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;- 1868 - položen základní kámen Národního divadla&lt;br /&gt;- 1881 - dokončeno, ale záhy vyhořelo&lt;br /&gt;- 1883 – znovuotevřeno&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Hudební tvorba - opera&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Bedřich Smetana&lt;/span&gt; - tvůrce české nár. hudby a české opery: Braniboři v Čechách, Prodaná nevěsta, Dalibor, Libuše, Hubička, Tajemství&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Antonín Dvořák&lt;/span&gt; - Jakobín, Čert a Káča, Rusalka&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Zdeněk Fibich&lt;/span&gt; - melodram Hippodamie, opera Nevěsta Messinská&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Realistické drama&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;František Adolf Šubert&lt;/span&gt; - hry Jan Výrava, Drama čtyř chudých stěn&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Ladislav Stroupežnický&lt;/span&gt; - hry Zvíkovský rarášek, Paní mincmistrová, Naši furianti&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Gabriela Preissová&lt;/span&gt; - hry Gazdina roba, Její pastorkyňa - Leoš Janáček – hudba&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Alois a Vilém Mrštíkové&lt;/span&gt; - nejlepší hra českého realismu Maryša&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Julius Zeyer&lt;/span&gt; - Radúz a Mahulena&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8300505834384708635-7890869501570378825?l=jazyk-cesky.studentske.cz' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://jazyk-cesky.studentske.cz/feeds/7890869501570378825/comments/default' title='Komentáře k příspěvku'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://jazyk-cesky.studentske.cz/2010/12/19-vyvoj-ceskeho-divadla-od-narodniho.html#comment-form' title='Počet komentářů: 0'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8300505834384708635/posts/default/7890869501570378825'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8300505834384708635/posts/default/7890869501570378825'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://jazyk-cesky.studentske.cz/2010/12/19-vyvoj-ceskeho-divadla-od-narodniho.html' title='19. Vývoj českého divadla od Národního obrození do 1. Světové války'/><author><name>m</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8300505834384708635.post-5095181325333789321</id><published>2010-12-16T02:41:00.000-08:00</published><updated>2010-12-16T02:43:10.774-08:00</updated><title type='text'>18. Próza mezi 1. A 2. Světovou válkou</title><content type='html'>918 – konec první světové války, 28. 10. vznik Československého státu&lt;br /&gt;20. léta – rozvoj ekonomiky, kultury a demokracie&lt;br /&gt;1929-1933 – světová hospodářská krize&lt;br /&gt;30. léta – nástup fašismu v Německu a 1939-1945 – 2. světová válka&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Expresionismus&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;– dává přednost vášnivým pocitům, směřuje k abstraktnosti, nedůvěřovali společnosti&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Ladislav Klíma &lt;/span&gt;&lt;br /&gt;– prozaik, mystik, jeden z mála prokletých básníků, provokoval dílem i životem, nedostudoval a žil z dědictví a podpor, alkoholik, ústřední téma tvorny je svobodná aktivita, radikální popření vnějšího světa&lt;br /&gt;„Velký román“ – jeho nejrozsáhlejší dílo, zvrácená erotika&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Imaginativní próza&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;– inspiruje se moderní poezií, uplatňuje metodu asociace – volné řazení myšlenek, lyrická próza – dějovost potlačena do pozadí, obraznost, jaz.experimenty&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Vladislav Vančura &lt;/span&gt;&lt;br /&gt;– narozen v Háji u Opavy, dětství v Praze, dramatik, režisér, prozaik, scenárista, předseda Devětsilu, původně lékař za okupace v ilegální odboji, popraven za stanného práva (po desáté se nesmělo ven), znaky tvorby:&lt;br /&gt;- experimentování s jazykem – kombinace archaismů, knižních výrazů, obratů z lidového jazyka a z toho vznikl nečekaný překvapivý účinek&lt;br /&gt;- experimenty ve větné skladbě – složité konstrukce vět&lt;br /&gt;- centrem pozornosti postavy, které dokážou vychutnat život, nekomplikované (vrazi, snílci)&lt;br /&gt;- důraz klade na originalitu, bojuje proti měšťáctví a nemorálnosti, období:&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;1) 20. léta &lt;/span&gt;– vliv proletářské poezie&lt;br /&gt;- román „Pekař Jan Merhoul“ – sociálně laděný román o hodném člověku, dopadá na to&lt;br /&gt;„Rozmarné léto“ – vliv poetismu, 3 přátelé z plovárny, parodie na měšťáky, přijede cirkus a přátelé chodí za pomocnicí kouzelníka Aničkou&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;2) 30. léta&lt;/span&gt; – „Markéta Lazarová“ – příběh ze středověku, 2 rody Lazarové a Kozlíci&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;3) období okupace&lt;/span&gt; – „Kubula a Kuba Kubikula“&lt;br /&gt;„Obrazy z dějin národa českého“ – pokus zachytit historii&lt;br /&gt;Katolický proud – založen na víře v Boha a úctě k půdě, snaží se očistit Pobělohorské období (vidí v něm vrchol bohatství), Durych – překládá náboženské knihy&lt;br /&gt;„Boudění“ – odehrává se za 30.leté války, jinak Velká Vladštejnská triologie&lt;br /&gt;30. léta&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Socialistický realismus&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;– na přelomu 20/30 let se koná 5 sjezd KSČ, kde se začínají diferencovat (zaměřují se) levicoví autoři, někteří vyloučeni (Majerová, Olbracht) – nesouhlasili s novým vedením (Gottwald)&lt;br /&gt;- dostává se k nám z Ruska, po roce 1948 jediný oficiální proud&lt;br /&gt;znaky – typizace (znaky z realismu), ideologie (podpora komunistického režimu)&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Ivan Olbracht&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;– vlastní jméno Kamil zeman, syn Staška&lt;br /&gt;- spisovatel, novinář a politik. Navštívil Rusko a z toho píše reportážní knihu „Zamřížované zrcadlo“, po druhé světové válce jako funkcionář KSČ, období:&lt;br /&gt;- poválečné – „O zlých samotářích“ – povídky o tulácích&lt;br /&gt;„Žalář nejtemnější“ – komisař Marek oslepne a začne svou ženu podezřívat z nevěry&lt;br /&gt;- 30. léta – zájem o Podkarpatskou Rus a její přírodu, navštívil ji a napsal reportáže&lt;br /&gt;- baladický román „Nikola Šuhaj loupežník“ – vrchol tvorby, vesnice Koločava na konci 1SV, o nezranitelném loupežníku, který bohatým bral a chudým dával a zabíjel jen v sebeobraně&lt;br /&gt;- v díle jsou dvě pásma, po svatbě chce normální život, ale hladem je přinucen k loupežnictví, dále mýtus nezranitelnosti – Janošíkův motiv = Nikola zrazen a popraven&lt;br /&gt;- tvorba pro děti – „Biblické příběhy“ – převyprávění Starého zákona&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Psychologická próza&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;– poválečný rozvrat a sociální nejistoty nevytvořili pro její vznik příznivé podmínky, teprve uklidněním situace kolem 20. let se spisovatelé zaměřují na vnitřní procesy, které se odehrávají v lidském nitru, zajímají se o soudobou psychologii a psychoanalýzu Freuda&lt;br /&gt;znaky – snaha zachytit podvědomí hrdiny, rodové zatížení (choroby), řešení pudové stránky člověka (hlad, potřeby), zájem o psychické úchylky a patologické jevy (chorobné změny)&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Jaroslav Havlíček&lt;/span&gt; – jeho postavy jsou až degenerování, díla mají až hororovou atmosféru&lt;br /&gt;- zajímá se o rozvrácené postavy, zachycuje měšťáckou společnost&lt;br /&gt;„Petrolejové lampy“ – Štěpánka není hezká ale bohatá, vezme si ji Pavel, je na ni hrubý, neváží si ji a má syfilis&lt;br /&gt;„Neviditelný“ – studie patologické úchylky, představa strýce, že prochází domem neviděn&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Demokratický proud&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;– pojítkem je žurnalistická činnost v Lidových novinách – tisk, demokraticky smýšlející populace&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8300505834384708635-5095181325333789321?l=jazyk-cesky.studentske.cz' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://jazyk-cesky.studentske.cz/feeds/5095181325333789321/comments/default' title='Komentáře k příspěvku'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://jazyk-cesky.studentske.cz/2010/12/18-proza-mezi-1-2-svetovou-valkou.html#comment-form' title='Počet komentářů: 0'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8300505834384708635/posts/default/5095181325333789321'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8300505834384708635/posts/default/5095181325333789321'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://jazyk-cesky.studentske.cz/2010/12/18-proza-mezi-1-2-svetovou-valkou.html' title='18. Próza mezi 1. A 2. Světovou válkou'/><author><name>m</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8300505834384708635.post-8186197003611633461</id><published>2010-12-16T02:30:00.000-08:00</published><updated>2010-12-16T02:36:20.812-08:00</updated><title type='text'>17.poezie mezi 1. A 2. Svět. Válkou</title><content type='html'>Česká demokraticky a humanisticky orientovaná próza 20.-40. let XX. století&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Humanismus&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;- je to duchovní proud zaměřený na postoj člověka ve světě, vidí ho jako jednotlivce, bytost, která má určité potřeby a má na ně nárok (celá řada je odvozena od křesťanství), jakýsi 2 proud v meziválečné literatuře tvoří bratři Čapkové, Karel Poláček, Eduard Bass, Jarmila Glazarová a další, jsou napojeni na vládní politiku, zastánci parlamentní demokracie, chtějí postupně zlepšovat společnost, většinou jsou to novináři pohybující se okolo lidových novin, projevují zájem o všechny sociální vrstvy, o člověka jako takového- jejich starosti, potřeby a tužby, znázorňují i problematiku vztahu člověka a techniky&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Skupina pátečníci&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;- intelektuálové, kteří se scházeli v pátek, diskutovali o literatuře, politice a umění, patřili mezi ně novináři, umělci, herci, architekti, občas mezi ně zavítal prezident T.G.M., ale i Nezval a Vančura&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Skupina hradu&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;- byli to politikové, umělci, novináři, kritikové, učitelé atd., pojili se s hradní politikou, své názory publikovaly v Lidových novinách, byli mluvčími hradní politiky&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Lidové noviny&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;- vedle starších deníků politických stran, jako byli Národní listy, Venkov, České slovo, nebo Lidové listy vznikala řada nových tisků (Rudé právo, Polední list), Lidové noviny reprezentují liberální stranu a spojené s novinářskou činností například K.Čapka, E. Basse, K. Poláčka&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Pragmatismus&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;- jsou 2 druhy&lt;br /&gt;- 1. co je dobrého pro mne je správné&lt;br /&gt;- 2. co je dobrého pro všechny lidi všeobecně to je správné&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Relativismus&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;- snaha vidět skutečnost z několika stran, není to jen jedna poznatelná pravda&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Antimilitarismus&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;- protiválečné téma&lt;br /&gt;- matka, Bílá nemoc, Válka s mloky, První parta&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Josef Čapek&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;- malíř, grafik, spisovatel, básník, dramatik a teoretik, studoval obchodní akademii, umělecko- průmyslovou školu v Praze, pak odjel s Karlem do Francie a Španělska studovat, redigoval výtvarné časopisy(Umělecký měsíčník, Volné směry) psal i kritiky proti válce, celý život se věnoval knižní grafice a v Městském divadle na Vinohradech scénickému výtvarnictví, vytvořil skupinu Tvrdošíjných, byl na čelních černých listech fašistů, zatčen, umírá v koncentračním táboře Osvětim, ve 30 letech namaloval několik cyklů obrazů Touha, Oheň&lt;br /&gt;- Stín kapradiny – zfilmováno, baladický příběh&lt;br /&gt;- Pro delfína – povídka&lt;br /&gt;- Kulhavý poutník – povídka&lt;br /&gt;- Povídání o pejskovi a kočičce – povídky, sám ilustroval&lt;br /&gt;- s Karlem napsali společně divadelní hry&lt;br /&gt;- Ze života hmyzu&lt;br /&gt;- Adam stvořitel&lt;br /&gt;- Krakonošova zahrada – povídka&lt;br /&gt;- Zářivé hlubiny – povídka&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Karel Čapek&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;- spisovatel, dramatik, překladatel, autor světového jména, jeden z těch , jejichž díla se překládají do všech světových jazyků, silně ovlivněn domácím prostředím venkovského lékaře (otec), vyrůstal v podkrkonoší, hodně cestoval, studoval filozofickou fakultu v Praze, složil doktorát, novinář v Národních listech, pak v Lidových novinách, ilustroval i některé své knihy, představitel hradní politiky, obhajoval Masaryka, do literatury vstoupil knihou francouzských překladů Francouzské poezie nové doby, umírá ještě před okupací&lt;br /&gt;- R.U.R.- zde vymyslel slovo robot&lt;br /&gt;- Loupežník – velmi populární&lt;br /&gt;- Ze života hmyzu&lt;br /&gt;- Bílá nemoc – divadelní hry&lt;br /&gt;- Matka – drama&lt;br /&gt;- Povídky z jedné kapsy&lt;br /&gt;- Povídky z druhé kapsy – povídky&lt;br /&gt;- Válka s mloky&lt;br /&gt;- Hordubal – trilogie&lt;br /&gt;- Obyčejný život&lt;br /&gt;- Krakatit&lt;br /&gt;- Továrna na absolutno – romány&lt;br /&gt;- Dášenka čili život štěněte&lt;br /&gt;- Devatero pohádek a ještě jedna od Josefa Čapka jako přívazek – pro děti&lt;br /&gt;- Anglické listy&lt;br /&gt;- Italské listy&lt;br /&gt;- Výlet do Španěl&lt;br /&gt;- Cesta na sever – cestopisné črty&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Karel Poláček&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;- otec byl židovský obchodník z Rychnova nad Kněžnou,prozaik, kritik, humorista, redaktor Lidových novin, v jeho dílech se objevuje maloměstské a židovské prostředí, mentalita tamních lidí, zemřel v plynové komoře v Osvětimi&lt;br /&gt;- Muži v ofsajdu&lt;br /&gt;- Hostinec u kamenného stolu&lt;br /&gt;- Dům na předměstí&lt;br /&gt;- Hlavní přelíčení&lt;br /&gt;- Michelup a motocykl – romány&lt;br /&gt;- Okresní město, Hrdinové táhnou do boje, Podzemní město – 5.díl nezvěstný, pentalogie, vyprodáno&lt;br /&gt;- Bylo nás pět – vyšlo po jeho smrti, zfilmováno&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Eduard Bass&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;- novinář, reportér, prozaik, humorista, dramatik, kabaretiér, redaktor Lidových novin, fejetonista, vystupoval jako recitátor a zpěvák v kabaretu Bílá labuť v Praze, spolutvůrce kabaretu Červená sedma, vytvořil řadu veršovaných komentářů k dobovým událostem, spolupracoval se satirickými časopisy a vydával veršované Rozhlášky&lt;br /&gt;- Cirkus Humberto – román&lt;br /&gt;- Lidé z maringotek – povídky&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Jarmila Glazarová&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;- hlavní část jejího díla vznikla v krátkém úseku 5 let, těsně před válkou píše o problémech žen&lt;br /&gt;- Roky v kruhu&lt;br /&gt;- Vlčí jáma&lt;br /&gt;- Advent – romány&lt;br /&gt;- Chudá přadlena – publicistická kniha&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Jaroslav Foglar&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;- Rychlé šípy&lt;br /&gt;- Záhada hlavolamu&lt;br /&gt;- Stínadla se bouří&lt;br /&gt;- Hoši od bobří řeky&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Ondřej Sekora&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;- Ferda mravenec&lt;br /&gt;- Čmelák Aninka&lt;br /&gt;- Brouk Pytlík&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Josef Knapp&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;- formuloval umělecký program ruralistů&lt;br /&gt;- Réva na zdi&lt;br /&gt;- Muži a hory&lt;br /&gt;- Cizinec&lt;br /&gt;- Polní kytice&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;František Křelina&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;- básník, prozaik, v 50. letech politickým vězněm&lt;br /&gt;- Jalovčí stráně&lt;br /&gt;- Hlas kořenu&lt;br /&gt;- Půlnoční svítání – sbírky&lt;br /&gt;- Hlas v poušti&lt;br /&gt;- Hubená léta – romány&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Václav Prokupek&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;- Zakryto slzami&lt;br /&gt;- Baba&lt;br /&gt;- Marie&lt;br /&gt;- Ztracená země&lt;br /&gt;- Ve stínu hor&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Jakub Deml&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;- kněz , jeden z nejstarších katolických spisovatelů, pro své dílo a způsob života měl neustálé problémy s církví&lt;br /&gt;- Mé svědectví o Otokaru Březinovi – kniha vzpomínek&lt;br /&gt;- Hrad smrti&lt;br /&gt;- Tanec smrti&lt;br /&gt;- moji přátelé&lt;br /&gt;- Zapomenuté světlo&lt;br /&gt;- Tepna&lt;br /&gt;- Notatur lumina&lt;br /&gt;- Šlépěje – 26 svazků časopisů – deníkové knihy&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Jaroslav Durych&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;- narozen v Hradci Králové, vojenský lékař, usiloval o pevný řád zakotvený v náboženských jistotách, básník, dramatik, prozaik&lt;br /&gt;- Cikánčina smrt&lt;br /&gt;- Eva – sbírky&lt;br /&gt;- Bloudění&lt;br /&gt;- Masopust&lt;br /&gt;- Requiem – historická beletrie&lt;br /&gt;- Na horách&lt;br /&gt;- Sedmikráska – romány&lt;br /&gt;- Tři dukáty&lt;br /&gt;- Tři troníčky – povídky&lt;br /&gt;- Plížení Německem&lt;br /&gt;- Pouť po Španělsku – cestopisy&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Jan Zahradníček&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;- Pokušení smrti&lt;br /&gt;- Návrat&lt;br /&gt;- Jeřáby&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Legionářská literatura&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;- zobrazuje válku jako historickou událost, jako tématika se bere zahraniční odboj, působení našich vojáků zajatců v Rusku na straně odpůrců říjnové revoluce, autoři byli většinou účastníci bojů&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Rudolf Medek&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;. Anabáze – románová pentalogie&lt;br /&gt;Plukovník Švec – drama&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Josef Kopta&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;- Třetí rota – trilogie&lt;br /&gt;- Hlídka č. 47 – soubor povídek&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;František Langer&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;- Bratrstvo bílého klíče&lt;br /&gt;- Velbloud uchem jehly&lt;br /&gt;- Železný vlk&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8300505834384708635-8186197003611633461?l=jazyk-cesky.studentske.cz' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://jazyk-cesky.studentske.cz/feeds/8186197003611633461/comments/default' title='Komentáře k příspěvku'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://jazyk-cesky.studentske.cz/2010/12/17poezie-mezi-1-2-svet-valkou.html#comment-form' title='Počet komentářů: 0'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8300505834384708635/posts/default/8186197003611633461'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8300505834384708635/posts/default/8186197003611633461'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://jazyk-cesky.studentske.cz/2010/12/17poezie-mezi-1-2-svet-valkou.html' title='17.poezie mezi 1. A 2. Svět. Válkou'/><author><name>m</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8300505834384708635.post-8750487371745352793</id><published>2010-12-16T02:28:00.000-08:00</published><updated>2010-12-16T02:30:19.556-08:00</updated><title type='text'>16. první světová válka v dílech našich i světovích autoru</title><content type='html'>&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Ohlas I.světové války ve světové literatuře&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;- válka - otřesné zkušenosti a strašné následky&lt;br /&gt;- autoři se většinou války zúčastnili =&gt; svědectví a varování&lt;br /&gt;- tzv."ztracená generace" - lidé jdoucí ze školy rovnou na bojiště, kde postupně ztrácejí své ideály o svobodě a demokracii&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Ernest Hemingway (1898 - 1961)&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;- vrchol americké literatury 1.pol.20.let&lt;br /&gt;- znalec Španělska; lovec; rybář&lt;br /&gt;- žil část života na Kubě&lt;br /&gt;- účastník Španělské občanské války&lt;br /&gt;- mistr krátkých prozaických forem a dialogu&lt;br /&gt;- spáchal sebevraždu&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Dílo:&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Sbohem armádo!&lt;/span&gt; - americký voják slouží v Italské armádě&lt;br /&gt;- je raněn a odvezen do nemocnice&lt;br /&gt;- zamiluje se do ošetřovatelky (Catrin)&lt;br /&gt;- útěk, ale Catrin při porodu umírá&lt;br /&gt;Fiesta - bývalí vojáci na slavnosti; nemohou zapomenout na válku&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Erich Maria Remarque (1898-1970)&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;- jako dobrovolník v 1.s.v.&lt;br /&gt;- po nástupu Hitlera je nucen emigrovat (v USA)&lt;br /&gt;Na západní frontě klid&lt;br /&gt;- o rotě ložené ze studentů&lt;br /&gt;- hl.postava Pavel Bäumer&lt;br /&gt;- žádné ideály; pouze nenávist&lt;br /&gt;- všichni jeho přátelé padnou&lt;br /&gt;- on také&lt;br /&gt;Cesta zpátky - o zařazování vojáků do společnosti (těžké)&lt;br /&gt;Tři kamarádi - tři kamarádi po návratu z války&lt;br /&gt;- postupně umírají&lt;br /&gt;Černý obelisk&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Romain Rolland&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;- autor životopisů slavných osobností (Beethovena)&lt;br /&gt;- dramatik&lt;br /&gt;- autor rozsáhlých románových cyklů&lt;br /&gt;Jan Kryštof&lt;br /&gt;Život Michellangelův&lt;br /&gt;Život Tolstého&lt;br /&gt;Okouzlená duše&lt;br /&gt;Petr a Lucie - velká láska během nesmyslné války&lt;br /&gt;- od 30.ledna do 29.března 1918&lt;br /&gt;- smrt v chrámu&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Henri Barbusse&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;- vojenský dopisovatel&lt;br /&gt;Oheň - strašný popis války&lt;br /&gt;- zánik roty&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Ohlas I.světové války V Čechách&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Jaroslav Hašek (1883 - 1923)&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;- prozaik; črty, humoresky, povídky&lt;br /&gt;- v Rusku jako Rudý komisař (v obč. válce také)&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;povídky:&lt;/span&gt; Trampoty pana Tenkráta&lt;br /&gt;Můj obchod se psy a jiné humoresky&lt;br /&gt;Dějiny strany mírného pokroku v mezích zákona&lt;br /&gt;- píše o přežitcích a prohnilosti rak. byrokracie&lt;br /&gt;Osudy dobrého vojáka Švejka za světové války&lt;br /&gt;- nejznámější satirické dílo&lt;br /&gt;- přeložen do mnoha jazyků&lt;br /&gt;- Švejk ze sebe dělá hloupého, ale ze všeho vyvázne&lt;br /&gt;- kritika militarismu a byrokracie&lt;br /&gt;- filmově zpracován mnohokrát (Rašilov, Noll, Trnka)&lt;br /&gt;- různorodý jazyk, až vulgární&lt;br /&gt;- 4 díly - V zázemí, Na frontě, Slavný výprask, Pokračování slavného výprasku&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Fráňa Šrámek (1877 - 1952)&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;- místo narození: Sobotka; Písek&lt;br /&gt;- gymnázium&lt;br /&gt;- prozaik, dramatik&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Dílo:&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;- básně:&lt;br /&gt;Modrý a rudý&lt;br /&gt;Splav&lt;br /&gt;Nové básně&lt;br /&gt;Ještě zní&lt;br /&gt;Rány, růže&lt;br /&gt;Života bído, přec tě mám rád&lt;br /&gt;- román.:&lt;br /&gt;Stříbrný vítr&lt;br /&gt;Prvních jednadvacet&lt;br /&gt;Tělo&lt;br /&gt;Bouřky a duhy&lt;br /&gt;Křižovatky&lt;br /&gt;Past&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Vladislav Vančura&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;Pole orná a válečná - vrah a zloděj ve válce&lt;br /&gt;- činy se ve válce ztratí&lt;br /&gt;- je pohřben s poctami&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Ivan Olbracht&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;Podivné přátelství herce Jesenia&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Viktor Dyk&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;- válečná tetralogie:&lt;br /&gt;Lehké a těžké kroky&lt;br /&gt;Anebo&lt;br /&gt;Okno&lt;br /&gt;Poslední rok&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8300505834384708635-8750487371745352793?l=jazyk-cesky.studentske.cz' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://jazyk-cesky.studentske.cz/feeds/8750487371745352793/comments/default' title='Komentáře k příspěvku'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://jazyk-cesky.studentske.cz/2010/12/16-prvni-svetova-valka-v-dilech-nasich.html#comment-form' title='Počet komentářů: 0'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8300505834384708635/posts/default/8750487371745352793'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8300505834384708635/posts/default/8750487371745352793'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://jazyk-cesky.studentske.cz/2010/12/16-prvni-svetova-valka-v-dilech-nasich.html' title='16. první světová válka v dílech našich i světovích autoru'/><author><name>m</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8300505834384708635.post-7834170997176880840</id><published>2010-12-16T02:27:00.000-08:00</published><updated>2010-12-16T02:28:16.942-08:00</updated><title type='text'>15. Generace buřičů</title><content type='html'>- až do 18 století se společnost úspěšně rozvíjela a to má za následek, že lidé jsou spokojení, ale v 19 století nastává změna&lt;br /&gt;- básníci hledají nové cesty ve způsobu psaní, opouštějí tradiční témata a vyjadřují svůj odpor ke společnosti&lt;br /&gt;- zdůrazňují svobodu jedince&lt;br /&gt;- soustředí se na vnitřní život člověka a subjektivní vnímání světa&lt;br /&gt;- vzniká víc uměleckých směrů vedle sebe , to je takový první průlom tradičními hodnotami&lt;br /&gt;- v důsledku těchto událostí se začíná měnit pohled na člověka a svět v umění&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Čeští básničtí buřiči&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;- vlivem anarchismu což bylo hnutí odmítající válku, civilismus což je oslava techniky a civilizace vitalismu což je oslava života, vzniká zejména op válkách a katastrofách, se vyvíjí odpor ke společnosti, pesimismus, to má za následek nespokojenost a buřičství a vzniká skupina anarchistických buřičů&lt;br /&gt;- jsou to lidé naprosto individuální&lt;br /&gt;- jsou sdruženi kolem časopisu Nový kult, který založil S.K.Neumann&lt;br /&gt;- buřiče spojuje, pesimismus, reakce k současnosti, ale každý z toho hledá jiné východisko&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Anarchičtí buřiči&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Viktor Dyk&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;- básník, dramatik, vychází z pocitů skepse, píše satiry, je to největší ironik, zároveň romantik a lyrik, je také právníkem a politikem, v jeho dílech se odráží negace, vzpoury, skeptické nálady&lt;br /&gt;- Síla života&lt;br /&gt;- Marnosti&lt;br /&gt;- Pohádka z naší vesnice&lt;br /&gt;- Okno&lt;br /&gt;- Poslední rok – sbírky&lt;br /&gt;- Krysař – próza&lt;br /&gt;- Zmoudření dona Quijota – drama psané pod vlivem symbolismu&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;František Kellner &lt;/span&gt;&lt;br /&gt;– básník,prozaik, kreslíř, satirik, vedl bohémský život, používá pravidelné verše&lt;br /&gt;– Po nás ať přijde potopa&lt;br /&gt;– Radosti života&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Fráňa Šrámek&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;- básník, prozaik, dramatik, impresionista, studoval gymnázium v písku a v Roudnici n/L, vojenská služba se odráží v jeho dílech, má hluboký vztah k jeho rodnému kraji&lt;br /&gt;- Život a bído, přec tě mám rád&lt;br /&gt;- Modrý a rudý – poezie&lt;br /&gt;- Splav, rány ruže – milostná lyrika&lt;br /&gt;- Tělo – román&lt;br /&gt;- Léto, měsíc nad řekou – dramata&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Petr Bezruč&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;- píše básně realistické i symbolické, impresionistické i sociální, na jeho tvorbu má vliv prostředí, ve kterém vyrůstal, horníci, havíři, jeho přínos do literatury spočívá v prolínání mnoha směrů, dokázal prolnout protiklady, jeho tvorba je velmi obsáhlá&lt;br /&gt;- Slezské písně – jediná básnická sbírka&lt;br /&gt;- Stužkonoska modrá – skladba v níž vzpomíná na mládí&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Stanislav Kostka Neumann&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;- básník, prozaik, publicista, překladatel a politik, vyvíjel se od dekadence přes anarchismus, civilismus ke komunismu, proletářské poezii a stalinským postojům, je redaktorem časopisu Nový kult a Červen, spolupodílí se na budování devětsilu a na vypracování jeho programu&lt;br /&gt;- Jsem apoštol žití&lt;br /&gt;- Satanova sláva&lt;br /&gt;- Mezi námi – sbírky&lt;br /&gt;- Kniha lesů vod a strání – poslední předválečná kniha&lt;br /&gt;- Nové zpěvy – po válce&lt;br /&gt;- Rudé zpěvy – v rámci proletářské poezie&lt;br /&gt;- Bezedný rok&lt;br /&gt;- Zanořená léta – za okupace&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8300505834384708635-7834170997176880840?l=jazyk-cesky.studentske.cz' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://jazyk-cesky.studentske.cz/feeds/7834170997176880840/comments/default' title='Komentáře k příspěvku'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://jazyk-cesky.studentske.cz/2010/12/15-generace-buricu.html#comment-form' title='Počet komentářů: 0'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8300505834384708635/posts/default/7834170997176880840'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8300505834384708635/posts/default/7834170997176880840'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://jazyk-cesky.studentske.cz/2010/12/15-generace-buricu.html' title='15. Generace buřičů'/><author><name>m</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8300505834384708635.post-8307841251298089127</id><published>2010-12-16T02:24:00.000-08:00</published><updated>2010-12-16T02:27:00.748-08:00</updated><title type='text'>14. Poezie na přelomu století- moderní básnické směry v Evropské literatuře i nás</title><content type='html'>&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Moderní poezie 20. století&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;- rozvoj techniky a civilizace&lt;br /&gt;- úsilí o nový řád vede k vítězství fašismu a komunismu&lt;br /&gt;- rozpad Rakouska-Uherska&lt;br /&gt;- vznik samostatného Československého státu – 1. prezident T.G.Masaryk&lt;br /&gt;- mladá generace básníků už nepíše básně které se musí rýmovat a dávat nějaký smysl&lt;br /&gt;- jsou to reakce na válku, svět a společnost&lt;br /&gt;- fantazie, sny, představy&lt;br /&gt;- nepíší se velká písmena ani interpunkční znaménka, je porušena gramatická správnost, text bývá zobrazován graficky&lt;br /&gt;- mizí hranice mezi poezií a prózou&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Vizualizace&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;- je to báseň znázorněna graficky, prostředkem byl futurismus&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Experimenty&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;- je to všechno nové a nepoznané, básníci experimentují se slovy, verši, s celými básněmi&lt;br /&gt;Tristan Tzara&lt;br /&gt;- rumunský zakladatel dadaismu, vyložil dadaistickou metodu Manifestu o lásce slabé a lásce hořké&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Civilismus, Surrealismus, Dadaismus viz. téma č. 15&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;André Breton&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;- zakladatel surrealismu, prozaik a básník, prohlásil Manifest surrealismu, byl tvůrcem celého surrealistického hnutí&lt;br /&gt;- Magnetická pole&lt;br /&gt;- Nadja – povídka&lt;br /&gt;- Spojité nádoby – básnická sbírka&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Futurismus&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;- vznikl v Itálii, zakladatel italský básník Marinetti – sepsal Manifest do programu, neklid, boj, rychlost , dynamika, v malířství se vše opakuje vícekrát,v pohybu, zrušení interpunkce, teorie osvobozených slov&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;&lt;br /&gt;Filipo Thomaso Marinetti&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;- výrazný představitel futurismu, pořádal přednášky a večery, v roce 1909 publikoval první futuristický manifest&lt;br /&gt;- Monoplán papežův&lt;br /&gt;- Ohnivý buben&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Vladimír Majakovskij&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;- futuristicky spojen s proticarským hnutím, zakladatel futurismu v Rusku, ručně vymalované plakáty lepí na výlohy obchodů v kterých se podávají rychlé informace o dění v zemi&lt;br /&gt;- Oblak v kalhotách&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Kubismus&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;- viz téma č. 15&lt;br /&gt;- Pablo Picasso&lt;br /&gt;- Emil Fiala&lt;br /&gt;- Bohumil Kubišta&lt;br /&gt;- Václav Špála&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Kubofuturismus&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Guillaume Apollinaire&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;- zakladatel kubofuturismu, dětství strávil v Monaku, žil v Paříži, bojoval v 1. světové válce= raněn, zemřel, básník, prozaik, který má vliv na světovou poezii&lt;br /&gt;- Alkoholy – báseň, okouzlení Prahou&lt;br /&gt;- Pásmo&lt;br /&gt;- V prsech Tiréziových – scénář pro divadelní hru&lt;br /&gt;- Kaligrafy – báseň, text spojen s grafickým uspořádáním v optický celek&lt;br /&gt;Christian Morgenstern&lt;br /&gt;- jeho díla jsou pro všechny součastníky nepochopitelná, ale po jeho smrti se stává srozumitelnějším a populárnějším, žije bohémským životem, jako jeden z prvních pochopil význam jazyka jako stavebního materiálu&lt;br /&gt;- Básnická teorie&lt;br /&gt;- Palmstrem&lt;br /&gt;- Šibeniční písně&lt;br /&gt;Proletářské umění&lt;br /&gt;- je to směr který se prosadil především v literatuře, sdružil u nás básníky socialistického smýšlení, středem jeho světa nebyl jedinec ale kolektiv bojující o nový společenský řád, formování se odehrávalo v časopisech Kmen, Červen, Rudé právo, proletářská literatura byla určena pro pódia, k recitaci na dělnických schůzích a shromážděních, vůdcem byl S.K. Neumann, který shrnul verše tohoto období do sbírky Rudé zpěvy&lt;br /&gt;Sdružení devětsil&lt;br /&gt;- tvůrčí, teoretická i organizátorská činnost se rozvíjí s programovým hnutím proletářského umění, má charakter revolučního nástupu mladé generace, byl založen 5. října 1920 v Praze, znakem tohoto umění je kolektivnost a lidovost&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Jiří Wolker&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;- vyrůstal v Prostějově, vystudoval gymnázium a práva, zemřel mlád ve 24 letech, je nejreprezentativnějším představitelem proletářské poezie&lt;br /&gt;- Host do domu – sbírka&lt;br /&gt;- Poštovní schránka – báseň&lt;br /&gt;- Těžká hodina&lt;br /&gt;- Balada o nenarozeném dítěti&lt;br /&gt;- Balada o snu&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Vítězslav Nezval &lt;/span&gt;&lt;br /&gt;- narodil se ve venkovském prostředí, což se odráželo v jeho tvorbě, odešel studovat do Prahy gymnázium, program proletářského umění ho spíše svazoval, proto jako jeden z rvaních prosazuje v Devětsilu nové umění – poetizmus&lt;br /&gt;- Edison – nejvýznamnější poetická báseň&lt;br /&gt;- Sbohem a šáteček – sbírka z cestování po Francii a Itálii&lt;br /&gt;- Orloj&lt;br /&gt;- Křídla&lt;br /&gt;- Z domoviny – válečná tvorba&lt;br /&gt;- Žena v množném čísle – surrealistická sbírka&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Jaroslav Seifert&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;- první nositel Nobelovy ceny za literaturu u nás, 1984, jeho domovem byla dělnická čtvrť Žižkov, která zprvu určila i směr jeho tvorby, podílel se na zrodu činnosti Devětsilu, působil v komunistické straně, básně otiskuje v časopisech Kmen a Červen&lt;br /&gt;- Maminka – sbírka, velmi fixován na svou matku&lt;br /&gt;- Slavík zpívá špatně – sbírka&lt;br /&gt;- Vějíř Boženy Němcové&lt;br /&gt;- Světlem oděná&lt;br /&gt;- Kamenný most – tvorba za okupace&lt;br /&gt;- Přilba hlíny&lt;br /&gt;- Píseň o Viktorce – po válce&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Konstantin Biebel&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;- byl vojákem Rakouské armády, byl zraněn na britské frontě, na lékařské fakultě vstupuje do Devětsilu&lt;br /&gt;- Věrný hlas&lt;br /&gt;- Zlom – proletářská poezie&lt;br /&gt;- Nový Ikaros&lt;br /&gt;- Nebe, peklo, ráj&lt;br /&gt;- Zrcadlo noci – surrealistické sbírky&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Josef Hora&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;- narodil se v Roudnici, studoval v Praze, byl novinářem, byl vyloučen z KSČ, vyvíjel se od proletářské poezie k osobité sociální a intimní poezii&lt;br /&gt;- Básně&lt;br /&gt;- Strom v květu&lt;br /&gt;- Pracující den - sbírky&lt;br /&gt;- Hladový rok – román&lt;br /&gt;- Struny ve větru&lt;br /&gt;- Itálie – z cest&lt;br /&gt;- Jan houslista&lt;br /&gt;- Máchovské variace&lt;br /&gt;- Domov – sbírky&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Jindřich Hořejší&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;- proletářský básník, překladatel z francouzské poezie&lt;br /&gt;- Hudba na náměstí&lt;br /&gt;- Korálový náhrdelník&lt;br /&gt;- Den a noc&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8300505834384708635-8307841251298089127?l=jazyk-cesky.studentske.cz' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://jazyk-cesky.studentske.cz/feeds/8307841251298089127/comments/default' title='Komentáře k příspěvku'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://jazyk-cesky.studentske.cz/2010/12/14-poezie-na-prelomu-stoleti-moderni.html#comment-form' title='Počet komentářů: 0'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8300505834384708635/posts/default/8307841251298089127'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8300505834384708635/posts/default/8307841251298089127'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://jazyk-cesky.studentske.cz/2010/12/14-poezie-na-prelomu-stoleti-moderni.html' title='14. Poezie na přelomu století- moderní básnické směry v Evropské literatuře i nás'/><author><name>m</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8300505834384708635.post-8391021574831973294</id><published>2010-12-16T02:20:00.000-08:00</published><updated>2010-12-16T02:24:21.159-08:00</updated><title type='text'>13. Kritický realismus v české i světové literatuře</title><content type='html'>- 19.stol. - rozvoj přírodních a technických věd&lt;br /&gt;- průmysl&lt;br /&gt;- víra ve smyslové poznání = positivismus&lt;br /&gt;- &lt;span style="font-weight: bold;"&gt;v Evropě různé podmínky:&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Francie&lt;/span&gt; - revoluce; sociální problémy&lt;br /&gt;Rak.Uh. - revoluce; porážka -&gt; bachovský absolutismus&lt;br /&gt;- &lt;span style="font-weight: bold;"&gt;literatura:&lt;/span&gt; - kritická analýza společnosti&lt;br /&gt;- studium člověka&lt;br /&gt;- realismus - rozvíjí se s romantismem&lt;br /&gt;- pravdivé zobrazení skutečnosti&lt;br /&gt;- v 19.stol. rozmach vědy a průmyslu&lt;br /&gt;- soc. rozpory&lt;br /&gt;- pozornost je věnována typickému jednotlivci&lt;br /&gt;- charakter hrdiny se proměňuje a vyvíjí&lt;br /&gt;- objektivní přístup&lt;br /&gt;- autor se neúčastní&lt;br /&gt;- osobní názory jsou vyjádřeny volbou osobností&lt;br /&gt;- osudy postav jsou dobově podmíněny&lt;br /&gt;- prolínání s romantismem&lt;br /&gt;- na rozdíl od romantismu se postavy pohybují v prostředí sobě vlastním&lt;br /&gt;- někdy naturalismus&lt;br /&gt;- &lt;span style="font-weight: bold;"&gt;hudba:&lt;/span&gt; Buset, Puccini&lt;br /&gt;- &lt;span style="font-weight: bold;"&gt;malíři:&lt;/span&gt; Purkyně, Chitussi, Pinkas&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Anglie:&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Charles Dickens (1812-1870)&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;- své nešťastné dětství zobrazuje ve svých dílech&lt;br /&gt;Oliver Twist&lt;br /&gt;David Copperfield&lt;br /&gt;Malá Dorritka&lt;br /&gt;Kronika Pickwickova klubu&lt;br /&gt;- humorné líčení Anglie&lt;br /&gt;- p.Pickwick ve vězení - horší&lt;br /&gt;- končí dobře&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;William Makepeace Thackeray (1811-1863)&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;- výsměch a ironie&lt;br /&gt;- společenské satiry&lt;br /&gt;Kniha o snobech - vyšší anglická společnost&lt;br /&gt;Trh marnosti&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Thomas Hardy (1840-1928)&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;- mistr ženských postav&lt;br /&gt;- pesimista&lt;br /&gt;Tess d'Urbevilles&lt;br /&gt;Neblahý Juda&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Francie:&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Honoré de Balzac (1799-1850)&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;- fr. společnost 19.stol. - město, venkov, chudí i bohatí&lt;br /&gt;- člověk je ovlivněn spol. zákonitosti&lt;br /&gt;- pečlivě propracován charakter postav&lt;br /&gt;- mravy své doby (cyklus Lidská komedie - 90 románů a povídek)&lt;br /&gt;- společenské hodnoty; rodinné vztahy&lt;br /&gt;- některé postavy procházejí více díly&lt;br /&gt;Otec Goriot&lt;br /&gt;- všechen majetek daruje svým dcerám&lt;br /&gt;- zklame se v nich&lt;br /&gt;- umírá&lt;br /&gt;- zločinec Vautrin, Rastignac&lt;br /&gt;Lesk a bída kurtizán - kurtizána Ester + Lucien&lt;br /&gt;- zločinec dožene Ester k sebevraždě&lt;br /&gt;- Lucien obviněn - oběsí se&lt;br /&gt;Evženie Grandetová - prosté děvče, lakotný otec, slabá matka&lt;br /&gt;- ctižádostivý bratr&lt;br /&gt;Sestřenice Běta&lt;br /&gt;Bratranec Pons&lt;br /&gt;Velikost a pád Césara Biroteaua&lt;br /&gt;Ztracené iluze - venkovský básník Lucien Rubempré poznává v Paříži rub a líc umělecké slávy (úspěch záleží na zájmu těch, kterým umělec slouží) = dilema žít čestně nebo se zaprodat&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Gustave Flaubert (1821-1880)&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;- zobrazení vášní a citů&lt;br /&gt;- sondy do lidského nitra&lt;br /&gt;Paní Bovaryová - Ema se provdá za lékaře, znechucena- podvedena, opuštěna, sebevražda&lt;br /&gt;Citová výchova - zklamání mužského hrdiny&lt;br /&gt;Salambo - hist. román z Kartága&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Emile Zola (1840-1902)&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;- naturalismus (člověk je omezen na svou biolog.podstatu)&lt;br /&gt;Rougon Macquartové, Štěstí Rougonů, Břicho Paříže, Nana, Zabiják, Germinal, Lidská bestie, Rozvrat, Doktor Pascal&lt;br /&gt;- trilogie : Lourdy, Paříž, Řím&lt;br /&gt;- nedokončená tetralogie: Plodnost, Práce, Pravda&lt;br /&gt;- 1898 obhajoval Dreyfuse v aféře -&gt; nucen odjet do Londýna&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Rusko:&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Nikolaj Vasiljevič Gogol (1809-1852)&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;Taras Bulba&lt;br /&gt;Revizor - kritika úplátkářství, lidské hlouposti, podlézavosti, omezenosti&lt;br /&gt;Ženitba&lt;br /&gt;Mrtvé duše - Čičikov skupuje tzv. mrtvé duše; okrádá stát- popis různých typů statkářů&lt;br /&gt;povídky: Večery na samotě u Dikaňky&lt;br /&gt;Arabesky&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Ivan Sergejevič Turgeněv (1818-1883)&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;Lovcovy zápisky - rámcové postavy - obrazy ruské přírody a života na venkově, kritika nevolnictví - řetěz scén ze života statkářů a nevolníků&lt;br /&gt;Rudin&lt;br /&gt;Šlechtické hnízdo&lt;br /&gt;Otcové a děti - nihilista Bazarov; rozvrstvení spol.- střetnutí dvou generací, rozvrstvení ruské statkářské společnosti&lt;br /&gt;romány Předvečer&lt;br /&gt;Dým&lt;br /&gt;Novina- básně v próze&lt;br /&gt;- milostné povídky: Asja, První láska, Sen&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Lev Nikolajevič Tolstoj (1828-1910)&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;- šlechtický původ&lt;br /&gt;trilogie Dětství, Chlapectví, Jinošství&lt;br /&gt;Sevastopolské povídky - zážitky z Krymské války&lt;br /&gt;Vojna a mír - Napoleon v Rusku, bitva u Slavkova- Bolkonskij, Bezuchov&lt;br /&gt;Anna Karenina - Karenina+Vronský&lt;br /&gt;- popisuje citové stavy- nevěrná, skáče pod vlak&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;povídky Hadži Murat, Kreuzerova sonáta&lt;br /&gt;dramata Vláda tmy, Živá mrtvola&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Fjodor Michilovič Dostojevskij (1821-1881)&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;román Chudí lidé - lidé z periferie- formou dopisů&lt;br /&gt;Dvojník, Bílé noci&lt;br /&gt;z káznice: Zápisky z mrtvého domu&lt;br /&gt;Ponížení a uražení&lt;br /&gt;Zločin a trest - psychologie, vražda, právo na zabití?&lt;br /&gt;romány: Běsi, Výrostek, Idiot, Hráč, Bratři Karamazovi&lt;br /&gt;charakteristika doby : rozvoj přírodních a technických věd, filosofie.&lt;br /&gt;: skutečné je to co lze dokázat smysly, tedy pozitivně.&lt;br /&gt;- prosazení exaktního myšlení (vědecké postupy založeny na matematických výpočtech a metodách).&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;- literatura je chápána jako vědecká analýza společnosti&lt;br /&gt;- znaky : kritika nedostatků ve společnosti (odtud název " kritický ")&lt;br /&gt;pravdivý obraz skutečnosti (bez idealizace), přesné a všestranné studium života&lt;br /&gt;společnosti a nitra člověka&lt;br /&gt;Kritický realismus v české próze&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;l. historický román&lt;/span&gt; - s výchovnou tendencí národní - historická věrnost.&lt;br /&gt;typizace (literární hrdina se proměňuje, vyvíjí, někdy je jeden ústřední hrdina nahrazen&lt;br /&gt;kolektivem).&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;2. venkovský román&lt;/span&gt; - znalost venkova, národopisné studie, regionální charakter prózy.&lt;br /&gt;Kritický realismus v českém dramafu&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;- vliv evropského dramatu (Ibsen, Gogol)&lt;br /&gt;Naturalismus&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;- krajní směr realismu, aplikuje teorii dědičnosti, nebo determinaci prostředím na literaturu- člověk je omezen svou biologickou podstatou, zobrazen jako výsledek vlivu prostředi a dědičnosti {latinsky natura = příroda).&lt;br /&gt;- v tomto realismu se objevuje ve společenském romána (dokument doby), záliba v negativních jevech, "pesimismus".&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Historická próza&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Alois J irásek ( 1851 - 1930)&lt;/span&gt; - narodil se v Hronově, působil jako středoškolský profesor v Litomyšli a v Praze.&lt;br /&gt;- podporoval vznik Československa, měl malířské nadání.&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Dílo&lt;/span&gt; - próza : téma - : Nejstarší období našich dějin - Staré pověsti české&lt;br /&gt;: Husitství - Mezi proudy - obraz narůstání společenských rozporů za Václava IV, počátky reformního hnutí, osudy Jana Žižky.&lt;br /&gt;- Proti všem - rozmach husitství po bitvě na Vítkově hoře&lt;br /&gt;- Bratrstvo - doznívání husitských válek na Slovensku&lt;br /&gt;- Z Čech až na konec světa - podle cestopisu Václava Šaška z Bířkova - mírové poselství Jiřího z Poděbrad do západní Evropy.&lt;br /&gt;: národní Obrození - F.L.Věk - obraz počátků národního obrození,divadla, básnictví, vědy.&lt;br /&gt;- zdůrazňuje zde vlastenectví, historické postavy : F.L.Věk, Václav Thám, Václav Matěj Kramerius, páter Vrba atd.&lt;br /&gt;- U Nás - obrození na české vesnici&lt;br /&gt;- Filozofská historie&lt;br /&gt;: doba pobělohorská - T - obraz období protireformace,&lt;br /&gt;působení jezuitů a cizí katolické šlechty v severních Čechách a v Praze, pálení Českých knih.&lt;br /&gt;- Skály - o selské vzpouře na Čáslavsku.&lt;br /&gt;- Psohlavci - o povstání Chodů koncem 17. století proti Lamingerovi (vystupuje zde Jan Sladký Kozina).&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;- drama - témata - : historická - husitská trilogie Jan Hus, Jan Žižka, Jan Roháč-&lt;br /&gt;symbolizují věrnost pravdě, boj za ni, vytrvalost v boji až do smrti.&lt;br /&gt;: pohádková - Lucerna - lidové i humorné prvky - vlastenecký charakter.&lt;br /&gt;Jiráskův přínos - nejrozsáhlejší, nejucelenější umělecký odraz českých dějin.&lt;br /&gt;- jeho přínos byl také z hlediska výchovného - znalost dějin je posilou národního sebevědomí, vlastenectví.&lt;br /&gt;- jeho vyprávění bylo živé, barvité, dramatické a dokonale vykreslovalo obraz hromadných davových scén (bitev).&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Zikmund Winter ( 1846 - 1912)&lt;/span&gt; - profesor dějepisu, autor odborných publikací o České historii&lt;br /&gt;- vynikající psycholog (studie rozvrácených duší, dokonalá povahokresba)&lt;br /&gt;- mistr krátkých próz historických a humanistických.&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Dílo :&lt;/span&gt; Mistr Kampanus - z doby pobělohorské, o českém vědci, básníkovi a rektoru pražské univerzity, očitém svědku Stavovského povstání.&lt;br /&gt;- používá zde archaizovaný jazyk&lt;br /&gt;Rakovnické obrázky, Pražské obrázky&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Venkovská próza&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;- obraz vesnice i s jejími nedostatky - snaha hledat řešení (návratem k ideálům křeslanstvi ,&lt;br /&gt;regionáiní charakter prózy (odraz autorova vztahu k určitému kraji).&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Karel Václav Rais&lt;/span&gt; - narodil se v Lázních Bělohrad; byl vesnickým učitelem na Ceskomoravské vysočině, zobrazil těžký život venkovanů v horských krajích, růst bídy....&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Dílo :&lt;/span&gt; Zapadlí vlastenci - obraz náročné a obětavé práce drobné vesnické inteligence (učitelé,kněži) v době národního obrození.&lt;br /&gt;- popisuje zde národnostní spory na česko-německém rozhraní.&lt;br /&gt;Západ - autor zobrazuje dobu poobrozeneckou.Dějištěm je Studenec, hlavní postavou je farář Kalous.&lt;br /&gt;Kalibův zločin - tragédie dobráka dohnaného intrikami a rozrvrácením manželství k sebevraždě.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;povídkové soubory : otázka vztahu rodičů a dětí, touha po majetku.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Výminkáři&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Rodiče a děti&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Raisův přínos :&lt;/span&gt; realistický obraz sociálních poměrů na vesnici.Hlubší psychologická kresba&lt;br /&gt;postav.Zájem o postavy starých lid, nebo dětí (citlivost, moudrost).&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Josef Holeček&lt;/span&gt; - autor jihočeského původu, napsal desetidilnou románovou kroniku Naši-&lt;br /&gt;zobrazuje vývoj jihočeského venkova v první polovině l9.století (rozhraní feudalismu a kapitalismu).&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Tereza Nováková&lt;/span&gt; - navázala na Karolínu Světlou, narodila se v Praze.&lt;br /&gt;- v jeji monografické romány (tzn. děj se týká jedné postavy)&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Dila&lt;/span&gt; - Jiří Šmatlán - příběh tkalce, který hledá spravedlivější život.&lt;br /&gt;- objevuje se zde dokumentárnî realismus, kritika společnosti.&lt;br /&gt;- Na Librově gruntě - východočeská vesnice v polovíně 19 .století - popisuje zde útlak&lt;br /&gt;roboty.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;- Děti čistého živého - tragický osud příslušníků náboženské šlechty.&lt;br /&gt;- Jan Jílek - o tajném návratu českobratrského emigranta z Německa, který byl věrný své víře a proto byl vězněn.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;- Drašan - z doby národn o obrození.&lt;br /&gt;- vedle umělecké tvorby je i autorkou řady studíí, napsala i slavnou monografii o Karolíně&lt;br /&gt;Světlé, kterou považovala za svou učitelku.&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8300505834384708635-8391021574831973294?l=jazyk-cesky.studentske.cz' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://jazyk-cesky.studentske.cz/feeds/8391021574831973294/comments/default' title='Komentáře k příspěvku'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://jazyk-cesky.studentske.cz/2010/12/13kriticky-realismus-v-ceske-i-svetove.html#comment-form' title='Počet komentářů: 0'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8300505834384708635/posts/default/8391021574831973294'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8300505834384708635/posts/default/8391021574831973294'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://jazyk-cesky.studentske.cz/2010/12/13kriticky-realismus-v-ceske-i-svetove.html' title='13. Kritický realismus v české i světové literatuře'/><author><name>m</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8300505834384708635.post-1156218520857370537</id><published>2010-12-16T02:18:00.000-08:00</published><updated>2010-12-16T02:19:41.538-08:00</updated><title type='text'>12. Ruchovci a lumírovci</title><content type='html'>&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Ruchovci&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;- básníci 60 let 19 století&lt;br /&gt;- shromáždili se okolo časopisu ruch, ve kterém si tiskli své básně&lt;br /&gt;- jsou nespokojeni s politicky nevyřešenými otázkami&lt;br /&gt;- charakterizuje je vlastenecké nadšení, které je spjato s demokratickými ideály&lt;br /&gt;- prosazují myšlenku slovanské národnosti, překládají slovanská díla&lt;br /&gt;- ideálem se pro ně stává sedlák a ideálním tématem jsou pro ně slavné období českých dějin (husitství)&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Svatopluk Čech&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;- prozaik, básník, pochází ze středních Čech, vystudoval práva, cestoval&lt;br /&gt;- Husita na Baltu&lt;br /&gt;- Nový epochální výlet pana Broučka tentokrát do 15 století&lt;br /&gt;- Pravý výlet pana Broučka do měsíce&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Eliška Krásnohorská&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;- básnířka&lt;br /&gt;- Z máje žití&lt;br /&gt;- K slovanskému jihu&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Lumírovci&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;- básníci 70 – 80 let 19 století&lt;br /&gt;- dali se dohromady podle časopisu Lumír&lt;br /&gt;- skupina mladých autorů soustřeďující se spíše na západní vyspělé literatury&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Jaroslav Vrchlický&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;- začal sám studovat kněze a později studoval filozofii, působil jako vychovatel v Itálii ve šlechtické rodině, později se věnuje jen literární práci&lt;br /&gt;- Strom života&lt;br /&gt;- Hudba v duši&lt;br /&gt;- Selské balady&lt;br /&gt;- Noc na Karlštejně&lt;br /&gt;- Písně poutníka&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Julius Zeyer&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;- básník, prozaik a dramatik s ironickou a humornou tvorbou&lt;br /&gt;- Vyšehrad&lt;br /&gt;- Čechův příchod&lt;br /&gt;- Radúz a Mahulena&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Josef Václav Sládek&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;- zpočátku ruchovec, básník, prozaik, fejetonista, významný překladatel, cestoval po Americe, redaktor v Národních listech&lt;br /&gt;- Křišťálová studánka&lt;br /&gt;- Zvony a zvonky&lt;br /&gt;- Jiskry na moři&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8300505834384708635-1156218520857370537?l=jazyk-cesky.studentske.cz' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://jazyk-cesky.studentske.cz/feeds/1156218520857370537/comments/default' title='Komentáře k příspěvku'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://jazyk-cesky.studentske.cz/2010/12/12-ruchovci-lumirovci.html#comment-form' title='Počet komentářů: 0'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8300505834384708635/posts/default/1156218520857370537'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8300505834384708635/posts/default/1156218520857370537'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://jazyk-cesky.studentske.cz/2010/12/12-ruchovci-lumirovci.html' title='12. Ruchovci a lumírovci'/><author><name>m</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8300505834384708635.post-9079235659266749429</id><published>2010-12-16T02:16:00.000-08:00</published><updated>2010-12-16T02:18:56.585-08:00</updated><title type='text'>11. Májovci</title><content type='html'>- v 60 letech se začíná dostávat ke slovu nová generace, ale její vstup na uměleckou sféru není jednoduchý&lt;br /&gt;- tato generace vyrůstala v době, kdy starší generace (generace NO) se buď odmlčela nebo umírá&lt;br /&gt;- literatury vychází jen málo&lt;br /&gt;- jediným časopisem byl Lumír, mezi studenty vládne čilý vlastenecký ruch, píší ručně časopisy&lt;br /&gt;- významnější bylo vydání almanachu Máj – v němž poprvé vystoupila na veřejnost mladá literární generace seskupena kolem Vítězslava Hálka a Jana Nerudy&lt;br /&gt;- podle tohoto almanachu máj se tato generace označuje jako generace Májovců&lt;br /&gt;- mladí spisovatelé se hlásí k Máchovi&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Jan Neruda&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;- studoval akademické gymnázium, nedokončil studium práva a filozofie, rozhodl se pro dráhu spisovatele a novináře, redaktorem časopisu Obrazy života, Národní listy, byl to básník, prozaik, fejetonista, žurnalista a divadelní kritik, píše cestopisné črty do novin a pak knih&lt;br /&gt;- Obrazy z ciziny, menší cesty&lt;br /&gt;- Žerty hravé i dravé – fejeton&lt;br /&gt;- Arabesky – zachycují prostředí Malé strany ze současnosti&lt;br /&gt;- Hřbitovní kvítí – o utlačovaných lidech&lt;br /&gt;- Povídky Malostranské – zobrazují prostředí jeho dětství&lt;br /&gt;- Balady a romance – inspiruje se lidovou tvorbou&lt;br /&gt;- Písně kosmické – vztah člověka a kosmu&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Vítězslav Hálek&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;- žurnalista, dramatik, básník, prozaik a literární kritik, redaktor Národních novin, řídil časopis Lumír, Květy&lt;br /&gt;- Večerní písně – milostná lyrika&lt;br /&gt;- Pohádky naší vesnice&lt;br /&gt;- Muzikantská Liduška&lt;br /&gt;- Polník Rumař&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Karolína Světlá &lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Jakub Arbes&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;- prozaik, novinář, zakladatel české sci-fi&lt;br /&gt;- Havran – báseň&lt;br /&gt;- Ďábel na skřipci – román&lt;br /&gt;- Ukřižovaná&lt;br /&gt;- Svatý Xaverius&lt;br /&gt;- Newtonův mozek&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8300505834384708635-9079235659266749429?l=jazyk-cesky.studentske.cz' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://jazyk-cesky.studentske.cz/feeds/9079235659266749429/comments/default' title='Komentáře k příspěvku'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://jazyk-cesky.studentske.cz/2010/12/11majovci.html#comment-form' title='Počet komentářů: 0'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8300505834384708635/posts/default/9079235659266749429'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8300505834384708635/posts/default/9079235659266749429'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://jazyk-cesky.studentske.cz/2010/12/11majovci.html' title='11. Májovci'/><author><name>m</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8300505834384708635.post-4348173095258634129</id><published>2010-11-12T03:56:00.000-08:00</published><updated>2010-11-12T04:00:33.268-08:00</updated><title type='text'>10. Humor a satira c české literatuře</title><content type='html'>&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Humor&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;Slouží k pobavení, vyznačuje se dušení pohodou, napomáhá překonat obtíže a nedostatky.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Satira :&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;Literální žánr, který si výsměšně, ironicky všímá různých nešvarů lidí nebo společnosti.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Vznik satiry&lt;/span&gt; - 14. století, bezohledná satira na jarmarcích a při pouličních vystoupeních proti poměrům i osobám.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Mastičkář :&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;Zlomek velikonoční hry ze 14. století.Děj je umístěn do prostředí středověkého trhu.Zesměšňuje prodavače, vychvalující své zboží.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Píseň veselé chudiny :&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;Zobrazuje bídu chudých studentů koncem 14. století.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Podkoní a žák :&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;Veršovaná satira - bída dvou stavů - vysokoškolský student a pánský služebník.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Hradecký rukopis :&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;Veršované satiry „ Desatero kázanie božie “ - ostrá kritika sociálních a hospodářských poměrů,  &lt;br /&gt;obraz mezilidských vztahů z pol. 14. století&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Labyrint světa ráj srdce &lt;/span&gt;:&lt;br /&gt;Kritický až satirický pohled J. A. Komenského&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;humor a satira v lidové a pololidové slovesnosti :&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;Krátké frašky, vkládané mezi vážné hry.V 17. století už byly provozované samostatně ( zejména o masopustu ).Humor v lidových písních.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;satirický pohled ve hrách Václav Kliment Klicpera - rohovín Čtverrohý, Divotvorný klobouk, Veselohra na mostě, Každý něco pro vlast.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Karel Havlíček Borovský : &lt;/span&gt;&lt;br /&gt;Mistr epigramů, satirické a básnické skladby : Král Lávra, Tyrolské elegie, Křest sv. Vladimíra.Satiry na policejní stát, absolutismus.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Svatopluk Čech :&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;Kritika charakterových vad současníků, básnické skladby Hanuman, Petrklíče, Pravda, Šotek.Postava pane Broučka - konfrontace bezzásadovosti maloměšťáka s opravdovostí a vlastenectvím husitských předků.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Ignác Hermann :&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;žánrové obrázky ze života rázových postav a figurek drobných lidí s příměsí humoru a komiky. Otec Kondelík a ženich Vejvara.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Jaroslav Hašek :&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;Satira na byrokratický státní aparát, politikaření, maloměšťáctví, církev, aj. - Osudy dobrého vojáka Švejka za světové války.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Ivan Olbracht :&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;Tendenční politická satira v jeho povídkách : Devět veselých povídek z Rakouska i republiky, Neznámí vojín, Kariéra Eduarda Žáka.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Humor v období mezi dvěmi světovými válkami.Vladislav Vačura : Rozmarné léto, humoristická novela, dá se zařadit k poetismu.Děj se odehrává na břehu řeky Ohře.Majitel plavárny tráví život ve společnosti svých přátel.Život narušuje příjezd kouzelníka a jeho sličné partnerky Anny.Zamíchají klidnou hladinu života na maloměstě.Eduard Bass : Klabzubova jedenáctka.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Karel Čapek :&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;Humor fejetonů a pohádek - Povídky z jedné a druhé kapsy, společenská satira : Ze života hmyzu, satira  na mezinárodní politiku a fašismus : Válka s mloky.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Karel Poláček : &lt;/span&gt;&lt;br /&gt;Muži v ofsajdu, Michaelův motocykl, Bylo nás pět ( pohled na okresní město očima kluků, klade důraz na pozitivní hodnoty, družnost, smělost i odvahu klukovské party, tj. na vlastnosti, které zcela chybějí maloměšťáckému světu.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Jaroslav Žák :&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;Študáci a kantoři, Cesta do hlubin študákovy duše.- Zdeněk Jirotka : Saturnin - parodie na konvenčnost v jednání lidí, suchý humor anglického typu, gágové situace,  groteskní dialogy.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Založení Divadla Járy Cimrmana ( Ladislav Smoljak + Zdeněk Svěrák ).Hry Záskok, Malý Bobeš, Blaník, Vyšetřování ztráty třídní knihy, dlouhý, široký a bystrozraký, Dobytí severního pólu.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Škvorecký :&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;Tankový prapor, Ze života lepší společnosti, Prima sezóna.&lt;br /&gt;- &lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Viewegh :&lt;/span&gt; Výchova dívek v Čechách, Účastníci zájezdu, Nápady laskavého čtenáře, Báječná léta pod psa.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Halina Pawlowská :&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;Proč jsem se neoběsila, Jak být šťastná - 12 nemorálních rad, Zoufalé ženy dělají zoufalé věci - Humorné povídky ze života, sebeironie.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Miroslav Švandrlík :&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;Černí Baroni, Dráculův švagr, Šance jako hrom, Lásky černého barona, Příšerná smrt krásné dívky.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Šimek, Grossman, Krampol : &lt;/span&gt;&lt;br /&gt;Besídka bývalých žáků zvláštní školy - Humoristické povídky.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Jaký literární druh je satira :&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;- ukazuje na různé jevy atd. Může být ve verších nebo jako satirický román (Švejk) neb drama.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Vývoj satiry ve 14. století :&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;(Hradecký rukopis, Mastičkám, Podkoní a žák, Emil Flaška z Pardubic)&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Hradecký rukopis&lt;/span&gt; - autor neznámý. Skládá se z tzv. Desatera - rozebírání desatera a ze "7 satir o řemeslnících a konšelích" - o okrádání lidí na trzích. Autor naznačuje možnost sociální vzpoury.&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Bajka o lišce a džbánu&lt;/span&gt; - liška byla vždy dávána za vzor chytrosti, což však nemusí vždy platit.&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Mastičkář&lt;/span&gt; - zlomek divadelní hry. Na trhu nabízí prodavač jakousi zázračnou mast. Ukazuje prostředí tržiště, popisuje jazyk.&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Podkoní a žák&lt;/span&gt; - veršovaná skladba. V hostinci se pře podkoní a žák. Žák uvažuje o církevní dráze - podkoní se mu bude klanět. Podkoní však dává přednost svému stavu - poperou se.&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Emil Flaška z Pardubic&lt;/span&gt; - šlechtic napsal: Nová rada - kritizuje zde příslušníky svého stavu v dopise adresovaném králi.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Satira v 19. století :&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;(K. H. Borovský, S. Čech)&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Karel Havlíček Borovský&lt;/span&gt; - novinář, politik, propagoval austroslavismus. Byl v nuceném exilu v Brixenu - jeho nejlepší veršované skladby: Tyrolské elegie - dělá si srandu z Rakouska, z toho, že ho zatýkali v noci - aby nevznikli protirakouské demonstrace. Při odvozu se splašili koně a jeho stráž vypadla.&lt;br /&gt;Král Lávra - ukazuje, že kdyby Rakousko - Uhersko udělalo nějaké ústupky svým národům, byl by život snesitelnější a národy by byli spokojeny. Ukazuje to na králi, který má oslí uši.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Svatopluk Čech &lt;/span&gt;- politický básník.&lt;br /&gt;Lešetínský kovář; Písně otroka - přirovnává slovana pod Rakousko - Uherskou nadvládou k otrokům.&lt;br /&gt;Výlety pana Broučka - prozaická kniha. Ukazuje zde na chvastounství, že má člověk silné řeči a když dojde k věci ...&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Satira počátkem 20. století :&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;(V. Dyk, J. Hašek, K. Poláček)&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Viktor Dyk&lt;/span&gt; - Pohádky z naší vesnice - soubor satirických básní. Říká, že naši lidé nejsou ani dobří ani zlí - jsou uprostřed!&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Jaroslav Hašek&lt;/span&gt; - Osudy dobrého vojáka Švejka - satira na soudy a nadřízené.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Karel Poláček&lt;/span&gt; - Dům na předměstí - majitel domu vládne neomezenou mocí a vysloveně tyranizuje své podnájemníky - zfilmováno.&lt;br /&gt;U nás v kocourkově - napsal scénář k tomuto filmu&lt;br /&gt;Lehká dívka a reportér - z dívky se stává úspěšná žena oproti novináři, který je nucen prodávat mucholapky. Je to satira na osud.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Současná satira v próze a dramatu : &lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;(Škvorecký, Švandrlík, Osvobozené divadlo, Semafor, Ypsilonka, Divadlo Járy Cimrmana)&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Josef Škvorecký&lt;/span&gt; - Tankový prapor - satirický pohled na události v naší armádě 50. let.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;M. Švandrlík &lt;/span&gt;- Černí baroni - PTP - pracovní technické prapory - v těchto jednotkách sloužili lidé kterým tehdejší režim nevěřil - nemohli sloužit se zbraní v ruce.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Osvobozené divadlo&lt;/span&gt; - oblíbené divadlo nejen díky Werichovi a Voskovcovi. Reagovalo na aktuální události ve světě. Hry si psali sami, hudbu skládal J. Ježek.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Semafor&lt;/span&gt; - Šlitr a Suchý&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Divadlo Járy Cimrmana&lt;/span&gt; - J. Svěrák&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Divadlo Šimka a Grosmana&lt;/span&gt; - a Krampol&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8300505834384708635-4348173095258634129?l=jazyk-cesky.studentske.cz' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://jazyk-cesky.studentske.cz/feeds/4348173095258634129/comments/default' title='Komentáře k příspěvku'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://jazyk-cesky.studentske.cz/2010/11/10-humor-satira-c-ceske-literature.html#comment-form' title='Počet komentářů: 0'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8300505834384708635/posts/default/4348173095258634129'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8300505834384708635/posts/default/4348173095258634129'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://jazyk-cesky.studentske.cz/2010/11/10-humor-satira-c-ceske-literature.html' title='10. Humor a satira c české literatuře'/><author><name>m</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8300505834384708635.post-5825304025954012971</id><published>2010-11-12T03:51:00.000-08:00</published><updated>2010-12-16T02:18:47.592-08:00</updated><title type='text'>9. Romantismus v české literatuře</title><content type='html'>- cílem je vytvořit literaturu, která by odpovídala soudobým zájmům a potřebám národa&lt;br /&gt;- autoři se snaží prostřednictvím svých děl vyjádřit svou nespokojenost, nálady a touhu po svobodě&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Karel Hynek Mácha&lt;/span&gt; – narodil se v Praze na Malé Straně, studoval gymnázium, filozofii a práva, rád cestoval a to pěšky –výlety na osamělé hrady a zříceniny, k jezerům, zaměstnán v LTM jako advokátní konspicient, narodí se mu syn, chce se oženit ale onemocní nakažlivou chorobou a umírá po běhu z Radobýlu v LTM na zápal plic, byl pohřben v LTM, později převezen do Prahy na Vyšehrad.&lt;br /&gt;- Cikáni – román, podobné máji, o mladém Cikánkovi&lt;br /&gt;- Máj – lyricko-epická báseň, vyšla v dubnu 1836, 4 zpěvy, dějištěm hrad Bezděz, Jarmila+Vilém zavraždí svůdce své milé, za tento čin je popraven, Jarmila se utopí ve vlnách jezera – tragédie 3 lidí&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Josef Kajetán Tyl&lt;/span&gt; – pochází z Kutné Hory, studoval v Praze a Hradci Králové na gymnáziu, začal studovat filozofii kterou nedokončil, pracoval pro Stavovské divadlo a vedl Kajetánskou společnost redaktor týdeníku Květy&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;a) historické povídky&lt;/span&gt;&lt;br /&gt; - Dekret Kutnohorský&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;b) společenské povídky&lt;/span&gt;&lt;br /&gt; - Poslední Čech – ostrá kritika K.H.Borovského&lt;br /&gt; - Rozervanec – o K.H.Máchovi&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;c) novinářská činnost&lt;/span&gt;&lt;br /&gt; - Květy&lt;br /&gt; - Vlastimil&lt;br /&gt; - Pražský posel&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;d) dramatická činnost proti sociálním a národním problémům české společnosti&lt;/span&gt;&lt;br /&gt; &lt;span style="font-weight: bold;"&gt;1) hry ze současnosti&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;        - Paličova dcera&lt;br /&gt;        - Fidlovačka aneb žádný hněv a žádná rvačka&lt;br /&gt; &lt;span style="font-weight: bold;"&gt;2) historické hry&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;        - Krvavý soud aneb Kutnohorští havíři&lt;br /&gt; &lt;span style="font-weight: bold;"&gt;3) dramatické báchorky&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;        - Strakonický dudák&lt;br /&gt;        - Jiříkova vidění&lt;br /&gt;        - Švanda + Dorotka&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Karel Jaromír Erben &lt;/span&gt;– narodil se v podkrkonoší v Militíně, studoval gymnázium, stal se soudním úředníkem, archivář města Prahy, v redakci Pražské noviny, zabýval se historií českých národů, lidové písně a pohádky&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;a) vědecká tvorba&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;- staré památky českého písemnictví&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;b) sběratelská tvorba&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;- prostonárodní písně a říkadla – Zlatovláska, Hrnečku vař, Děda vševěda&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;c) původní tvorba&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;- Kytice – vodník, svatební košile, osiřelo dítě, polednice&lt;br /&gt;- 12 balad&lt;br /&gt;- vznikala 20 let&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8300505834384708635-5825304025954012971?l=jazyk-cesky.studentske.cz' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://jazyk-cesky.studentske.cz/feeds/5825304025954012971/comments/default' title='Komentáře k příspěvku'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://jazyk-cesky.studentske.cz/2010/11/9romantismus-v-ceske-literature.html#comment-form' title='Počet komentářů: 0'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8300505834384708635/posts/default/5825304025954012971'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8300505834384708635/posts/default/5825304025954012971'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://jazyk-cesky.studentske.cz/2010/11/9romantismus-v-ceske-literature.html' title='9. Romantismus v české literatuře'/><author><name>m</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8300505834384708635.post-6195539045257309310</id><published>2010-11-12T03:49:00.000-08:00</published><updated>2010-11-12T03:51:01.107-08:00</updated><title type='text'>8. Romantismus ve světové literatuře</title><content type='html'>- myšlenkové umělecké hnutí&lt;br /&gt;- vzniklo kolem 18 a první polovina 19 století&lt;br /&gt;- kladl důraz na city a fantazii&lt;br /&gt;- uplatnil se v literatuře hudbě i ve výtvarném umění&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Anglie&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;George Gordon Byron&lt;/span&gt; – romantický bouřlivák, bojovník za osobní i národní svobodu&lt;br /&gt;- Childe heroldova pouť – epos, obsahuje autobiografické prvky hrdina se rozchází se svou spol. vrstvou a vydává se na cestu Evropou&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Walter Scott &lt;/span&gt;– zakladatel historické povídky a románu, básník a prozaik&lt;br /&gt;- Waverly – první historický román, čerpá děj ze skotských dějin&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Francie&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Victor Hugo&lt;/span&gt; – největší francouzský básník, prozaik, dramatik, odešel do dobrovolného vyhnanství&lt;br /&gt;- Ubožáci (Bídníci) – hlavní hrdina Jean Valjean – odsouzený pro krádež chleba k mnoholetému trestu na galejích&lt;br /&gt;- Dělníci moře – hrdinství rybáře proti divokým přírodním živlům&lt;br /&gt;- Devadesát tři – francouzská revoluce&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Stendhal &lt;/span&gt;– vlastním jménem Henri Beyle, stoupenec revoluce&lt;br /&gt;- Červený a černý – román, červená barva symbol revoluce, černá despotismu&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Alexandre Dumas&lt;/span&gt; – Tři mušketýři&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Rusko&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Alexandr Sergejevič Puškin&lt;/span&gt; – pochází ze staré šlechtické rodiny, kvůli veršům musel odejít do vyhnanství&lt;br /&gt;- Evžen Obětin – veršovaný román – na venkově Obětin poznává Taťánu ona se do něj zamiluje on ne&lt;br /&gt;- Kapitánská dcerka – o lásce šlechtice k dceři kapitána&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Michil Jurjevič Lermontov &lt;/span&gt;– přítel Puškin, také zahynul předčasně v boji (souboji), básník, prozaik a dramatik&lt;br /&gt;- Hrdina naší doby – román, hlavní hrdina Pečorin&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8300505834384708635-6195539045257309310?l=jazyk-cesky.studentske.cz' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://jazyk-cesky.studentske.cz/feeds/6195539045257309310/comments/default' title='Komentáře k příspěvku'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://jazyk-cesky.studentske.cz/2010/11/8-romantismus-ve-svetove-literature.html#comment-form' title='Počet komentářů: 0'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8300505834384708635/posts/default/6195539045257309310'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8300505834384708635/posts/default/6195539045257309310'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://jazyk-cesky.studentske.cz/2010/11/8-romantismus-ve-svetove-literature.html' title='8. Romantismus ve světové literatuře'/><author><name>m</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8300505834384708635.post-2466621703426424508</id><published>2010-11-12T03:47:00.000-08:00</published><updated>2010-12-16T02:18:35.655-08:00</updated><title type='text'>7. Lidová slovesnost a její význam pro literárnívývoj. Balada v české literatuře</title><content type='html'>&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Lidová slovesnost&lt;/span&gt; - soubor útvarů, které spontánně vznikají ve spodních vrstvách zpravidla na základě zkušeností, šíří se ústním podáním, vznikají často na vesnicích, autor je anonymní.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Útvary lidové slovesnosti:&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;přísloví - lidová moudrost, z jejíhož závěru plyne mravní poučení&lt;br /&gt;pranostika - zobecnění zkušeností týkajících se počasí&lt;br /&gt;pořekadlo - podobné s příslovím, nemá však onen mravní rozměr&lt;br /&gt;pověst - epický příběh založený na pravdivém základu, děj je částečně nebo úplně vymyšlen&lt;br /&gt;  - národní (o Čechovi), hrdinská (o Žižkovi), rodová (o bílé paní), místní (o založení hradu), erbovní&lt;br /&gt;pohádka - vyjadřovala lidovou touhu po spravedlnosti&lt;br /&gt;  - hrdina překonává překážky a přes ně dojde ke šťastnému konci&lt;br /&gt;  - naši sběratelé pohádek: Božena Němcová (Národní báchorky a pověsti), Karel Jaromír Erben (Prostonárodní české písně a říkadla)&lt;br /&gt;  - pohádky mají šťastný konec; to nemusí platit u moderních pohádek (Andersen, bratři Grimmové)&lt;br /&gt;lidová píseň - existuje u nás asi od 14. století&lt;br /&gt;  - milostná, robotní, vojenská, zbojnická, řešící vztah rodičů a dětí&lt;br /&gt;lidové zpěvohry - vzorem byly opery na šlechtických zámcích&lt;br /&gt;lidové drama - loutkové hry - Kašpárek&lt;br /&gt;bajka - kratší příběh, v němž zvířata mají vlastnosti lidí, v závěru je opět ponaučení&lt;br /&gt;balada - epická, nebo lyricko-epická báseň s ponurým dějem a zpravidla tragickým koncem&lt;br /&gt;mýtus&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Útvary pololidové slovesnosti:&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;kramářské písně - měly funkci dnešního bulváru&lt;br /&gt;  - témata - vraždy, války, spojení násilí a politiky&lt;br /&gt;písmácké paměti&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Balada:&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;František Ladislav Čelakovský:&lt;/span&gt; Toman a lesní panna (součást Ohlasu písní českých)&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Karel Jaromír Erben:&lt;/span&gt; Kytice - řeší problémy viny a trestu, mateřské lásky, milenecké lásky, vztahu matky a dcery&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Jan Neruda:&lt;/span&gt; Balady a romance - Neruda zde často záměrně zaměňuje právě baladu s romancí&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Jiří Wolker:&lt;/span&gt; O nenarozeném dítěti, O snu, O očích topičových - moderní,&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8300505834384708635-2466621703426424508?l=jazyk-cesky.studentske.cz' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://jazyk-cesky.studentske.cz/feeds/2466621703426424508/comments/default' title='Komentáře k příspěvku'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://jazyk-cesky.studentske.cz/2010/11/7lidova-slovesnost-jeji-vyznam-pro.html#comment-form' title='Počet komentářů: 0'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8300505834384708635/posts/default/2466621703426424508'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8300505834384708635/posts/default/2466621703426424508'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://jazyk-cesky.studentske.cz/2010/11/7lidova-slovesnost-jeji-vyznam-pro.html' title='7. Lidová slovesnost a její význam pro literárnívývoj. Balada v české literatuře'/><author><name>m</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8300505834384708635.post-1452996109794608739</id><published>2010-11-12T03:09:00.000-08:00</published><updated>2010-11-12T03:46:53.626-08:00</updated><title type='text'>6. Národní obrození- historie, jazykověda divadlo</title><content type='html'>- hospodářským a společenským předpokladem NO byl ekonomický pokrok, rozvoj výroby průmyslu a v zemědělství&lt;br /&gt;- za Čecha byl považován ten kdo česky mluvil a psal&lt;br /&gt;- rozvíjel se český jazyk, důraz kladen na jazykovědu&lt;br /&gt;- počátky české kultury – divadlo, zábavné čtení, první knihy&lt;br /&gt;- u nás vládl Josef II. a Marie Terezie&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Reformy Josefa II.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;- omezil moc katolické církve&lt;br /&gt;- zrušení nevolnictví&lt;br /&gt;- školská reforma (ukončená povinná školní docházka)&lt;br /&gt;- trestní patenty&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Reformy Marie Terezie&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;- nové centrální úřady&lt;br /&gt;- založena povinná školní docházka&lt;br /&gt;- povinné zapisování pohybu pozemků –tereziánský katastr&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;I. fáze NO (obranná)&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Josef Dobrovský&lt;/span&gt; – jazykovědec, největší osobnost 18 a 19 století, vystudoval gymnázium v Havlíčkově Brodě a Klatovech, teologii v Praze, působil jako vychovatel ve šlechtické rodině, psal německy a latinsky, česky psal až koncem života&lt;br /&gt;- Dějiny českého jazyka a literatury – dějiny české literatury, nejvíce doba veleslavínská&lt;br /&gt;- podrobná mluvnice jazyka českého – mluvnické zásady (spisovná čeština)&lt;br /&gt;- Základy jazyka staroslověnského – stal se zakladatelem slavistiky = jazyková disciplína, která se zabývá slovanskými jazyky&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;František Palacký&lt;/span&gt; – historik, redaktor časopisu, později historiograf&lt;br /&gt;- Dějiny národu českého v Čechách i na Moravě –životní dílo německy od roku 1848 česky, próza, dějiny do roku 1526&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Pavel Josef  Šafařík&lt;/span&gt; – narodil se na Slovensku, působil jako profesor v Uhrách, v Praze jako knihovník na univerzitě, žil v nouzi a strádání, byl zastánce slavistiky&lt;br /&gt;- Slovanské starožitnosti – nejvýznamnější dílo, vylíčil nejstarší dějiny slovanských národů&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Jan Kolár &lt;/span&gt;– narodil se na Slovensku, studoval v Sasku v Jeně bohoslovectví, odešel jako kněz do Pešti&lt;br /&gt;- Básně – některé vypustil, cenzura by je nedovolila&lt;br /&gt;- Slávy dcera – rozšířením Básní, Mína se proměnila v alegorii Slovanstva = láska tu splývá s vlasteneckým citem&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;František Ladislav Čelakovsky&lt;/span&gt; – narodil se ve Strakonicích, studoval filozofii v Praze a Českých Budějovicích (vyloučen ze studií za četbu Husovy „Postily“), pracoval jako vychovatel, redaktor, stal se profesorem slavistiky, sbíral ústní lidovou slovesnost a vydával lidovou poezii a přísloví a pořekadla&lt;br /&gt;- Mudrosloví&lt;br /&gt;- Ohlas písní ruských – zájem o ruskou lidovou slovesnost ! Ilja Muromec“ – ruský hrdina&lt;br /&gt;- Ohlas písní českých – život venkovského lidu, písně satirické a výsměšné, písně a popěvky – míří na vrchnost&lt;br /&gt;- Toman a lesní panna – balada o vášnivé lásce a tajemných přírodních silách&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Václav Matěj Kramerius&lt;/span&gt; – novinář, týdeník „Pražské noviny“ později „Krameriusovy c.k. vlastenecké noviny“, založil knihkupectví „ Česká expedice“, vydával díla starší české literatury (Letopisy trojánské)&lt;br /&gt;- Noviny a časopisy – Krameriusovy c.k. vlastenecké noviny, později přejmenovány na Pražské noviny“&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Prokop Šedivý&lt;/span&gt; – psal pražské frašky&lt;br /&gt;- Masné krámy – hry&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;II. fáze NO (ofenzivní)&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;- hnutí sílilo a stalo se organizovanou silou&lt;br /&gt;- prohloubení demokratismu&lt;br /&gt;- chtějí uzákonit spisovný jazyk a vytvořit vědu v národním jazyce&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Josef Jungman &lt;/span&gt;– jazykovědec, studoval v Praze filozofii, působil jako profesor na gymnáziu v LTM, Praze, usiloval o zavedení češtiny do škol a úřadů&lt;br /&gt;- Slovesnost – učebnice pro gymnázia (čeština i čítanka)&lt;br /&gt;- Historie literatury české – vývoj české literatury chápe tu NO jako počátek nové etapy české literatury&lt;br /&gt;- Slovník česko- německý -5 dílů, slova čerpal ze starší i nové literatury, z lidové řeči, přidal Novotvary&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Václav Kliment Klicpera&lt;/span&gt; – psal historické hry ve vlasteneckém duchu&lt;br /&gt;- Blaník&lt;br /&gt;- Božena – zpracoval podle kronik&lt;br /&gt;- Divotvorný klobouk - veselohra&lt;br /&gt;- Hadrián z římsů – rytířská hra&lt;br /&gt;Rukopisy&lt;br /&gt;Rukopis Královédvorský – dle místa nálezu u Dvora Králové, obsahoval 6 větších epických básní&lt;br /&gt;- Záboj a Slavoj – z českých dějin&lt;br /&gt;- Oldřicha Boleslav – z doby historické&lt;br /&gt;dále obsahoval 2 skladby lyrické- epické a 6 lyrických básní –většinou milostné&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Rukopis Zelenohorský – obsahoval zlomek básně kmetů a vladyků + skladbu –&lt;br /&gt;- Libušin soud – spor bratří Chrudoše a Šťáhlava&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;III. fáze NO (vyvrcholení)&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Karel Havlíček Borovský&lt;/span&gt; – vystudoval gymnázium – do Prahy se zapsal do teologického semináře, jak výchovně působit na lidi, odešel do Ruska tam působil jako vychovatel, překládal od Gogola „Mrtvé duše“ vrací se zpět do Čech&lt;br /&gt;- poslední Čech – kritika&lt;br /&gt;- Národní noviny + příloha Šotek&lt;br /&gt;- Slovan – časopis, v Kutné Hoře&lt;br /&gt;- Obrazy z Rus – cestopisné reportáže&lt;br /&gt;- Epigramy – krátké, útočné satirické básně&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Božena Němcová&lt;/span&gt; – (Barbora Panklová) – narozena ve Vídni, mládí strávila na Starém Bělidle )zde chodí do školy) později vychovatelka na zámku Chvalovec, v 17 letech se vdala , měli 4 děti, studovala zvyky, pověsti a mravy. Aktivně se účastnila politického hnutí = pronásledování = stálé stěhování = slovensko, později sama v Praze&lt;br /&gt;- Národní báchorky a pověsti – ( popelka, pyšná princezna, bajaja, 7 krkavců)&lt;br /&gt;- Obrazy z okolí Domažlického&lt;br /&gt;- Divá Bára&lt;br /&gt;- Karla&lt;br /&gt;- Dobrý člověk&lt;br /&gt;- Pan učitel&lt;br /&gt;- V zámku a podzámčí&lt;br /&gt;- Babička – událost 1 roku, podtitul „Obrazy z venkovského života“, ukázat život prostých lidí, hlavní postava: babička přijíždí na Staré Bělidlo&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8300505834384708635-1452996109794608739?l=jazyk-cesky.studentske.cz' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://jazyk-cesky.studentske.cz/feeds/1452996109794608739/comments/default' title='Komentáře k příspěvku'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://jazyk-cesky.studentske.cz/2010/11/6-narodni-obrozeni-historie-jazykoveda.html#comment-form' title='Počet komentářů: 0'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8300505834384708635/posts/default/1452996109794608739'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8300505834384708635/posts/default/1452996109794608739'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://jazyk-cesky.studentske.cz/2010/11/6-narodni-obrozeni-historie-jazykoveda.html' title='6. Národní obrození- historie, jazykověda divadlo'/><author><name>m</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8300505834384708635.post-7363163810417331649</id><published>2010-10-29T03:38:00.000-07:00</published><updated>2010-10-29T03:39:39.853-07:00</updated><title type='text'>5. Klacisicismus</title><content type='html'>&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Klasicismus&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;- nejsilnější se vyvinul ve Francii  (18 století až počátek 19 století)&lt;br /&gt;- umělecký sloh, který přichází po dobách renesance ¨křesťanská témata&lt;br /&gt;- v architektuře jednoduchost tvarů, osová souměrnost (francouzské parky, zahrady)&lt;br /&gt;- měřítkem krásy byla pravda, rozvaha, rozum&lt;br /&gt;- literatura se dělí na: nízkou – komedie, fraška, bajka, satira&lt;br /&gt;                                      vysokou – óda, epos, tragédie, žánry&lt;br /&gt;Moliere – od mládí měl rád divadlo, působil u hereckých kočovných společností jako herec, režisér, psal hry s problematikou: postavení ženy v rodině a ve společnosti&lt;br /&gt;- Lakomec – komedie, nejznámější, hl. postava:Lichvář Harpagon, který je ochotný pro peníze obětovat vše&lt;br /&gt;- Škola žen –komedie&lt;br /&gt;- Zdravý nemocný – komedie&lt;br /&gt;Carlo Goldoni – zakladatel italské národní veselohry&lt;br /&gt;- Chytrá vdova&lt;br /&gt;- Poprask na laguně&lt;br /&gt;- Hrubián&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Osvícenství&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;- 18 století nová politická a společenská ideologie, která se začala vytvářet zejména v Anglii a Francii&lt;br /&gt;- projevuje se víra v lidský rozum&lt;br /&gt;- velká důvěra je vkládána do vědeckého bádání&lt;br /&gt;- lidé se odmítají podřizovat církvi&lt;br /&gt;- začínají se velice rozvíjet vědy jako matematika, fyzika, historie&lt;br /&gt;- propukla francouzská revoluce&lt;br /&gt;- revoluce končí nástupem Napoleona, který vládne 15 let&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Francie&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;Denis Diderot – matematik, filozof, pod jeho vedením se sjednotila organizace umělců a vědců, společně vydali Velkou francouzskou encyklopedii&lt;br /&gt;- Jeptiška – o dívce přinucené vstoupit so kláštera&lt;br /&gt;Francois Voltaire – historik, filozof, básník, prozaik a publicista, psal i divadelní hry, ve svých dílech útočí na lidskou hloupost&lt;br /&gt;- Candide neboli optimismus – o hledání lidského štěstí&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Anglie&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;Daniel Defoe – Robinson Crusoe – román o osudech ztroskotance na opuštěném ostrově&lt;br /&gt;Jonathan Swift – Gulliverovy cesty – ostrý román&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8300505834384708635-7363163810417331649?l=jazyk-cesky.studentske.cz' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://jazyk-cesky.studentske.cz/feeds/7363163810417331649/comments/default' title='Komentáře k příspěvku'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://jazyk-cesky.studentske.cz/2010/10/5-klacisicismus.html#comment-form' title='Počet komentářů: 0'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8300505834384708635/posts/default/7363163810417331649'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8300505834384708635/posts/default/7363163810417331649'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://jazyk-cesky.studentske.cz/2010/10/5-klacisicismus.html' title='5. Klacisicismus'/><author><name>m</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8300505834384708635.post-642788262537286865</id><published>2010-10-29T03:37:00.000-07:00</published><updated>2010-10-29T03:38:07.806-07:00</updated><title type='text'>4. Baroko literatura doby pobělohorské</title><content type='html'>&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Evropské baroko&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;- umělecký styl od poloviny 16 století do 18 století&lt;br /&gt;- vzniká v Itálii a ve Španělsku&lt;br /&gt;- středem pozornosti je bůh, posmrtný život, roste vliv církve&lt;br /&gt;- jeho tvary jsou plné, oblé, symetrické a ladné, elipsa a kruh&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Architektura&lt;/span&gt; – staví se kostely, chrámy, křivky, vlnění, oblouky, kopule&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Malířství &lt;/span&gt;– bohaté zdobení, nádherné barvy&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Stavby&lt;/span&gt; – Kryštof Dientzenhofer – divadlo v Českém Krumlově&lt;br /&gt;          zámky –Ploskovice, Kravaře, Hluboká&lt;br /&gt;        chrámy – sv.Mikuláše, sv.Vojtěcha&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Itálie&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;Torquado TASS – osvobozený Jeruzalém – křížová výprava proti nevěřícím&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Anglie&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;John Milton – Ztracený ráj – náboženská epopej&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Německo&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;Christoffel Grimmels Hausen – Nejprostší prostoduchý – krutost 30. leté války, dílo napsané s humorem&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;České baroko ( doba pobělohorská po roce 1620)&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;- jezuitský řád kontroloval českou literaturu&lt;br /&gt;- rozvoj baroka u nás přichází po bitvě na Bílé hoře 1620&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;1) Oficiální literární tvorba&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;Adam Michna z Otradovic – skladatel a varhaník z J. Čech, sbírky duchovních písní „Svatonoční muzika“ – duchovní písně o Panně Marii- autorem písně „Chtíc aby spal“&lt;br /&gt;Bedřich Bridel – duchovní poezie, jezuitský básník, náboženská lyrika&lt;br /&gt;Bohuslav Balbín – jezuita, historik, měl silně vlastenecké cítění&lt;br /&gt;- Rozprava na obranu jazyka slovanského zvláště českého – právo národa na vlastní jazyk&lt;br /&gt;- Výtah z českých dějin – po vydání byl Balbín vypovězen&lt;br /&gt;Jan Ámos Komenský&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8300505834384708635-642788262537286865?l=jazyk-cesky.studentske.cz' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://jazyk-cesky.studentske.cz/feeds/642788262537286865/comments/default' title='Komentáře k příspěvku'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://jazyk-cesky.studentske.cz/2010/10/4-baroko-literatura-doby-pobelohorske.html#comment-form' title='Počet komentářů: 0'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8300505834384708635/posts/default/642788262537286865'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8300505834384708635/posts/default/642788262537286865'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://jazyk-cesky.studentske.cz/2010/10/4-baroko-literatura-doby-pobelohorske.html' title='4. Baroko literatura doby pobělohorské'/><author><name>m</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8300505834384708635.post-8668291069946704837</id><published>2010-10-29T03:33:00.000-07:00</published><updated>2010-10-29T03:36:43.967-07:00</updated><title type='text'>3. Renesance a humanismus</title><content type='html'>&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Renesance a humanismus v evropské literatuře:&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Renesance:&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Znovu obnovení antických idealů&lt;br /&gt;Vzniká v italii&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Humanismus:&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Nový světový názor, studium antiky a její napodobování&lt;br /&gt;Označuje žívotní a vzdělávací program kde člověka staví na první místo&lt;br /&gt;Rovoj přírodních věd&lt;br /&gt;Vynález knichtisku( Johanes Gutumberg)&lt;br /&gt;Do ostatních evropy se šíří velmi pomalu&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Itálie:&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Podmínky pro vznik renesančního umění byli dobre ekonomické i ostatní&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Dante Alighieri:&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Za svuj papežský postoj byl vyhnán do vyhnanství ve francii, kde se pozná se svou osudovou láskou Beatrii, která ho provází v jeho díle Božská komedie( básnický epos, 3 části: peklo, očistec a ráj)&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Franceska Petrarce:&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Žil ve vyhnanství, setkává se se svojí laskou Laurou, píše sonety které se jmenují Sonety Lauře, sbírku básni zpěvník, Karel 4 ho pozval do čech.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Sonety&lt;/span&gt; - znělka užívá se v lyrické poezii, vyznačuje se 14 verši, dělí se na dva 4verše a na dva 3verše&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Giovanni Baccaccio:&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Zakladatel renesanční novely, autor rozsáhlého díla Dekameron, skládá se ze 100 novel&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Francie:&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Francois Villon:&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Rváč, zloděj,odsouzen k trestu smrti ale pak osvobozen, tulák, Malý a Velký Testament, požadovan za zakladatele renesanční balady.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Francoais Rabelais:&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Prozaik&lt;br /&gt;Autor 4dílneho satirického díla o historii hrabského rodu Gargantua a Pontagruech&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Španělsko:&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt; Lope de Vega:&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Tvurce renesanční komedie, nejplodnější autor&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Miguel de Cervantes:&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Don Qiochote de la Macha, vrchol renesanční prozózy, kritika člověka který se žene za větrnými mlýny&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Anglie:&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Wiliam Shakespeare(1564-1616):&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Hrál u různých divadelních společností, oženil se velmi mladý= odchází do Londýna kde se svým přítelem zakládá divadlo, jeho hry jsou velmi oblíbené, hrál před královskou rodinou.&lt;br /&gt;        &lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Díla: napsal 33 her jeho tvorba má 3 časti:&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;         &lt;span style="font-weight: bold;"&gt;1.část- historické hry: &lt;/span&gt;&lt;br /&gt;Richard 3&lt;br /&gt;                                  Jinřich 4&lt;br /&gt;         &lt;span style="font-weight: bold;"&gt;2.část- Tragedie: &lt;/span&gt;&lt;br /&gt;Romeo a Julie&lt;br /&gt;                             Hamlet&lt;br /&gt;                             Othello&lt;br /&gt;       &lt;span style="font-weight: bold;"&gt;3.část- Komedie: &lt;/span&gt;&lt;br /&gt;Zkrocení zlé ženy&lt;br /&gt;                          Sen noci svatojánské&lt;br /&gt;                          Kupec benátský&lt;br /&gt;      Většina her byla z filmovaná, téma svých her čerpal z životopisů,z kronik         francouských a italských povídek, vynikal velkou představivosti, kromě her napsal básnickou sbírku Sonety.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Geofrey Chander:&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;Veršované povidky z tehdejší Anglie&lt;br /&gt;Canterburské povídky- humorným a realistickým způsobem líčí způsob života z pohledu měšťana&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Renesance a humanismus v Čechách( 2.polovina 15.stol.-20 léta 17.stol.):&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Předbělohorská literatura: &lt;/span&gt;&lt;br /&gt;V Evropě probíha reformační a protireformační hnutí&lt;br /&gt;Silná rekatolizace a germanizace české společnosti&lt;br /&gt;Jiná podoba než ve světě&lt;br /&gt;Český humanismus byl spojen s českou reformací&lt;br /&gt;Převláda vzdělávací a agitační charakter reformací&lt;br /&gt;Málo původních děl&lt;br /&gt;Cizí překlady&lt;br /&gt;Téměř vymizela lyrika&lt;br /&gt;Literárni jazyk latina a čeština&lt;br /&gt;Renesanci a humanismus dělíme na latinský a český(národní) směr&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Latinský směr:&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Jan z Rabštejna:&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;Diplomat krále Jiřího z Poděbrad&lt;br /&gt;Dialogus fiktivní příběh, rozhovor 3 šlechticů o tehdejší politických problémech,     &lt;br /&gt;velmi vlastenecky zaměřené&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Bohuslav Hasištejnský (z Lobkovic):&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Evropsky proslulý&lt;br /&gt;Satira k svatému Václavu báseň, šlechtic kritizuje šlechtu&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Český národní směr:&lt;/span&gt;&lt;br /&gt; Důležitější než latinský&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Viktorín Kornel (ze Všehrad): &lt;/span&gt;&lt;br /&gt;Mistr Pražské univerzity, správce Království českého, původně psal latinsky      &lt;br /&gt;později česky, protože chtěl aby se čeština dostala na úroveň latiny, vlastenec&lt;br /&gt;O právech a osudech země české- knihy devatery právní spis, který je zaměřen&lt;br /&gt;proti šlechtě&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Hynek z Poděbrad: &lt;/span&gt;&lt;br /&gt;  Syn Jiřího z Poděbrad, diplomat, přeložil 11 příběhů z Dekameronu, pokusil se&lt;br /&gt;Napsat něco podobného, psal básně&lt;br /&gt;Veršované o milovníku&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;V tomto období vzniká zábavná literatura, která je umělecky nenáročná, určená pro lidového čtenáře&lt;br /&gt;Např. Historka o bratru Janu Palečkovy, Frantova práva – JE TO POUČENÍ A PRAVIDLA&lt;br /&gt;Vznik cestopisů&lt;br /&gt;Např. Příhody Václava Vratislava z Milovic – poučil jak učebnice zeměpis&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Kryštof Harant z Pollžic a Bezružic:&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;    &lt;/span&gt;Cesta z království českého do Benátek, odkud po moři do země jutské a dále do&lt;br /&gt;Egypta&lt;br /&gt;1621 popraven na Staroměstském náměstí&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Václav Hájek z Libočan:&lt;/span&gt;&lt;br /&gt; Kronika česká - polelický spis (dějiny a svoje vyjádření), praotec Čech až 1526  &lt;br /&gt;smrt Ludvíka Jagelonského, protikatolicky, málo historicky věrná, velmi oblíbená&lt;br /&gt;ve své době, v době Pobělohorské zakázana (libri prohibiti)&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Daniel Adam z Veleslavína:&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;  Univerzitní prfesor, historik, krititk, tiskař a nakladatel, majitel nakladatelství &lt;br /&gt;  Melichar, překladatel, vydával česjé knihy (doba veleslavínská) = ZLATÝ VĚK ČESKÉ LITERATURY&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Jan Blahhoslav:&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;  Biskup jednoty bratrské, učitel, studoval v zahraničí, velmi vzdělaný, rozvoj&lt;br /&gt;Vzdělanosti mezi širokými vrstavami, přeložil do češtiny Nový Zákon, dal&lt;br /&gt;Podnět k překladu Bible, s přáteli přeložil, vyšla jako 6dílná Bible kralická –&lt;br /&gt;Vzor spisovné češtiny, rozvoj mluvnice Gramatika česká&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8300505834384708635-8668291069946704837?l=jazyk-cesky.studentske.cz' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://jazyk-cesky.studentske.cz/feeds/8668291069946704837/comments/default' title='Komentáře k příspěvku'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://jazyk-cesky.studentske.cz/2010/10/3-renesance-humanismus.html#comment-form' title='Počet komentářů: 0'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8300505834384708635/posts/default/8668291069946704837'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8300505834384708635/posts/default/8668291069946704837'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://jazyk-cesky.studentske.cz/2010/10/3-renesance-humanismus.html' title='3. Renesance a humanismus'/><author><name>m</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8300505834384708635.post-2846435699572600112</id><published>2010-10-29T03:32:00.000-07:00</published><updated>2010-10-29T03:33:12.887-07:00</updated><title type='text'>2. Zlidovění literatury v době husitské</title><content type='html'>&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Literatura husitského období&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;kancionál &lt;/span&gt;– obsahuje nejslavnější husitský chorál Kdož sú Boží bojovníci a píseň Povstaň, povstaň veliké město pražské. Kancionál ( z lat. cancio = zpěv) – sborník duchovních zpěvů. K umělecky nejvyspělejším dílům patří skladby Budyšínského rukopisu s jednotlivými částmi Žaloba Koruny české, Porok Koruny české, Hádání Prahy s Kutnou Horou, v nichž je obhajován husitský program. K hlavním zásluhám husitského hnutí patří zlidovění kultury, poskytnutí vzdělání ženám, zpřístupnění bible, počeštění měst a vzrůst významu češtiny. Naopak důsledkem porážky husitského hnutí bylo utužení poddanství a vymknutí se z evropského kulturního vývoje – lit. se stává na dlouhou dobu hlavně náboženskou. Husité se dělili na Radikálové – měli sídlo v Táboře, chtěli změnit společnost rychlými až násilnými kroky a na Reformátoři – měli sídlo v Praze, chtěli změnit společnost pomalu a dlouze&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Přínosy husitství&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;- hluboce zasáhlo do našeho společenského i kulturního života&lt;br /&gt;- k hlavním zásluhám patří zlidovění kultury&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Jednota bratrská&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;- v polovině 15.st. vznikla Jednota bratrská jako společenství lidí pokoušejících se žít podle zásad Petra Chelčického. Členové této společnosti se nazývají bratry a sestrami a za jediné pravidlo života považovali bibli, zdůrazňovali mravnost, význam tělesné práce  a pěstovali lidový zpěv. V r. 1467 ustanovili svou zvláštní církev, jejímž hlavním organizátorem byl Řehoř Krejčí. Byla zpočátku pronásledována jak husity tak katolíky. Jednota bratrská nejdůležitější nositelkou kultury v našich zemích.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Petr Chelčický&lt;/span&gt; – pocházel z chudší zemské rodiny z Chelčic u Bosňan, vzděláním byl samouk, psal výhradně česky, byl to zásadový kritik, který však svými myšlenkami předběhl svou dobu, na základě jeho myšlenek vznikla Jednota bratrská&lt;br /&gt;O trojím lidu – spis, řeč zastává myšlenku rovnosti všech lidí&lt;br /&gt;O boji duchovním – spis, odmítl i spravedlivou válku, připustil jen duchovní boj s ďáblem&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8300505834384708635-2846435699572600112?l=jazyk-cesky.studentske.cz' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://jazyk-cesky.studentske.cz/feeds/2846435699572600112/comments/default' title='Komentáře k příspěvku'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://jazyk-cesky.studentske.cz/2010/10/2-zlidoveni-literatury-v-dobe-husitske.html#comment-form' title='Počet komentářů: 0'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8300505834384708635/posts/default/2846435699572600112'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8300505834384708635/posts/default/2846435699572600112'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://jazyk-cesky.studentske.cz/2010/10/2-zlidoveni-literatury-v-dobe-husitske.html' title='2. Zlidovění literatury v době husitské'/><author><name>m</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8300505834384708635.post-7912778173495108867</id><published>2010-10-29T03:31:00.001-07:00</published><updated>2010-10-29T03:31:57.021-07:00</updated><title type='text'>1. Počátky čekého písemnictví do 14. Století</title><content type='html'>&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Charakteristika:&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;Koncem 13. Století nastali v Čechách příznivé podmínký pro rozvoj literatury            v českém jazyce.&lt;br /&gt;Do literatury proniká nová společenská skupina měšťamstvo&lt;br /&gt;Autoři jsou většinou neznámí&lt;br /&gt;Vznikají univerzity jako zdroj vzdělanosti měšťanů( 1348 Karlova univerzita)&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Staroslověnské písemnictví a latinská literatura (9-13 století) :&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;Roku 863 příchod Cyrila a Metoděje na Velkou Moravu&lt;br /&gt;Přinášejí jazyk- staroslověntštinu, do ní překladají z řečtiny církevní texty&lt;br /&gt;Sestavili písmo hlaholice= cyrilice= základ pro azbuku&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Život Konstantinův:&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;Napsán staroslověnsky v 10. Století&lt;br /&gt;Vypráví o studií a jeho misijní cestě do Ruska&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Život Metodějův:&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;Napsán staroslevěnsky&lt;br /&gt;Sepsán jeho žáky po jeho smrti&lt;br /&gt;Při porovnáni s životem Konstantina je jednoduší a stručnější&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Proglas:&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;Napsán staroslověnsky&lt;br /&gt;Předmluva k evangeliu, kterou napsal Konstantin (9. Století)&lt;br /&gt;Veršovaný text&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Po rozpadu Velké Moravy se začína vytvařet Český stát, na který má vlivn předevšim latinská kultura a jazik, nejdéle se udržela staroslověnština v Sázavském klášteře( do 12. Století).&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Legendy:&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;Z části založené na pravdě, z části vymyšlené, o životě a skutcích světců&lt;br /&gt;        -  Legenda o sv. Václavu – o zavraždění sv. Václava&lt;br /&gt; - Život a umučení sv. Václava a jeho babičky sv. Ludmily&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Kronika:&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;Literální útvar ve kterém autor popisuje historické události v časovém sledu&lt;br /&gt;  Písně&lt;br /&gt;  - Hospodine, pomiluj ny (konec 10 století) – první česká duchovní píseň, určená lidu,&lt;br /&gt;    plnila funkci národní hymny&lt;br /&gt;Svatý Václave, vévodo české země ( ve 12 století)- druhá česká duchovní píseň&lt;br /&gt;   Glosy&lt;br /&gt; - meziřádkové překlady v latinských textech&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Kosmas(1045-1125):&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;První kronikář a zakladatel dějepisu&lt;br /&gt;Studoval v Belgii&lt;br /&gt;Po návratu se stal děkanem v chrámu sv. Víta&lt;br /&gt;Diplomat, neobvykle vzdělaný&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Kronika česká(kosmas):&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;Psaná latinsky, do 13. Století pouze náboženské texty.&lt;br /&gt;Líčí české dějiny až od nejstarších dob až po jeho současnost, má 3 časti&lt;br /&gt;Je vlastenecky zaměřená&lt;br /&gt;1.část: Duchovní jazyk- latina (Kunhutina modlidba, Apokryf o Jidášovi)&lt;br /&gt;2.část: Vyšší šlechta- němčina&lt;br /&gt;3.část: Obyčejní lidé- staroslověnština&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Dalimilova kronika:&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;Veršovaná, psaná čeky&lt;br /&gt;Názem po objeviteli&lt;br /&gt;Předlohou byla Kosmova kronika&lt;br /&gt;Popisuje dějiny od příchodu praotce Čecha až po nástup Jana Lucemburského&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8300505834384708635-7912778173495108867?l=jazyk-cesky.studentske.cz' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://jazyk-cesky.studentske.cz/feeds/7912778173495108867/comments/default' title='Komentáře k příspěvku'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://jazyk-cesky.studentske.cz/2010/10/1-pocatky-cekeho-pisemnictvi-do-14.html#comment-form' title='Počet komentářů: 0'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8300505834384708635/posts/default/7912778173495108867'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8300505834384708635/posts/default/7912778173495108867'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://jazyk-cesky.studentske.cz/2010/10/1-pocatky-cekeho-pisemnictvi-do-14.html' title='1. Počátky čekého písemnictví do 14. Století'/><author><name>m</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8300505834384708635.post-3477956036925699319</id><published>2010-10-29T03:29:00.000-07:00</published><updated>2010-10-29T03:30:25.744-07:00</updated><title type='text'>Český jazyk literatura - maturitní otázky - obsah</title><content type='html'>1.  Počátky českého písemnictví do 14. Století&lt;br /&gt;2.  Zlidovění literatury v době husické&lt;br /&gt;3.  Renesance a humanismus&lt;br /&gt;4.  Baroko literatura doby podbělohorské&lt;br /&gt;5.  Klasicismus&lt;br /&gt;6.  Národní obrození- historie, jazykověda divadlo&lt;br /&gt;7.  Lidová slovesnost a její význam. Balada v české lit.&lt;br /&gt;8.  Romantismus ve světové literatuře&lt;br /&gt;9.  Romantismus v čeké literatuře&lt;br /&gt;10. Humor a satira v čeké literatuře&lt;br /&gt;11. Májovci&lt;br /&gt;12. Ruchovci a lumírovci&lt;br /&gt;13. Kritický realismus v české i světové literatuře&lt;br /&gt;14. Poezie na přelomu století- moderní basnické směry v Evropské literatuře i u nás&lt;br /&gt;15. Generace buřičů&lt;br /&gt;16. První světová válka v dílech našich i světových autoru&lt;br /&gt;17. Poezie mezi 1. a 2. Svět. Valkou&lt;br /&gt;18. Próza mezi 1. a 2. Svět. Valkou&lt;br /&gt;19. Vývoj českého divadla od národního obrození do 1.sv.&lt;br /&gt;20. Meziválečné drama&lt;br /&gt;21. Téma 2. Svět. Války a okupace v české a světové lit.&lt;br /&gt;22. Vývoj české poezie od roku 1945 do současnosti &lt;br /&gt;23. Vývoj české prózy od roku 1945 do současnosti&lt;br /&gt;24. Vývoj dramatu od roku 1945 do současnosti&lt;br /&gt;25. Literatura s historickou tématikou&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8300505834384708635-3477956036925699319?l=jazyk-cesky.studentske.cz' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://jazyk-cesky.studentske.cz/feeds/3477956036925699319/comments/default' title='Komentáře k příspěvku'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://jazyk-cesky.studentske.cz/2010/10/cesky-jazyk-literatura-maturitni-otazky.html#comment-form' title='Počet komentářů: 0'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8300505834384708635/posts/default/3477956036925699319'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8300505834384708635/posts/default/3477956036925699319'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://jazyk-cesky.studentske.cz/2010/10/cesky-jazyk-literatura-maturitni-otazky.html' title='Český jazyk literatura - maturitní otázky - obsah'/><author><name>m</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8300505834384708635.post-8794913970426088818</id><published>2010-04-07T02:38:00.000-07:00</published><updated>2010-04-16T12:18:55.512-07:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='profesní kariera'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='kariera'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='jobing'/><title type='text'>JOBING - Sebemotivací k úspěchu</title><content type='html'>Sebemotivací k úspěchu?&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Pokud chcete být v životě úspěšný, je velmi nutné vynikat v jedné zásadní věci - v umění vlastní motivace. Musíte vědět, jak motivovat sebe samého. Měl byste být schopný si zachovávat silného ducha - bez ohledu na to, jaké životní situace prožíváte. Sebemotivace je jedním z důležitých způsobů, jak získat sílu potřebnou k překonání potíží. Ti z vás, kteří jste se vzdali v těžkých zkouškách života ještě před tím, než "bitva začala" zde najdete pár inspirativních myšlenek a způsobů, jak vyhrát příště.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Praktické tipy, jak efektivně budovat vlastní motivaci:&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;1. Hledejte důvod &lt;/span&gt;&lt;br /&gt;Důvod / význam, proč něco děláte je nejsilnějším zdrojem vaší motivace. Tento fakt vás může inspirovat k tomu, abyste co nejlépe zvládli jakékoli překážky na cestě ke zdárnému konci. Pokud máte silný důvod - zvládnete často i nemožné věci. Je to pramen motivace, který nikdy nemůže vyschnout. Kdykoliv si myslíte, že jste "na dně" - vzpomeňte si a hledejte důvod a smysl toho co děláte - a tím dostanete čerstvou dávku motivace.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;b&gt;2. Mějte svůj sen &lt;/b&gt;&lt;br /&gt;Důvod je silný zdroj motivace, ale je to stále v abstraktní rovině. Musíte učinit konkrétní kroky v podobě snu. Představte si, jak bude vypadat svět v budoucnosti. Představte si, jak lidé budou žít a pracovat. Představte si, kolik úsměvu, lásky a dobroty do vašich vztahů dáváte. Mít sen je důležité, protože je těžké být motivovaným, pokud nemáte terč, cíl. Jen si pomyslete, že lidé, kteří hrají basketbal nemají na hrací ploše koš .. Budou motivováni ke hře bez koše? Asi těžko. Potřebují cíl. I ty potřebuješ cíl. Začíná se snem - ale musí být dostatečně velký, silný a realistický, aby vás vytáhl ze zóny pohodlí a komfortu.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;b&gt;3. Buďte "hladový" &lt;/b&gt;&lt;br /&gt;Pokud chcete být skutečně motivovaným, musíte mít hlad, a ne pouze touhu! S jednoduchým přáním se daleko nedostanete. Jak můžete mít hlad? Váš důvod proč věci děláte a váš sen zde hrají velkou roli. Pokud máte silný důvod, proč to děláte a zároveň velký sen, který s tím souvisí - měli byste tam někde ve vašem nitru pociťovat hlad. Pokud ho nemáte, tak vše, co potřebujete udělat je - připojit opět pádné důvody k vašemu snu. Inspirujte se důvody, proč to děláte a opět pocítíte ten pověstný, vnitřní hlad.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;b&gt;4. Odstartujte své vlastní závody &lt;/b&gt;&lt;br /&gt;Tak, jak říká Michail Baryšnikov - "Nesnažím se tančit lépe než kdokoliv jiný. Zkouším tančit lépe než já sám. "Porovnávání se s ostatními je nejefektivnější způsob, jak se sami odrazovat. Dokonce i když začnete s nadšením - brzy ztratíte energii, když se začnete porovnávat s ostatními. Nedovolte, aby se vám to stalo. Zůstaňte na trati vlastních závodů. Protože jediným konkurentem jste vy sám! Koncentrujte se tedy na vítězství.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;b&gt;5. Udělejte jeden krok &lt;/b&gt;&lt;br /&gt;Pokud potkáte na vaší cestě překážky, můžete mít tendenci přestat. Můžete si pomyslet, že jít dál je velmi obtížné. Může vás přepadnout pocit strachu a úzkosti, že se váš sen vzdaluje. Ale právě zde je místo, kde můžete vidět rozdíl mezi vítězi a poraženými. Ačkoli oba se setkávají se stejnými problémy, je zde jedna věc, která dělá vítěze vítězem: odvaha pokračovat. Soustřeďte se proto v takové situaci pouze na jeden krok vpřed. Nemyslete na to, že skončíte závody. Zapomeňte na to, kolik dalších překážek na vás čeká. Soustřeďte se pouze na další krok.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;b&gt;6. Pusťte z hlavy svou minulost &lt;/b&gt;&lt;br /&gt;Věřte tomu nebo ne, jedním z nejlepších demotivátorů vás samých je vaše minulost. Neustálé promítání své minulosti vás obírá o čas, energii a motivaci. Dělá vám příliš velkou zátěž, kterou nesete na vašich bedrech. Zlikvidujte ji! Přestaňte se jí zabývat! Je to už pryč. Nemůžete ji změnit. Dnes je nový den - a vy máte jedinečnou šanci právě v této chvíli zvítězit. Bez ohledu na to, jak špatně může vypadat vaše minulost, stále máte před sebou skvělou budoucnost. Využijte ji! Máte obrovskou šanci začít znovu. Jen směle vpřed!&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Použijte tyto tipy a motivujte se. Nespokojte se s průměrností. Dovolte své vlastní motivaci, ať vás přivede k takové dokonalosti, po jaké toužíte.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Tento text poskytla společnost JOBING s.r.o.&lt;br /&gt;&lt;a href="http://pravo-cz.studentske.cz/2010/04/jobing-tydenni-posudek.html"&gt;JOBING - Týdenní posudek&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://jazyk-cesky.studentske.cz/2010/04/jobing-sebemotivaci-k-uspechu.html"&gt;JOBING - Sebemotivací k úspěchu&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://pravo.studentske.cz/2010/04/jobing-predstavte-kazdeho-hovoriciho.html"&gt;JOBING - Představte každého hovořícího&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://ucetnictvi.studentske.cz/2010/04/jobing-probudte-se-dosahnete-uspechu.html"&gt;JOBING - Probuďte se a dosáhněte úspěchu každý den&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://bankovnictvi-finance.studentske.cz/2010/04/jobing-princip-uspechu.html"&gt;JOBING - Princip úspěchu&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://www.vzorydokumentu.cz/2010/04/jobing-organizovani-uspesnych-setkani.html"&gt;JOBING - Organizování úspěšných setkání&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://danovy-system.studentske.cz/2010/04/jobing-neustale-vylepsovani-se.html"&gt;JOBING - Neustálé vylepšování se&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://electronic-marketing.studentske.cz/2010/04/jobing-neuspet-nebo-uspet.html"&gt;JOBING - Neuspět nebo uspět&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://korespondence.studentske.cz/2010/04/jobing-mam-toho-hodne.html"&gt;JOBING - Mám toho hodně&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://zaklady-ucetnictvi.studentske.cz/2010/04/jobing-jak-ziskat-charisma.html"&gt;JOBING - Jak získat charisma&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://managment-marketing.studentske.cz/2010/04/jobing-jak-vyniknout-v-mistnosti-plne.html"&gt;JOBING - Jak vyniknout v místnosti plné lidí&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://finance-bankovnictvi.studentske.cz/2010/04/jobing-jak-se-stat-uspesnym.html"&gt;JOBING - Jak se stát úspěšným&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://ekonomika-otazky.studentske.cz/2010/04/jobing-jak-se-mam-stat-uspesnym-v.html"&gt;JOBING - Jak se mám stát úspěšným v ......&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://ekonomika-managment.studentske.cz/2010/04/jobing-jak-dulezite-je-oblekani-pro.html"&gt;JOBING - Jak důležité je oblékání pro úspěch&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://ucetnictvi-mzdy.studentske.cz/2010/04/jobing-jak-dotahnout-veci-dokonce.html"&gt;JOBING - Jak dotáhnout věci dokonce - příručka pro začátečníky&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://managment-marketing.studentske.eu/2010/04/jobing-jak-byt-clovekem-na-ktereho-se.html"&gt;JOBING - Jak být člověkem, na kterého se budou ostatní obracet&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://bankovnictvi-finance.studentske.eu/2010/04/jobing-budte-uspesny-v-tom-ze-donutite.html"&gt;JOBING - Buďte úspěšný v tom, že donutíte jiné poslouchat&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://ekonomie-otazky.studentske.cz/2010/04/jobing-ctyri-napady-jak-delat.html"&gt;JOBING - Čtyři nápady jak dělat prezentace&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://psychologie.studentske.cz/2010/04/jobing-spickovy-osobni-vykon.html"&gt;JOBING - Špičkový osobní výkon&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://www.studentske.cz/2010/03/jobing-inspirace-pro-pracovni-zivot.html"&gt;JOBING - inspirace pro pracovní život&lt;/a&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8300505834384708635-8794913970426088818?l=jazyk-cesky.studentske.cz' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://jazyk-cesky.studentske.cz/feeds/8794913970426088818/comments/default' title='Komentáře k příspěvku'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://jazyk-cesky.studentske.cz/2010/04/jobing-sebemotivaci-k-uspechu.html#comment-form' title='Počet komentářů: 1'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8300505834384708635/posts/default/8794913970426088818'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8300505834384708635/posts/default/8794913970426088818'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://jazyk-cesky.studentske.cz/2010/04/jobing-sebemotivaci-k-uspechu.html' title='JOBING - Sebemotivací k úspěchu'/><author><name>m</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>1</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8300505834384708635.post-1298894847904519161</id><published>2010-03-15T06:22:00.000-07:00</published><updated>2010-03-15T06:25:27.168-07:00</updated><title type='text'>15. Vývoj českého divadla v 19. století</title><content type='html'>&lt;span style="font-size:130%;"&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;a) první pokusy o českou dramatickou tvorbu, hry na hradech a zámcích&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;České divadlo mělo málo času na to, aby se mezi husitskými válkami a Bílou horou. rozvinulo Přejímalo se ze zahraničí. V 18. stol. si bohatí šlechtici budovali divadla ve svých sídlech a zvali si kočovné herecké společnosti. Obliba italské opery. Poněmčování. V jezuitských klášterech bylo součástí výuky i divadlo. Hrály se hry s náboženskou tématikou (latinsky). V období baroka byla odmítána renesanční díla (např. Shakespeare). Znovu zavedena zásada tří jednot. Bohatí měšťané sledovali hry od Schilera, Goetha nebo Moliera.&lt;br /&gt;Interludia – Kratší jednoaktovky. Zábavný až fraškovitý charakter, lidové.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-size:130%;"&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;b) divadelní počátky v národním obrození&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Václav František Kocmánek&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;Nejznámější tvůrce interludií. Jednoduché, komické, frašky&lt;br /&gt;Zamilovaný ponocný – První česká hra (1763). Pantomima s hudebním doprovodem. Český text přednášeli němečtí a italští herci – proto neměla hra úspěch.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Selské (sousedské hry)&lt;/span&gt; – Na venkově. Psali je písmáci. Moc se jich nedochovalo.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-size:130%;"&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;České loutkářství&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;Pol. 18. stol. Nositelé českosti. Pouze česky. Měli velký úspěch a vliv na NO. Témata – převážně historická, pohádky, balady. Postava Kašpárka (Neposedný šibal, dobrá nálada, svým jednáním napravuje špatnosti).&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Matěj Kopecký&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;Nejslavnější český loutkař. Hry s vlasteneckými náměty.&lt;br /&gt;Oldřich a Božena neboli Posvícení v Hudlicích&lt;br /&gt;Loupežníci na zámku&lt;br /&gt;Pan Franz ze zámku&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Strašlivé hodování nebo Don Juan, mordýř svého pána bratra Don Carlos – První český divadelní text (1782). Smrt jednoho Habsburka, spíše veselohra.&lt;br /&gt;Divadlo v Kotcích – První stálé divadlo v Praze (1788). Hrálo se tam německy. Kníže Honzík -  První česky hrané představení (1771). Veselohra. Neúspěch – strašná čeština.&lt;br /&gt;Thumovské divadlo – Vlašské a italské opery. Jen pro ty nejvznešenější.&lt;br /&gt;Nosticovo divadlo (21. 4. 1783) – Vybudováno kvůli nedostatečné kapacitě thumovského divadla. Bylo pro české stavy. Přejmenováno na Stavovské, později na Tylovo, nyní opět Stavovské (součást Národního divadla).Bylo otevřeno hrou Emilia Galloti (Lessing). Premiéra Dona Giovanniho (29.9.1787). Postupně se začaly hrát i české hry.&lt;br /&gt;Bouda – Provizorní, pouze české hry. Postavena nadšenými vlastenci. Dřevěná, na Václaváku&lt;br /&gt;Vděčnost a láska k vlasti (Augustin Wilhelm Iffalando) – První představení (8. 7. 1786). Českých her bylo málo, proto se hodně překládalo.Roku 1789 bylo zrušeno.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Václav Thám&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;Původně byl u policie. Po stržení boudy se dal ke kočovným hercům.&lt;br /&gt;Básně v řeči vázané (1785) – Novodobý český almanach. Tvorba soudobých básníků. Obsahoval anakreontika (příroda).&lt;br /&gt;Břetislav a Jitka aneb Únos z kláštera;&lt;br /&gt;Vlasta a Šárka aneb Dívčí boj u Prahy – Obě jsou převedením starých českých pověstí do divadelní podoby. Příliš zdůrazňoval vlastenecké prvky.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Václav Kliment Klicpera&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;Autor 60 divadelních her. Zakladatel původního českého dramatu z měšťanského a lidového prostředí. Přivedl k divadlu J. K. Tyla.&lt;br /&gt;Hadrián z Římsu&lt;br /&gt;Divotvorný klobouk&lt;br /&gt;Rohovín čtverrohý&lt;br /&gt;Veselohra na mostě&lt;br /&gt;Zlý jelen&lt;br /&gt;Každý něco pro vlast&lt;br /&gt;Blaník&lt;br /&gt;Jan za chrta dán&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-size:130%;"&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;c) J. K. Tyl&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Josef Kajetán Tyl&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;Narodil se v Kutné Hoře (1808 – 1856). Šel ke kočovnému divadlu, mnoho profesí. Řídil Kajetánské divadlo. Dramaturg českých představení ve Stavovském divadle. Vlastenec, po roce 1848 nesměl do Prahy. Novinář i dramatik. Myšlenka na postavení ND.&lt;br /&gt;Žurnalistika&lt;br /&gt;Květy české – Založil je, hlavní přispěvatel. Zakladatel prózy ze současnosti, vlastenecká tématika&lt;br /&gt;Pražský posel – Pro venkov, lidovější vrstvy&lt;br /&gt;Historické povídky z české minulosti&lt;br /&gt;Vyzdvihoval české vlastenectví&lt;br /&gt;Rozina Kuthardová; Dekret Kutnohorský; Tataři u Holomouce&lt;br /&gt;Poslední Čech – Rozsáhlá povídka, Tylovo nejromantičtější dílo. První český společenský román, určen pro vyšší české společnosti (o nich také vypráví), zidealizované&lt;br /&gt;Rozervanec – O Máchovi, kritika, nepochopil Máj&lt;br /&gt;Divadelní hry&lt;br /&gt;Fidlovačka aneb Žádný hněv a žádná rvačka – Premiéra 21.12.1834. Jednoduchá hra, píseň Kde domov můj (František Škroup)&lt;br /&gt;Paní Marjánka, matka pluku – Komediální. Výrazná vlastenecká tématika.&lt;br /&gt;Pražský flamendr – Pochmurný.&lt;br /&gt;Paličova dcera&lt;br /&gt;Strakonický dudák – Jeho nejslavnější hra, pohádkové. Švanda je zamilovaný do Dorotky. Odejde do světa vydělávat. Skončí v Turecku, tam potká Pantaloeona Vocilku – začne dělat Švandovi managera, má nad ním moc. Dorotka se pro něj vydá s Kalafunou do světa. Vocilka Švandu skoro  ožení s tureckou princeznou, ten se ale vrátí s Dorotkou. Vystupují zde víly a sudičky.&lt;br /&gt;Tvrdohlavá žena a zamilovaný školní mládenec – Veselohra, politické prvky – 1848. Narážky proti habsburskému absolutismu.&lt;br /&gt;Krvavý soud aneb Kutnohorští havíři – Vzbouření havířů, krvavě potlačeno. Vykořisťování, první české sociální drama.&lt;br /&gt;Jan Hus; Žižka z Trocnova; Krvavé křtiny aneb Drahomíra a její synové&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-size:130%;"&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;d) Prozatímní a národní divadlo&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Česká společnost ustanovila Sbor pro zřízení národního divadla. V čele Palacký, přidali se májovci. Boj mezi mladočechy a staročechy (ti tvrdili, že národ není ještě tak vyspěli, aby postavil ND).&lt;br /&gt;Prozatímní divadlo – Postaveno staročechy. V konkurzu zvítězil Vojtěch Ignác Ulman – novorenesanční budova na břehu Vltavy. Postaveno 18.11.1862. První představení Král Vukašín (Hálek). Mnoho překladů.&lt;br /&gt;Národní divadlo – Postaveno mladočechy. Do čela sboru se postavil Karel Sladkovský. Konkurz vyhrál Josef Zítek. 16. 5. 1868 – položeny základní kameny. Výzdoba: M. Aleš, F. Ženíšek+V. Hynais – opona; V. Brožík – sochy; J. V. Myslbek. Slavnostní otevření 11.6.1881 s premiérou Libuše. Při dokončování střechy vznikl požár, nové sbírky, rekonstrukci si vzal na starost J. Schulz (hydranty, železná opona). Znovuotevření divadla 18.11.1883 opět Libuší. První ředitel František Adolf Schubert.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-size:130%;"&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;e) tvorba inspirovaná ND&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Gabriela Preisová&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;Moravské slovácko. Tragédie v realistickém stylu.&lt;br /&gt;Gazdina roba – Vdaná žena se stýká s jiným. Když se to prozradí, skočí do Dunaje. Josef Bohuslav Foester z toho vytvořil operu.&lt;br /&gt;Její pastorkyňa – Utopí dítě své schovanky, odsouzena za vraždu.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Alois a Vilém Mrštíkové&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;Maryša – Navazují na Preisovou. Spory o tom, zda se hodí do ND (příliš lidové) – premiéra 1894 (vítězství realismu v ND).  Jihomoravská statkářská rodina Lízalů. Rodiče donutí Marii ke sňatku s Vávrou, který se ji protivil. Milovala čeledína Francka (pak odešel na vojnu). Podporovala ji jen babička. Po návratu Francka, Vávra žárli a dělá scény. Otráví ho kávou.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Alois Mrštík&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;Rok na vsi – Realistický obraz života na slováckém venkově.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Vilém Mrštík&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;Nadaný, žurnalistika, překlady z ruštiny.&lt;br /&gt;Pohádka máje – Lyrická próza, Ríša a Helenka jihomoravské lesy.&lt;br /&gt;Santa Lucia – Autobiografické prvky, trochu naturalistické. Student Jordán – nepochopí ho měšťanská společnost, je z vesnice. Nemůže dostudovat, přestože je nadaný.&lt;br /&gt;Zumři – Nedokončené, navazuje na Santa Luciu. Dva bratři, na kraji společnosti, vyhozeni z bytu. Hledají byt na jiném konci Prahy.&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8300505834384708635-1298894847904519161?l=jazyk-cesky.studentske.cz' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://jazyk-cesky.studentske.cz/feeds/1298894847904519161/comments/default' title='Komentáře k příspěvku'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://jazyk-cesky.studentske.cz/2010/03/15-vyvoj-ceskeho-divadla-v19-stoleti.html#comment-form' title='Počet komentářů: 0'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8300505834384708635/posts/default/1298894847904519161'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8300505834384708635/posts/default/1298894847904519161'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://jazyk-cesky.studentske.cz/2010/03/15-vyvoj-ceskeho-divadla-v19-stoleti.html' title='15. Vývoj českého divadla v 19. století'/><author><name>m</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8300505834384708635.post-2170214053739017317</id><published>2010-03-15T06:16:00.000-07:00</published><updated>2010-03-15T06:19:35.904-07:00</updated><title type='text'>14. Tematika venkova a historická próza v 2. pol. 19. stol</title><content type='html'>&lt;span style="font-size:130%;"&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;a) venkovská tematika&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Patří sem také Karolína Světlá (Vesnický román, Nemodlenec, Frantina, …). Viz. 13.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Karel Václav Reis&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;Po Karolíně Světlé nejtypičtější autor vesnických povídek a románů. Nechtěl být dáván dohromady s nějakým směrem. Hájil se ideou českosti a pravdy.&lt;br /&gt;Realistický. Spory mezi generacemi. Vylíčení idilického života na venkově.&lt;br /&gt;Lidé vysoce dobráčtí&lt;br /&gt;Důvěřivý, plaší, stávají se oběťmi okolí, které je odstrkuje, osamělý a jejich život končí špatně.&lt;br /&gt;Odstrčený – Mladý tělesně postižený muž Marian. Dokud žije jeho matka, je to dobré. Po její smrti obchází příbuzné a myslí se, že se o něj postarají. Po čase mu dávají najevo, že je obtěžuje a že si nemůžou dovolit se o něj starat. Když to pochopí, skočí do řeky a utopí se.&lt;br /&gt;Kalibův zločin – Vojta Kaliba zdědí hospodářství. Ožení se s Karlou. Ta o něj moc nestojí, ale její matka má zálusk na majetek. Obě ho vydírají a ždímají, on je dobrák a snáší to. Když se ale dozví, že ho K. podvádí a jeho dítě není jeho, zabije ji. Je zároveň mstitel i oběť.&lt;br /&gt;Stehle; Sirotek – Povídky v nichž jsou lidé přímo předurčeni stát se obětí.&lt;br /&gt;O ztraceném ševci – Dvoudílný román. Je bláznivý a ustrašený, nejvíce se bojí své ženy. Chce propagovat češství, ale ona mu v tom brání a on ustupuje.&lt;br /&gt;Pes – Po mnoha letech se objevuje v podhorské vesnici syn, který přijel z Prahy. Způsobí pozdvižení – nevl. matka si myslí, že něco chce, nebo že chce zůstat. Dává mu najevo, že nic nemají a cítí k němu nenávist. Otec je ušlápnutý a nebrání ho. Uvítá ho jen starý pes. Když se zjistí, že nic nechce, oddechnou si. Otec se stydí, že se nedokáže vzepřít.&lt;br /&gt;Idylická tklivá a citová díla&lt;br /&gt;Končí  dobře. Příběhy z minulosti, současnost mu připadá příliš kutá. Humorná forma.&lt;br /&gt;Zapadlí vlastenci – Do vesničky Pozdětína přichází učitelský mládenec (Karel Čermák), z chudé rodiny, nemohl dostudovat. Myslí, že se na něj místní budou dívat svrchu (je přivandrovalec a nic nemá). Postupně se zapojuje do vesnického života, vezme si neteř faráře (i přes nástrahy bohaté vdovy) a žijí spolu šťastně až do smrti.&lt;br /&gt;Skleník – Satirická povídka,  kus nábytku. Přistěhuje se mladá rodina, snaží se zapadnout, ale nemají skleník – maloměšťáci se na ně dívají skrz prsty. Rozhodnou se,že si ho také pořídí, rozjedou se do jiného města a zjistí, že už není moderní skleník, ale kredenc.&lt;br /&gt;Pantáta Bezoušek – Vidí štěstí v pokojném životě v podhorské vesnici. Jeho syn ho pozve do Prahy. Veselé příhody. Svým humánním přístupem napravuje pokřivené mezilidské vztahy.&lt;br /&gt;Odpudivé sobecké postavy&lt;br /&gt;Žijí jen pro sebe. Do kontrastu staví nemajetné dobrosrdečné lidi. Starají se i o ostatní lidi.&lt;br /&gt;Výminkáři – Cyklus povídek, mezilidské a mezigenerační vztahy. Nenávist  v rodinách.&lt;br /&gt;Západ – Devadesátiletý farář Kalous slouží farníkům. Českomoravská vrchovina. Veškeré naděje vkládá do synovce, chce mu farnost přenechat, ale církev nechce a posílá Kalouse pryč. To, že musí opustit místo, které má rád, vede k jeho smrti.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Tereza Nováková&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;Realistické povídky a romány z vesnického prostředí V Čech (Polička, Litomyšl…). Redigovala časopis Ženský svět. Popisovala prostředí česko-německého patriarchátu. Jejím synem byl Arne Novák.&lt;br /&gt;Úlomky žuly&lt;br /&gt;Maloměstský román – Téměř životopisné. Dcera K. H. Borovského, Zdeňka, se měla stát pokračovatelkou otce. Ona je ale obyčejná a chce klidný život. Nakonec se podřizuje národním zájmům.&lt;br /&gt;Jan Jílek – Zjistí, že jeho předkové byli čeští bratři a trpěli pro víru. Změní svůj život – vážný, přemýšlivý. Stává se evangelíkem a je vězněn. Uteče do Německa, kde není pronásledován. Skutečný příběh.&lt;br /&gt;Jiří Šmatlán – Tkadlec, hledá spravedlnost a boží pravdu. Nenachází ji v katolické ani jiné církvi. Obrací se tedy na pol. stranu – soc.dem.&lt;br /&gt;Na Librově gruntě – Rychtář Jobek Libra. Zachycuje V Českou vesnici 19. stol (útlak, robota, daně).&lt;br /&gt;Děti čistého živého – Po smrti nejstaršího syna vstupuje do sekty. Sektě se ale vůbec nic nedaří. Vůdce Kvapil se zabije.&lt;br /&gt;Drašar – Tragický osud kněze za NO. Josef Václav Justin Michl. Chce pokračovat v Jungmanově tvorbě. Překáží mu církev, a tak tajně přestoupí k luteránům. Prozradí se to a je z církve vyobcován. Odstěhuje se, začíná nový a lepší život. Potom mu zemře manželka a další smutné osudy. On umírá v bídě a opuštěný.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Antal Stašek = Antonín Zeman&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;Podkrkonošsko. Poslanec za staročechy. Psal jen o tom, co slyšel.&lt;br /&gt;Realistický. O nepoddajných lidech, kteří se dostávají do sporu s okolím. Zápas mezi Čechy a Němci.&lt;br /&gt;Blouznivci našich hor – Soubor povídek. Poměry na českém venkově v 70. a 80. letech.&lt;br /&gt;V temných vírech – Soc. román. Národnostní bída a konflikty.&lt;br /&gt;O ševci Matouškovi a jeho přátelích – Rebelská povaha, nenáviděl vše, co bylo spojeno s vrchností. S ostatními lidmi šel 1848 na pomoc Praze. Před persekucí prchl do Německa.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Josef Holeček&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;Vychází z něj ruralismus.&lt;br /&gt;Po 20-ti letech práce přeložil finský epos Kalevala.&lt;br /&gt;Naši – Epopej o životě na jihočeském venkově. Sedlák Jan Kojan. Polovina 19. stol. 10 dílů, 12 svazků.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Karel Matěj Čapek Chod&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;Nepíše o venkově, ale o průmyslovém městě! Naturalismus. Působil i v Olomouci. Navazuje na francouzské naturalisty. Nenechává své hrdiny vláčet prostředím, jsou ovlivněny sexualitou, vymykající se prostředí, hrdinové na okraji společnosti. Jako první vnesl do literatury slang – pražský a také židovský žargon.&lt;br /&gt;Kašpar Lén Mstitel – Zná muže, který znásilnil dceru jeho kolegy. Vezme spravedlnost do svých rukou a zabije ho. Ve druhé vypráví skoro úřední řečí o tom, jak se připravuje rozsudek nad vrahem, ale nikoho nezajímá, proč vraždil.&lt;br /&gt;Turbína – Úpadek rodiny pražského průmyslníka, chudne. Vilík se rozhodne za půjčené peníze nechat zavést turbínu. Má to zachránit rodinu, nepodaří se.&lt;br /&gt;Antonín Vondreje – Student (básník) se dostává na spol. žebříčku stále níže, chudne a ztratí práci. Na smrtelné posteli složí své nejlepší dílo a ožení se se svou milenkou. Podobá se postavě zbytečného člověka.&lt;br /&gt;Jindrové – Otec a syn. Syn po návratu z války zjistí, že jeho milá čeká dítě s jeho otcem, ale vyrovná se ale s tím a odpustí jim.&lt;br /&gt;Vilém Rozkoč – Stává se sochařem, ale časem při bohémském životě ztrácí svůj talent.&lt;br /&gt;Řešany – Souvisí s předchozím románem. Povolán do války – legionář. Ale místo návratu do Prahy žije šťastně Řešanech (= Domažlice).&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-size:130%;"&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;b) konvenční a historická próza&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;Konvenční – obecně přijatý, pro chudé, navazuje na knížky lidového čtení – sentimentální romány, nerealistické, o vyšší vrstvě – zkreslené, nepravdivé.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Alois Vojtěch Šmilovský&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;Povídky, hlavně historické. Oslavoval patriarchální vztahy a zabýval se lid. moudrostí.&lt;br /&gt;Za ranních červánků – J. Dobrovský pobýval v J Čechách. Došel tam k přesvědčení, že český národ má zdravé jádro a že se zbaví závislosti.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Ignát Herman&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;U snědeného krámu – Martin Žemla, oběsí se.&lt;br /&gt;Otec Kondelík a ženich Vejvara; Tchán Kondelík a zeť Vejvara – O typické české maloměstské společnosti.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Historická&lt;/span&gt; – Hodně čtenářů, velké tradice.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Josef Svátek&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;Z dějin vytáhl vzrušující situace. Rudolfínská a pobělohorská doba.&lt;br /&gt;Majestát Rudolfa II.&lt;br /&gt;Tajnosti pražské – Záhady, pověsti, pověry&lt;br /&gt;Pád rodu Smiřických&lt;br /&gt;Paměti katovské rodiny mydlářů&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Václav Beneš Třebíčský&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;Záliba v husitství, perspektiva národa v tom, že bude bojovat za své češství.&lt;br /&gt;V červáncích kalicha; V záři kalicha – Oslava Huse.&lt;br /&gt;Trnová koruna – 30-ti letá válka. češi v cizích vojskách stáli proti jiným Čechům.&lt;br /&gt;Královna Dagmar&lt;br /&gt;Bludné duše – Josefínská doba, novodobí čeští kacíři, věřili, že si lidé budou rovni.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Zikmund Winter&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;Profesor dějepisu. Psychologicky prokreslené postavy.&lt;br /&gt;Pražské obrázky – Povídkový soubor&lt;br /&gt;Panečnice – Povídka&lt;br /&gt;Rosina Sebranec – Povídka ze staroměstského prostředí&lt;br /&gt;Mistr Kampanus – Pobělohorská doba. Jan Campanus Vodňanský brání univerzitu proti jezuitům. Předstírá přechod ke katolictví – ztratí přátele. Nezachrání ji, a tak se zabije.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Alois Jirásek&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;Historické povídky a romány. Jako první podepsal květnový manifest. Zvolen doživotním členem národního shromáždění.&lt;br /&gt;Počátky nár. minulosti od dob mýtických&lt;br /&gt;Staré pověsti české – Drží se kronik a pověstí mezi lidem. Od Čecha.&lt;br /&gt;Doba husitská&lt;br /&gt;Mezi proudy – Třídílné o Václavu IV&lt;br /&gt;1. Dvojí dvůr – Spory mezi církví a panovníkem.&lt;br /&gt;2. Syn ohnivcův – Vyostření sporu. Z pověření krále vypalovány šlechtické statky&lt;br /&gt;3. Do tří hlasů – Těsně před husitstvím. Změna poměru hlasů na univerzitě.&lt;br /&gt;Proti všem – Husitství, byli proti celé Evropě&lt;br /&gt;Bratrstvo – Pohusitská doba, bratříci na Slovensku.&lt;br /&gt;Doba pohusitská&lt;br /&gt;Husitský král – Jiří z Poděbrad; 2 díly, nedokončené&lt;br /&gt;V cizích službách – Bývalí husité se dali naverbovat do cizích armád.&lt;br /&gt;Ze zlatého věku v Čechách – První Habsburkové, renesance&lt;br /&gt;Doba pobělohorská&lt;br /&gt;Skály – Na příbězích zemanské rodiny zachytil tragedii roku 1620.&lt;br /&gt;Temno – Ovládnutí Čech jezuity, protireformace. Páter Goniáš x myslivec Machovec (schovával zakázané knihy).&lt;br /&gt;Psohlavci – Chodsko v 17.století. Chodové po příchodu cizí šlechty museli hájit svá práva. Lomikar x Jan Sladký Kozina. Ilustroval Aleš.&lt;br /&gt;Skaláci – Náchodsko, poslední velká selská bouře. Začíná NO.&lt;br /&gt;Na dvoře vévodském – Společenský román. Rozmařilý život majitele, zbídačelý život chudých. Osvobození vidí v NO.&lt;br /&gt;Doba NO&lt;br /&gt;Jeho oblíbená doba.&lt;br /&gt;F. L. Věk – 5-ti dílná epopej. Životní osudy dobrušského kupce. Z jeho syna se stává český vlastenec. Je zde vylíčen páter Vrba, Tyl. Až do r. 1816 (oficiálně dovoleno vyučovat na gymnáziích češtinu.&lt;br /&gt;U nás – 4 dílné pokračování předchozího románu. Do r. 1848. Děj na čes. venkově. Kněz Havlovický.&lt;br /&gt;Filozofská historie – Litomyšl, 40. léto 19. stol. Studentský život - revolučně naladěni, vznik národní gardy, táhnou na Prahu.&lt;br /&gt;Z Čech až na konec světa – Přepsání Cesty pana Lva z Rozžmitálu od V. Š. z Bířkova.&lt;br /&gt;Z mých pamětí – Zachycuje vše, co zažil. Dvoudílná.&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8300505834384708635-2170214053739017317?l=jazyk-cesky.studentske.cz' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://jazyk-cesky.studentske.cz/feeds/2170214053739017317/comments/default' title='Komentáře k příspěvku'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://jazyk-cesky.studentske.cz/2010/03/14-tematika-venkova-historicka-proza-v2.html#comment-form' title='Počet komentářů: 0'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8300505834384708635/posts/default/2170214053739017317'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8300505834384708635/posts/default/2170214053739017317'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://jazyk-cesky.studentske.cz/2010/03/14-tematika-venkova-historicka-proza-v2.html' title='14. Tematika venkova a historická próza v 2. pol. 19. stol'/><author><name>m</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8300505834384708635.post-8721151701112071008</id><published>2010-03-15T06:09:00.000-07:00</published><updated>2010-03-15T06:13:42.499-07:00</updated><title type='text'>13. Česká literatura po roce 1848</title><content type='html'>&lt;span style="font-size:130%;"&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;a) charakteristika doby&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;1848 – Vídeňské povstání – potlačeno. Alexandr Bach – ministerský předseda a ministr vnitra. Zavedl přísnou cenzuru (zákaz národních vlasteneckých časopisů)., posílena policie, zrušen parlament, rozehnán Kroměřížský sněm, opírá se o policejní a vojenskou složku.Roste moc katolické církve. V č. zemích zaniká žurnalistika.V Olomouc jedno z nejhorších R-U vězení – Vodní kasemata (vězněni Sabina a Frič). Bachův absolutismus trval do r. 1859.&lt;br /&gt;1860 – František Josef I. vydal Říjnový diplom – povoluje se činnost jednotlivých národů. V 50. letech vychází čas. Lumír. 1853 – 1. vydání Kytice (povzbuzení čes. vlastenectví), 1855 – vydání Babičky, 1854 – propuštěn Frič.&lt;br /&gt;1855 – vychází Lada Niola - 1. almanach (soubor textů různých lidí) – navazuje na Puškina, příběhy Friče, texty B. Němcové (pohádka o 12-ti měsíčcích), i mladá generace. Starší generace to pak odmítala. Navazovali na buřičský německý romantismus, a na ruský romantismus. Cenzura to povolila díky názvu. Litevský bohyně Morana (=Niola) měla dceru Ladu a tu poslala na svět jako utěšitelku národů a patronku Slovanů. Byl vydán na počest výročí narození B.N. Po něm následoval almanach Máj – 1858 (a další 1859,1860,1862). Největší podíl na tom měli Neruda a Hálek – májovci.Spolupracovali s nimi i K. Sabina, J. Barák, R. Mayer, A. Hejduk, K. Světlá. Jejich heslem bylo: bojovné vlastenectví, lidovost, realismus. První pochopili Máj – viděli v něm revoluční, odbojné dílo, které odsuzuje společnost. Navazovali na tuto revolučnost. Chtěli se připojit k evropskému proudu.Odpor starší společnosti – obviněni z kosmopolitismu (celosvětové, ne jeden národ.)&lt;br /&gt;Od 1860 – uvolnění, zemřel Bach, vycházejí noviny, časopisy, spolky později pol. strany (Staročeši a Mladočeši). Rozvoj žurnalistiky, pohřeb Václava Hanky – vytvořil myšlenku vyšehradského hřbitova (slavín).&lt;br /&gt;1861 – Hlahol – Pěvecký spolek. Velká autorita, zůčastnili se manifestací.&lt;br /&gt;1862 – Sokol – Tělovýchovné zařízení – Miroslav Tyrš, Jindřich Fügner, později vlastenecký rozměr. Chtěli národ vychovávat k tělesné a duševní kráse (jako v období antiky).&lt;br /&gt;1862 – Svatobor – Umělecký spolek, původně měl hmotně podporovat české spisovatele, potom rozšířeno. Heslo: Pomáhej, osvěcuj, pamatuj. Budovány pomníky na počest velikánů. V tomto století jejich členy byly Havel a Masaryk.&lt;br /&gt;1863 – Umělecká beseda – spolek, který sdružoval spisovatele, hudebníky, výtvarníky, pak se z něj vytvořili další spolky.&lt;br /&gt;Riegerův slovník naučný – Naše první encyklopedické dílo. Vycházel v letech 1859-1873 – 10 dílů a 2 díly dodatků.&lt;br /&gt;Ottův slovník naučný – Druhý, náš nejrozsáhlejší.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-size:130%;"&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;b) generace májovců&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Jan Neruda&lt;/span&gt; (1834-1891)&lt;br /&gt;Narodil se a žil v Praze. Z velice chudé rodiny. Na Akademickém gymnáziu se seznámil s Hálkem a Pfleglem. šel na filosofii, živil se jako žurnalista. Autor čas. Obrazy života. Vydával čas. Vilímek. Byl hlavním redaktorem čas. Národní listy. Spolupracoval i s čas. Květy a Lumír. Rodina jeho první lásky (A. Holinová) byla významná v kultuře. Díky tomu se seznámil s Hankou, Němcovou, Erbenem. Platonická láska ke K. Světlé.&lt;br /&gt;Hřbitovní kvítí – Jeho první sbírka. Básně plné smutku, melancholie, nepovzbuzovali, pesimistické, soc. otázky, zklamání životem.  Kritika, lidé to nepřijali.&lt;br /&gt;Knihy veršů – Výbor z desetileté tvorby, epické básně, sociální balady, 3 oddíly.&lt;br /&gt;1. Knihy veršů výpravných&lt;br /&gt;2. Knihy veršů lyrických a smíšených&lt;br /&gt;3. Knihy veršů časových a příležitostných.&lt;br /&gt;Písně kosmické – Básnická bomba, jiný pohled na svět – člověk zahleděn do kosmu, melodické básně. Vztahy, které panují ve vesmíru převádí na vztahy, které panují na Zemi. Vlastenecké cítění, obrovský ohlas.&lt;br /&gt;Balady a romance – Lidová poezie, mnohostrannost života, mýty, balady, humorné i vážné motivy. Náměty ze 3 okruhů – obecné lidské vztahy (Dětská balada), české motivy (Romance o Karlu IV.), látky biblické a legendární – aktualizované na české prostředí (Balada tříkrálová).&lt;br /&gt;Prosté motivy – Kontrastuje s předchozí, lyrický protějšek, přírodní lyrika, obraz lásky se propojuje s 4 ročními obdobími – jaro (zrození lásky), léto (láska vrcholí), podzim (vytrácí se), zima (láska umírá).&lt;br /&gt;Zpěvy páteční – Posmrtně vydáno Vrchlickým.&lt;br /&gt;Byl nadšen českým divadlem. Pokoušel se napsat hru pro Prozatímní divadlo – 5 veseloher, tragédie, neměli ohlas. Povýšil fejeton na samostatný umělecký žánr. Otiskoval zejména v Národních listech. Přes 200 povídek a fejetonů. Podepisoval se štírkem, později . Cestopisné črty, vysílán do celé Evropy, Orient. V Národních listech uveřejňoval osobnosti z oblasti kultury (kriticky zhodnotil osobnost, osobní údaje, nakreslil obrázek).&lt;br /&gt;Studie, krátké a kratší a Žerty, hravé i dravé – Soubory těchto cestopisných črtů a povídek. Vyšli jako Obrazy z ciziny.&lt;br /&gt;Arabesky – Kratší humoristické i vážné příběhy, soc. povídky, aktuální v té době.&lt;br /&gt;Povídky malostranské (1878) – Vrací se do doby svého dospívání, 13 povídek nestejného zaměření a délky.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Vítězslav Hálek&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;Je srovnáván s Nerudou, ale měl mnohem šťastnější život. Dostatek financí, výhodně i šťastně se oženil. Redaktor Národních listů, spoluvydavatel Máje.&lt;br /&gt;Večerní písně – Jeho první sbírka, vyšla společně s Hřbitovním kvítím, ale měla daleko větší úspěch, protože nebyla pesimistická. Milostná lyrika, přírodní prvky, probouzí vlastenecké cítění národa.&lt;br /&gt;Pohádky naší vesnice – Epické básně, forma balady, romance nebo polopohádky, ovlivněn Erbenem. Příběhy lidí z českého venkova, oblíbená postava frajtra Kaliny.&lt;br /&gt;V přírodě – Třídílná básnická sbírka, vychází z Rousseauova učení. Návrat k přírodě.&lt;br /&gt;Muzikantská Liduška – Jedno z nejznámějších děl naší literatury. Rozsáhlá povídka o mladé dívce, která se proti své vůli vdá kvůli penězům a zblázní se.&lt;br /&gt;Na statku a v chaloupce – Povídka, sociální ladění.&lt;br /&gt;Pod dutým stromem – Jako předchozí povídka.&lt;br /&gt;Na vejminku – Spory v rodině.&lt;br /&gt;Divadelní hry&lt;br /&gt;Autor 6 divadelních her – romantika, svoboda, spravedlnost:&lt;br /&gt;Carevič Alexej; Záviš z Falkštejna&lt;br /&gt;Král Vukašín – Území Jugoslávie, premiéra při otevření Prozatímního divadla (1862).&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Karolína Světlá = Johanna Rottová&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;Ovlivněna franc. romantismem. Ve Světlé pod Ještědem nalezla nový svět, obdivovala prostý lid. Viděla problémy v národnostních vztazích (Češi x Němci). Představitelka ženské emancipované společnosti. Kvůli těžké oční chorobě nemohla psát a svá díla diktovala ošetřovatelce.&lt;br /&gt;Pražská tvorba&lt;br /&gt;Dvojí probuzení – Povídka uveřejněná v Máji, rozpor mezi láskou a povinností.&lt;br /&gt;První Češka – Mladá dívka z dobré rodiny s prosadí svatbu s chudým vlastencem (Vojtěch).&lt;br /&gt;Na úsvitě – Deník ze života v pražských salonech.&lt;br /&gt;Historické romány&lt;br /&gt;Poslední paní Hlohovská&lt;br /&gt;Zvonečková královna&lt;br /&gt;Černý Petříček – Povídka, psychologická studie, milenci Stázička a František.&lt;br /&gt;Venkovská tvorba&lt;br /&gt;Hubička – Povídka, zaujala Krásnohorskou i Smetanu&lt;br /&gt;Kresby z Ještědí - Přišla do rozumu – Dívka dobrého původu se vdá kvůli penězům, protože zchudla a z vděčnosti se do něj zamiluje,&lt;br /&gt;Vesnická román – Ovdovělá rychtářka Jirošová, zamiluje se do Antoše, ten pak ale zjistí, že je sobecká a zamiluje se do Sylvy.&lt;br /&gt;Kříž z potoka – Evička se provdá na statek (Štěpán), čistou láskou chce zlomit kletbu jeho rodu, ale zamiluje se do jeho bratra Ambrože.&lt;br /&gt;Kantůrčice – Otík Mrákota se ve městě dostane na scestí, pomáhá mu Enefa (=Kantůrčice) čistou a nezištnou láskou.&lt;br /&gt;Frantina – Rozpor mezi láskou a společností. Rychtářka zabije svého milého, protože zjistí, že je vůdcem bandy, která ohrožuje vesnici, umírá.&lt;br /&gt;Nemodlenec – Dalena se zamiluje do bezvěrce (Michal), který opovrhuje vším i Bohem.&lt;br /&gt;Literárně-vědecké bádání&lt;br /&gt;Upomínky – O rodině kde vyrůstala&lt;br /&gt;Z literárního soukromí – Vylíčeny počátky generace májovců.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Adolf Heyduk&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;Objevil nový svět v malackách na Slovensku. Cikáni – svobodní, impulsivní, živelní.&lt;br /&gt;Cikánské melodie – Později se staly součástí sbírky Básně. Jednoduché básně na volný život cikánů. Většina zhudebněna.&lt;br /&gt;Cimbál a hůsle – Citové vyznání slovenskému národu na poč. sbližování Čechů a Slováků.&lt;br /&gt;V zátiší&lt;br /&gt;Hořec a srdečník – Jihočeská krajina, tíživý rod. život.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Václav Šolc&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;V Sobotce&lt;br /&gt;Prvosenky – Národní a soc. motivy&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Rudolf Meyer&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;Psal melancholickou poesii, vyjadřující milostný smutek a soc. křivdy.&lt;br /&gt;V poledne – Sociální balada&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Gustaf Pfleger Moravský&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;Propagoval své moravství. Živil se jako novinář. Nebyl typický májovec, pouze s nimi sympatizoval. Zakladatel městského sociálního románu.&lt;br /&gt;Cypřiše a Dumky – Básnické sbírky naplněné bolestí, sentimentální o nenaplněné lásce.&lt;br /&gt;Pan Vyšinský – Veršovaný román, romantický – Vyšší spol. vrstvy, zbytečný člověk. Básník, který svůj život naplňuje tím, že se trýzní a sní o zašlých časech.&lt;br /&gt;Telegram – Jednoaktovka, situační komedie o záměně osob při předávání telegramu.&lt;br /&gt;Ztracená život – Román, vychovatel v šlechtické rodině, ztrácí iluze, že vyšší společnost je mravnější, než chudí.&lt;br /&gt;Z malého světa – Sociální román o skutečném životě dělníků, tvrdá dřina za málo peněz. Končí nerealisticky – z vůdce povstání se vyklube odložený hraběcí syn, který zdědí továrnu, přidá dělníkům a bratří se s nimi.&lt;br /&gt;Paní Fabrikantová – Nerozlučné manželství se dostane do krize a žena ji řeší sebevraždou.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-size:130%;"&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;c) Ruchovci&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Spolek Ruch založili pražští studenti 21.10.1865. Zdůrazňovali vlastenectví, Vydali vlastní almanach Ruch – 16.5.1868 (další 1870 a 1873). Redaktorem byl Josef Václav Sládek.&lt;br /&gt;Orientovali se na vlastenectví a slovanskou ideu, viděli oporu v Rusku, chtěli se oprostit od všeho rakouského, zdůrazňovali husitství. Zdravé jádro národa nacházeli na českém venkově, který si idealizovali. Chtěli budovat národ a záměrně se odvraceli od ostatní Evropy. Sympatizovali s nimi V. B. Třebíčský, A. Jirásek a J. Holeček.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Svatopluk Čech&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;Jedna z nejvýznamnějších osobností ruchovců. Vystudoval práva a živil se jako novinář – redaktor čas. Květy. Hodně cestoval.&lt;br /&gt;Husita na Baltu – Rozsáhlá báseň, základ almanachu Ruch. Mrtví hejtman na Břehu Baltu.&lt;br /&gt;Adamité – Sekta v husitství, nic nechtěli vlastnit, chodili nazí. Básnická skladba, do jejich čela staví Mojžíše – symbol svobody&lt;br /&gt;Evropa – Rozsáhlá alegorická poema, Evropou nazývá loď, která odváží francouzské revolucionáře do otroctví. Překonají i bouři. Revolucionáři se vzbouří (anarchisté x skupinka demokratů), zničí loď. Vyjadřuje nebezpečí revoluce – schopná zničit celý svět.&lt;br /&gt;Slávie – Alegorická poema. Název lodi, na niž plují představitelé slovanských národů, šarvátky mezi sousedícími národy.&lt;br /&gt;Václav z Michalovic – Rozsáhlá básnická sbírka. Česká minulost. Synu šlechtice Bohuslava z Michalovic (1 z 27 popravených) zabrán majetek. Je dán na výchovu do jezuitské rodiny, vychováván proti čes. duchu. Když se dozví, kdo je, vzbouří se proti jezuitům a raději se zabije, než by byl s nimi.&lt;br /&gt;Dagmar – Historický optimistický epos. Dcera Přemyslovců, která se stala dánskou královnou. Idealizuje ji, zosobňuje vlastnosti, které by měli mít Slované.&lt;br /&gt;Žižka – Epická báseň. Jan Rokycana promlouvá o Žižkovi a k Čechům, aby byli jednotní.&lt;br /&gt;Roháč na Sioně – Veršované vlastenecké drama.&lt;br /&gt;Ve stínu lípy – Veršované příběhy o českém venkově. Nejdůležitější půda.&lt;br /&gt;Lešetínský kovář – Provokující básnická skladba, nesměla vyjít, silně vyjádřen prvek češství. Venkovský život v Čechách – zasahuje do něj průmyslová revoluce, národnostní konflikty. Starý kovář zjistí, že vesnický majetek skupuje něm. obchodník, chce i jeho kovárnu, ale kovář se mu postaví.&lt;br /&gt;Václav Živsa – Epos z venkovského prostředí, idylický život. Psán časomírou&lt;br /&gt;Sekáči – Básnická skladba, soc. tématika – Jaká je dřina sekat obilí kosou. Mohli by nastat vzpoury, pokud se nezmění podmínky.&lt;br /&gt;Sociální poezie&lt;br /&gt;Jitřní písně – Národ. a soc. svoboda.&lt;br /&gt;Nové písně – Dělník jako hrdina budoucnosti&lt;br /&gt;Písně otroka – Český národ popisován jako zotročená. Odpor proti rakušáctví.&lt;br /&gt;Broučkiády&lt;br /&gt;Hlavní postava Matěj Brouček. Rád navštěvoval pražské hospůdky, po několika sklenicích měl různé představy.&lt;br /&gt;Pravý výlet pana Broučka do Měsíce – L. Janáček, opera.&lt;br /&gt;Nový epochální výlet pana Broučka, tentokráte do XV. století – Nejslavnější, ocitl se v době husitských válek.&lt;br /&gt;Matěj Brouček na výstavě – Neměl už takový úspěch.&lt;br /&gt;Jestřáb kontra Hrdlička – Novela. Hrdlička (panský správce, fin. potíže, bázlivý) x Jestřáb (lichvář, věděl, že dostane jeho majetek, kvůli nesplnitelnosti termínu).&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Eliška Krásnohorská = Alžběta Pechová&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;Světlá ji přivedla k české emancipaci, spolupracovala s Vojtěchem Náprstkem, pracovala v čas. Ženevské listy, organizátorka Ženského výrobního spolku, stojí u zrodu 1. dívčího gymnázia Minerva (1890). Kritiky v časopise Osvěta. Hájila principy ideálního realismu – spojení tvůrčí metody realistické, morální a národně výchovné. Literatura se musí vyhýbat všemu nepěknému.&lt;br /&gt;Překlady : Boris Godunov, Pan Tedeáš, Childe Haroldova pouť.&lt;br /&gt;Cykly dívčích románů – Vycházela z německé romantické literatury. Hlavní postavy Svéhlavička, Célinka.&lt;br /&gt;Z máje žití – Básnická sbírka, lyrická poezie, inspirovaná Hálkem. Motivy radosti a přírody.&lt;br /&gt;Ze Šumavy – Oslava šumavské přírody, vlastenecké motivy, život chudých lidí.&lt;br /&gt;K slovanskému lidu – Básn. sbírka inspirovaná životem balkánských Slovanů, boje s Turky.&lt;br /&gt;Operní libreta&lt;br /&gt;Lejla, Děti, Tábor a Blaník – Z. Fibich&lt;br /&gt;Hubička, Tajemství, Čertova stěna, Viola – B. Smetana&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-size:130%;"&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;d) lumírovci&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Název podle čas. Lumír (od pol. 19.st). V 2. pol. 19. st. se časopisu ujal Sládek – nový směr. Sládek zdůrazňoval prvek tvořící individuality – autor by neměl nic opisovat, měl by mít svým čtenářům co říct. Navazují na generaci májovců. Snaží se české literatuře otevřít brány do Evropy, aby se vlastenectví rozvinulo i v Z Evropě. Překlady ze Z literatury. Ruchovci je nazvali kosmopolity.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Josef Václav Sládek&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;Byl v Americe, redaktor místních novin, do Čech posílá reportáže. Překlady: Mickiewicz, Lermontov, Byron, Longfellow (Píseň o Hiawatě – stará indiánská legenda). Přeložil 33 Shakespearových  her.&lt;br /&gt;Básně – Vyjadřuje žal nad smrtí jeho ženy.&lt;br /&gt;Na hrobech indiánských – Intimní básně, osudy Indiánů – chovají se k ním hůře než Rakušané k porobeným národům.&lt;br /&gt;Jiskry na moři – Vlastenecká lyrika, intimní i epické básně. Vzniká v době, kdy se dal k ruchovcům – oslava života venkovského lidu&lt;br /&gt;Je proti nám, kdo není s námi – Vlastenecká lyrika i epika&lt;br /&gt;Světlou stopou; Na prahu ráje; Ze života; Sluncem a stínem – Básn. sbírky, vlastenecká a soc. epika. Každý život končí smrtí a lidé by si to měli uvědomovat. Vše se stále opakuje.&lt;br /&gt;Selské písně – Přiřadil k ním ještě jeden cyklus České znělky – Základem všeho dobrého je život na venkově, obraz pracujícího rolníka.&lt;br /&gt;České písně – Politická a vlastenecká poezie. Aby bránili národní svobodu.&lt;br /&gt;Léthé a jiné básně – Medituje o smrti.&lt;br /&gt;Pro děti&lt;br /&gt;Zakladatel moderní poezie pro děti.&lt;br /&gt;Zlatý máj; Skřivánčí písně; Zvony a zvonky&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Jaroslav Vrchlický = Emil Frída&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;Vědec, dramatik, básník, kritik. Ovlivněn Gogolem, Lermontovem a hlavně Hugem. Kloní se k májovcům, pak se přičleňuje k lumírovcům. Mozková příhoda. V r. 1895 se proti němu postavila Česká moderna a obvinila ho z kosmopolitismu. Těžce to nesl. Obrovské množství básní, div. her, recenzí a článků. Do všech básní vkládá erotický náboj. Překlady: Faust, Božská komedie, Květy zla, Stébla trávy.&lt;br /&gt;Z hlubin – Básn. sbírka, pesimistická, vliv Hřbitovního kvítí a R. Meyera.&lt;br /&gt;Sny o štěstí – Oslava přírody, mládí, lásky.&lt;br /&gt;Rok na jihu – Reflexivní poezie, inspirace ročním pobytem v Itálii.&lt;br /&gt;Zlomky epopeje&lt;br /&gt;Cyklus básnických sbírek.&lt;br /&gt;Duch a svět – Vstupní kniha, ozřejmuje, co chce napsat&lt;br /&gt;Mýty I., II. – Zpracovává naše i cizí legendární náměty.&lt;br /&gt;Sfinx – Sociální a vlastenecká poezie. Nejznámější báseň Hymna Lazarova – Lazar prochází dějinami a hledá spravedlnost, nepovede se mu to, naposledy byla spravedlnost v Antice.&lt;br /&gt;Selské balady – Epický příběh. Boj sedláků za svobodu. Spolupráce s Jiráskem.&lt;br /&gt;Zlomky epopeje&lt;br /&gt;Nové zlomky epopeje Dědictví Tanalovo – Antické motivy. Touha po ideálech.&lt;br /&gt;Bar Kochba – Žid, postavil se do čela v boji proti Římanům. Ztroskotalo to, protože se mu nepodařilo sjednotit židy.&lt;br /&gt;Dojmy a rozmary – Lyrická&lt;br /&gt;Pouť k Eldorádu – Milostná, radostná poezie&lt;br /&gt;Jak táhla mračna – Líčí své životní problémy; co prožil.&lt;br /&gt;Hudba v duši – Umělecké věci, krásno.&lt;br /&gt;Tercina –Básnický útvar, který zavedl do Češtiny.&lt;br /&gt;Ritornel – Tříveršové lyrické sloky&lt;br /&gt;Gazel – Nový typ poezie, který zavedl. Z islámských zemí, dvouveršový 5-15 slok, začalo se používat označení ĺ art pour ĺ art – Upřednostňuje formu.&lt;br /&gt;Hudba v duši; Moje sonáta; Sonety samotáře; Nové sonety samotáře; Poslední sonety samotáře – Používá tento nová typ poezie.&lt;br /&gt;Okna v bouři, Skvrny na slunci, Žamberské zvony – Pocity smutku&lt;br /&gt;Fin de siecle – Špatné, chmurné nálady.&lt;br /&gt;Strom života – Inspirován W. Whitmanem a jeho sbírkou Stébla trávy.&lt;br /&gt;Damoklův meč – Předtucha smrti. Vydáno posmrtně.&lt;br /&gt;Drama&lt;br /&gt;Chtěl vytvořit něco jako Zlomky epopeje, ale drama.&lt;br /&gt;Hippodamie –Antická témata, hudba Z. Fibicha. Melodram (spojuje drama s hudbou). Trilogie – Námluvy Pelopovy, Smír Tantalův, Smrt Hippodamie.&lt;br /&gt;Midasovy uši; Smrt Odyssea; Pomsta Catullova – Trágédie&lt;br /&gt;Soud lásky – komedie, postava F. Petrarky.&lt;br /&gt;Drahomíra – Jeho 1. hra v ND.&lt;br /&gt;Bratři; Knížata – Boje Přemyslovců a Vršovců&lt;br /&gt;Rabínská moudrost – Komedie, Rudolfínská doba&lt;br /&gt;Exulanti – Pobělohorská doba&lt;br /&gt;Noc na Karlštejně – Nejznámější veselohra.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Julius Zeyer&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;Zpočátku příznivec, později odpůrce Vrchlického. Nesmiřitelný v otázkách národní cti – vzor pro nastupující modernu. Zajímal se o staré věci. Český novoromantický spisovatel.&lt;br /&gt;Ondřej Černyšev – na dvoře Kateřiny Veliké. Hrdina má rysy autora – pasivní, přesvědčen o osudu, neschopen postavit se okolnostem.&lt;br /&gt;Obnovené obrazy&lt;br /&gt;Díla v nichž zpracovává cizokrajné látky a oživuje tajemnou atmosféru života v minulosti. Epické zpracování lyricky.&lt;br /&gt;Román o věrném přátelství Amise a Amila – Středověká Francie&lt;br /&gt;Jan Maria Plojhar – Hrdina rysy autora, z bohaté rodiny, trpí českou malostí. Bojuje s Němcem, který se hanlivě vyjádřil o českém národě. Je raněn a léčí se v Itálii. Tam se zamiluje do ošetřovatelky a spolu umřou.&lt;br /&gt;Dům U tonoucí hvězdy – Vrchol jeho beznaděje a skepse. český student medicíny se dostane do pařížské okrajové čtvrti. Zaujme ho tam jeden dům a začne si o něm vymýšlet příběhy. Seznámí se s jeho obyvateli a dům si pojmenuje. V jednom patře bydlí Slovák, kterému dá jméno Daniel Rojko. Zdá se divný, věnuje se okultním vědám. Umírá, aniž by našel nějakou oporu – tone jako ten dům.&lt;br /&gt;Tři legendy o krucifixu – Legendární námět. Tři části:&lt;br /&gt;1. Inultus – Pobělohorská doba. Sochařka v Praze hledá model utrpení Krista. Najde žebráka, ale na tom utrpení jí něco chybí, tak ho zabije.&lt;br /&gt;2. El Christo de la Luz – Stará legenda ze Španělska, český katolická moderna&lt;br /&gt;3. Samko pták – Slovenský námět. Samko je prostý člověk. Má bídný život plný utrpení, ale žije volně a čeká, že se bude mít dobře po smrti.&lt;br /&gt;Vyšehrad – 5 částí. Epická skladba, nejtypičtější dílo obnovených obrazů, příběhy v nichž vítězí česká hrdost, psáno blankversem.&lt;br /&gt;Čechův příchod – Navazuje na Vyšehrad&lt;br /&gt;Karolínská epopeja – Karel Veliký, parafráze na skupinu rytířů, která ho doprovázela, oživení rytířských ctností.&lt;br /&gt;Divadelní hry&lt;br /&gt;Historický námět. Psal pro ND.&lt;br /&gt;Libušin Hněv; Šárka; Neklan&lt;br /&gt;Radúz a Mahulena – Básnická pohádka, zhudebněna Sukem. Psána blankversem, podtatranská krajina. Mahulena vysvobodí Radúze ze zlé kletby.&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8300505834384708635-8721151701112071008?l=jazyk-cesky.studentske.cz' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://jazyk-cesky.studentske.cz/feeds/8721151701112071008/comments/default' title='Komentáře k příspěvku'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://jazyk-cesky.studentske.cz/2010/03/13-ceska-literatura-po-roce-1848.html#comment-form' title='Počet komentářů: 0'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8300505834384708635/posts/default/8721151701112071008'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8300505834384708635/posts/default/8721151701112071008'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://jazyk-cesky.studentske.cz/2010/03/13-ceska-literatura-po-roce-1848.html' title='13. Česká literatura po roce 1848'/><author><name>m</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8300505834384708635.post-6528217094829331319</id><published>2010-03-15T06:02:00.000-07:00</published><updated>2010-03-15T06:06:48.993-07:00</updated><title type='text'>12. Česká literatura od 30. do 50. let 19. století</title><content type='html'>&lt;span style="font-size:130%;"&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;a) Romantismus v české literatuře&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Karel Hynek Mácha&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;16. 11. 1810 (Praha) – 6. 11. 1836 (Litoměřice)&lt;br /&gt;Představuje romantismus v české literatuře. Byl z chudé rodiny, ale vystudoval filosofii a práva, jako student se staral o obrození a psal německé verše. Dostal se ke kajetánskému divadlu – čeština a poznal Lori, které věnoval básně. Na gymnáziu jej učil Jungmann, který ho přivedl k češství a vlastenectví. Mácha se stal romantikem – psal tak a žil tak, utíkal do přírody. Stírá rozdíly mezi prózou a poesií, metafora, básnický jazyk. Píše sonety, básně a povídky – nedokončil. Chtěl psát pohádkové cykly.  Nesmiřitelný hluboký rozpor.&lt;br /&gt;Pouť krkonošská – Poutník přichází do Krkonoš, vymyslel mýtus o klášteru na Sněžce – zemřelí mniši jednou za rok obživnou, vzdávají se toho. Dávají přednost pokoji a smrti před vyrušováním. Poutník umírá a vše zaniká.&lt;br /&gt;Kat – Měl to být  rozsáhlý povídkový cyklus, dokončena jen první část Křivoklád. Setkáváme se zde s Václavem IV. a s jeho katem, zveličuje Václavovu malou vůli vládnout, jeho vlastnosti připisuje katovi – musí poslouchat, levoboček královského rodu, mohl být panovníkem, ale je sluhou&lt;br /&gt;Obrazy ze života mého – Cyklus 2 povídky, Večer na Bezdězu – milovaný máchův kraj, úvahy o smyslu života, touto krajinou prochází poutnice a na zádech nese dětskou rakev. Marinka – často vydávaná samostatně, komponovaná jako hudební skladba, Praha – Na Františku. V malém domku v této chudinské čtvrti žije překrásná Marinka s otcem, Mácha (poutník) se s ním seznamuje – je to žebravý hudebník, dá mu tajuplný lístek, kde ho neznámá dívka prosí o schůzku, když se rozehrává příběh musí poutník na pouť do Krkonoš, když se vrací, nachází Marinku na smrtelné posteli. Její otec už zemřel. Zůstává sám, nepochopen.&lt;br /&gt;Máj (1836) – Vydáno vlastním nákladem, musel se postarat i o distribuci, bojoval s cenzurou. Máj je to alegorický, společnost na něj nebyla připravena a odsoudili jej - nebyl vlastenecký. Až generace J. Nerudy (májovci) pochopila smysl a význam Máje. Skládá se ze 4 zpěvů a 2 intermezz, uprostřed oslavy přírody, láska mladých lidí. Vilém – strašný lesů pán, milý Jarmily, žije v lese a je zbojník. Děj na jezeře u Bezdězu. Za noci čeká Jarmila na V., ale místo něj přichází neznámý člověk, který jí oznámí, že V. zavřeli, protože zabil svého otce (nevěděl, že je jeho otec – rodiče se ho zřekli, dohnala ho k tomu společnost). V. je v kobce a rozjímá. Intermezza – svět duchů se těší na popravu. Poprava V. – přímo ztotožňuje s českou zemí.&lt;br /&gt;Cikáni – Rozsáhlá povídka, vydali ji Májovci. Příběh zločinného hraběte Waldemara z Borku (krutovláda, robota, znásilňování), sem přichází cizinec – poutník, Mácha a jeho starší druh Giacomo – ten zjistí, že W. zničil dívku, kterou G. miluje a zabije ho. Potom mu cikán, kterého G. poznal řekne, že W. byl jeho otec. G. zpytuje svědomá a odchází do světa.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-size:130%;"&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Slovenský-Štúrovský romantismus&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;Neměli spisovný jazyk.&lt;br /&gt;Katolíci – Bernoláčtina (Z. Slovensko)&lt;br /&gt;Evangelíci – Bibličtina (jazyk Bible Kralické)&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Ľudovít Štůr&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;Básník, prozaik, spisovatel, novinář a politik. Vydával Slovenskjé naroduje noviny, které měly přílohu Orol tatranský. Psal i básně, knížky o slovenských pověstech, pohádkách.Je zakladatelem moderního slovenského jazyka.&lt;br /&gt;Náuka reči slovenskej – Gramatika nové spisovné slovenštiny, základ - středoslovenské nářečí.&lt;br /&gt;Nárečje slovenskvo alebo potreba pisanja v tomto nářečí – Vysvětluje, proč vzal základ ze středoslov. nářečí.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Samo Chalupka&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;Mor ho! – Hrdinská alegorická báseň, píše o slovenském dávnověku. Slováci vyslali posli k římskému císaři s dary a přátelstvím, bojují s nimi. I přes prohru morálně vítězí.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Andrej Sládkovič = Braxatoris&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;Vychází z lid. poezie.&lt;br /&gt;Marína – Opěvuje dívku do níž je zamilován. Vztah k ní splývá se vztahem k rodné zemi.&lt;br /&gt;Detvan – Heroická skladba, přírodní lyrika. Milenecká dvojice Martin a Elena, dávná minulost, král Matyáš, M. je mluvčí lidu – statečný a přímý, král ho zařadí do Černého pluku.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Janko Kráĺ&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;Básník, vyjadřuje revoluční nálady.&lt;br /&gt;Zakliata panna vo Váhu a divný Janko – Balada, v řece se vyskytuje položena poloryba, lidé se ji pokusili osvobodit, ale ona je zahubila, Janko také nachází smrt ve Váhu, ale nevadí mu to, protože ji miluje.&lt;br /&gt;Výlomky z Jánošíka – Lyricko-epická skladba, oslavován Jánošík.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Ján Botto&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;Smrť Jánošíkova - Básnická povídka inspirovaná Májem. Soustředí se na Jánošíkův konec, úvahy o budoucnosti lidu, zlidovělo to.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Ján Kalinčiak&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;Reštaurácia – Zachycuje dobu stoličné obnovy&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Josef Miloslav Hurban&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;Vydává nejstarší literární časopis na Slovensku – Slovenské pokĺady (stále existují).&lt;br /&gt;Olejkár –Romantický příběh sourozenecké lásky (Vít + Ludmila). Když zjistí, že jsou sourozence L. vstoupí do kláštera a V. do vojska. Olejkár - intrikán&lt;br /&gt;Od Slivestra do Troch kraĺov – Bohatý lakomý měšťan si pro peníze vezme starou služku, který vyhrála v loterii. Ta ale vše odkáže mladému spisovateli – vlastenci.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-size:130%;"&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;b) inspirace folklórem&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;František Ladislav Čelakovský&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-size:130%;"&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;c) přechod k realismu&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Božena Němcová &lt;/span&gt;(1820-1862), Barbora Panklová&lt;br /&gt;Její babička – Magdaléna Novotná. Dostalo se jí dobrého vzdělání a vychování v úřednické rodině, v 17-ti provdána za Josefa Němce, stále se stěhovali. Tříletý pobyt v Domažlicích. Psala do pražských novin a časopisů. Později to vydala jako Obrazy z okolí domažlického. Na Slovensku sbírala lid. tvorbu – Slovenské pohádky a pověsti (Zlatovláska, Sůl nad zlato). Národní báchorky a pověsti – převyprávěné pohádky hlavně z Chodska. Její pohádky kladou důraz na soc. spravedlnost, rovnost všech lidí, jsou zasazeny do české přírody. Ženy – hrdinky, statečné, mravní charakter. Byla průkopnicí emancipace. Vyzvedali ji Májovci. Nenapsala ani jeden román – vše jsou povídky !&lt;br /&gt;I. vytváří typ dobrého člověka&lt;br /&gt;Baruška, Rozárka, Karla (transvestit Karel), Divá Bára&lt;br /&gt;Babička – Náčrt už v r. 1851. Vrací se do idealizovaného dětství, vydáno 1855.&lt;br /&gt;Dobrý člověk, Pan učitel – Lidé nesmírně laskaví&lt;br /&gt;II. ukazuje nespravedlivé rozvrstvení společnosti – Nesváry se vyřeší smírem&lt;br /&gt;V zámku a podzámčí – Zámecká paní nejprve hloupá a omezená. V závěru vše splývá v jeden idylický obrázek.&lt;br /&gt;Chýše pod horami – Český student se zamiluje na Slovensku a přes protesty své rodiny i pražské společnosti se ožení.&lt;br /&gt;Chudí lidé; Podhorská vesnice&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Karel Havlíček Borovský&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;Studoval v německých školách, ale začal si uvědomovat své češství. Otec z něj chtěl mít právníka, ale H. odešel do kněžského semináře – bude mezi větším lidmi, kde bude moct šířit vlasteneckou myšlenku. Seminář byl veden zarytým Němcem, zastaralé metody, a tak H. z něj ve zlém odešel. Epigramy, i na církev. Odešel do Moskvy a stal se vychovatelem v rodině vysokoškolského profesora. Poznal, že Rusko je zaostalé a carismus je horší než vláda Habsburků. Vrátil se do Čech. Redaktor v příloze Pražských novin – Česká včela. Založil Národní noviny (1848) – vlastenecky bojovné, austroslavismus. Sledován policií, souzen. V r. 1850 byly zakázány. V Kutné Hoře začal vydávat časopis Slovan (1850-1851).  Pak byl poslán do Brixenu.&lt;br /&gt;Epigram – Krátká satirická báseň s výraznou pointou.&lt;br /&gt;Obrazy z Rus – Reportáže, popisuje situaci, náboženství, zvyky. Kritika nevolnictví.&lt;br /&gt;Tyrolské elegie – Humornou formou vypráví o svém zatčení, převozu a životě v Brixenu&lt;br /&gt;Král Lávra – Pohádka o králi s oslíma ušima, holič Kukulín&lt;br /&gt;Křest svatého Vladimíra – Poznatky z Ruska. Vladimír se povyšoval nad Peruna.&lt;br /&gt;Epigramy – Soustředil je do 5-ti samostatných oddílů:&lt;br /&gt;1.církvi, 2. králi, 3. vlasti, 4. múzám, 5. světu&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8300505834384708635-6528217094829331319?l=jazyk-cesky.studentske.cz' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://jazyk-cesky.studentske.cz/feeds/6528217094829331319/comments/default' title='Komentáře k příspěvku'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://jazyk-cesky.studentske.cz/2010/03/12-ceska-literatura-od-30-do-50-let-19.html#comment-form' title='Počet komentářů: 0'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8300505834384708635/posts/default/6528217094829331319'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8300505834384708635/posts/default/6528217094829331319'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://jazyk-cesky.studentske.cz/2010/03/12-ceska-literatura-od-30-do-50-let-19.html' title='12. Česká literatura od 30. do 50. let 19. století'/><author><name>m</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8300505834384708635.post-5007541099675936712</id><published>2010-03-15T05:55:00.000-07:00</published><updated>2010-03-15T06:02:35.006-07:00</updated><title type='text'>11. Doba českého národního obrození</title><content type='html'>&lt;span style="font-size:130%;"&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;a)  společenské a politické poměry, vznik národního hnutí&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Od poslední třetiny 18. stol do 30. let 19. stol. (konec 1868). Český národ si začíná uvědomovat češství (používala se Němčina, česky mluvily jen spodní vrstvy).&lt;br /&gt;1773 – Zrušen jezuitský řád (papežem Klimentem XIV.)&lt;br /&gt;1781 – Toleranční patent a patent o zrušení nevolnictví (Josef II.) – Povoloval i jiné vyznání než katolické.&lt;br /&gt;Zájem o českou historii. Doba preromantismu a romantismu – důraz na národní zájmy.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Gelasius Dobner&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;Zajímal se o historii. Jako první poukázal na chyby v Hájkově kronice. Kritické připomínky – došel pouze do poloviny kroniky.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;František Martin Pelcl&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;Pokračoval v Dobrovského práci.&lt;br /&gt;Nová kronika česká – Oprava Hájkovy kroniky.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-size:130%;"&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;b) vědecké zaměření literatury&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;Královská česká společnost nauk (později Česká akademie věd).&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Josef Dobrovský&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;Pracoval jako vychovatel dětí u Nosticů. Kritická metoda zkoumání starých spisů. Psal latinsky a německy. Zakladatel silabotonické poezie.&lt;br /&gt;Základy jazyka staroslověnského –Mluvnice jazyka z doby Cyrila a Metoděje. Zrod slavistiky.&lt;br /&gt;Zevrubná mluvnice českého jazyka – Psáno německy.&lt;br /&gt;Dějiny české řeči a literatury – První vědecky napsaná souhrnná práce o českém jazyce.&lt;br /&gt;Německo-český slovník – Dva díly. Přesvědčení, že největší rozkvět českého jazyka byl v době Veleslavínské a v době napsání Kralické bible.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Josef Jungmann&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;Zakladatel jazykového pojetí národa (příslušník národa je ten, kdo tím národním jazykem mluví). Přeložil Ztracený ráj (John Milton), Atala (Chateaubriand, těžké na překlad), Slovo o pluku Igorově. Obohacuje českou slovní zásobu (staré výrazy, novotvary, přejímání z cizích jazyků.&lt;br /&gt;Jungmanova vědecká škola – Purkyně, Jan Svatopluk Presl, …&lt;br /&gt;Česko-Německý slovník – Pět dílů.&lt;br /&gt;Slowesnost – Učebnice, první soustavný výklad lit. teorie v češtině.&lt;br /&gt;Historie literatury české – Sloužilo jako učebnice.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;František Palacký&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;Zajímal se o historii. Jmenován zemským historiografem. Stoupenec austroslavismu (Česká země v rakouské monarchii, ale ta by měla mít federativní princip), po rozehnání kroměřížského sněmu (1848) změnil názor.&lt;br /&gt;Dějiny národu českého v Čechách i v Moravě – 5 dílů, nejvýznamnější dílo české historiografie. Do roku 1526 (nástup Habsburků, Č. země pak už nejsou svobodné). V českých dějinách se střídají dobré a zlé doby. Dobrá – husitská; zlá – pobělohorská.&lt;br /&gt;Počátkové českého básnictví, obzvláště prosodie – Napsal to s P. J. Šafaříkem, pak se za to styděli, propagovali časoměrný systém.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-size:130%;"&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Na slovensku&lt;/span&gt;&lt;/span&gt; – Maďarizace, menší vlastenecké uvažování, brali si vzor u nás. Na Slovensku bylo legální evangelické náboženství, mluvilo se bibličtinou (jazyk Bible Kralické). Prostý lid mluvil v každém kraji jinou slovenštinou, šlechta maďarsky.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Josef Ignác Bajza&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;První pokusy o vytvoření slovenského spisovného jazyka.&lt;br /&gt;René mládenca príhode a skúsenosti – Výchovný román. René putuje Evropou.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Anton Bernolák&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;Ze západoslovenského nářečí chtěl vytvořit spisovný jazyk – bernoláčtinu.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Juraj Fándly&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;Dúverná zmlúva medzi mnichom a diablom – Osvícenský román, obhajuje reformy Josefa II., slovenská šlechta je nepřijala.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Ján Holý&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;Psal bernoláčtinou, i když už bylo jasné, že se neujme. Eposy o slovenské a slovanské historii.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Pavel Josef Šafařík&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;Zajímal se o vše slovanské, myšlenka slovanské vzájemnosti (záruku toho, že nezaniknou viděl ve vzájemné spolupráci).&lt;br /&gt;Slovanské starožitnosti – Nejstarší dějiny slovanských národu do 10. století. Ukazuje, že měli stejně kvalitní původ, jako ostatní národy.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-size:130%;"&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;c) česká expedice, rukopisy, slovanská idea, lidové čtení&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Václav Matěj Kramerius&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;Vydával knížky lidového čtení (nenáročné texty pro spodní měšťanskou vrstvu a vzdělanější vesničany). Překlady z němčiny a francouzštiny.&lt;br /&gt;Pražské poštovní noviny – Dříve Schönfeldské Pražské noviny, po čase přejmenovány Krameriovy cís. král. vlastenecké noviny – jediná cesta jak dostat evropské myšlenky na venkov.&lt;br /&gt;Česká expedice – Vydavatelský a rozšiřovatelský podnik. Vydával i staré české autory.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Rukopisy – český preromantismus&lt;br /&gt;Důraz na vše národní. Honba za starou literaturou.&lt;br /&gt;Rukopis Královédvorský a Zelenohorský&lt;br /&gt;1817 – Václav Hanka objevil ve věži kostela ve Dvoře Králové rukopis. Asi z 13. stol. Příběhy z dob Sámovy říše, Jaroslav, epos o pobití Tatarů u Olomouce. Veřejnost nadšena, přijal je i Dobrovský.&lt;br /&gt;1818 – Do muzea anonymně poslán další rukopis (zelenohorský). Skladba Libušin soud, Sněm. Dobrovský je označil za padělek, všichni se od něj odvrátili. Za padělatele označil Václava Hanku a Josefa Lindu. Spor o pravost rukopisů. Splnily svůj úkol – povznesly český národ a inspirovaly umělce (Myslbek, Aleš, Mácha, Smetana, Mánes, Jirásek, …)&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Ján Kollar&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;Profesor slovanských starožitností.&lt;br /&gt;O literárnej vzájemnosti mezi kmeny a nářečími slovanskými – podle něj se dělí slovanské jazyky (ruština, polština, …).&lt;br /&gt;Slávy dcera – Básnická skladba, 645 sonetů, 5 dílů a předzpěv (psán časomírou). Obrací se k slovenskému národu – má se přimknout k Rusku. Názvy zpěvů podle slovanských řek – Sála, Labe, Rén, Vltava, Dunaj, později přidal Léthé, Acheron (řeky podsvětí). V prvních třech zpěvech setkání s Mínou (dcera slovanské bohyně Slávy poslaná na svět, aby Slovanům vynahradila příkoří). Doprovází básníka, představy o budoucnosti slovanských národů. Prolíná se láska k vlasti s láskou k Míně.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;František Ladislav Čelakovský&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;Poezií je možno dát národu charakter. Redaktor České včely (příloha Pražských novin).&lt;br /&gt;Slovanské národní písně – Rozsáhlé třísvazkové dílo.&lt;br /&gt;Mudrosloví národu slovanského v příslovích&lt;br /&gt;Ohlas písní ruských (1829) – Podnětem – vítězství Rusů nad Tatary. Základem psaní – Byliny (převedl je do poetického tvaru, ponechal ruská jména, rusismy).  Postavy – Ilja Muromec, kníže Vladimír, …&lt;br /&gt;Ohlas písní českých (1839) – Zcela jiný charakter – lidové, přírodní motivy, lyrické a lyricko-epické skladby.&lt;br /&gt;Toman a lesní panna – Baladická báseň&lt;br /&gt;Růže stolistá – Cyklus milostných básní a epigramů.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Karel Jaromír Erben&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;Sběratel&lt;br /&gt;Prostonárodní české písně a říkadla – Soubor dodnes využívaných národních písní.&lt;br /&gt;Kytice (1853) – 13 básní, lid. poezie. Problém viny a trestu (Poklad, Vodník) Forma: Epika, dramatický děj, zvukomalba. Pohanské mýty – osud, nezměnitelný zákon. Křesťanské mýty – láska a odpuštění&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Divadlo&lt;br /&gt;Bouda – 3 roky.&lt;br /&gt;Václav Thám – viz. 15. otázka.&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8300505834384708635-5007541099675936712?l=jazyk-cesky.studentske.cz' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://jazyk-cesky.studentske.cz/feeds/5007541099675936712/comments/default' title='Komentáře k příspěvku'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://jazyk-cesky.studentske.cz/2010/03/doba-ceskeho-narodniho-obrozeni.html#comment-form' title='Počet komentářů: 0'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8300505834384708635/posts/default/5007541099675936712'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8300505834384708635/posts/default/5007541099675936712'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://jazyk-cesky.studentske.cz/2010/03/doba-ceskeho-narodniho-obrozeni.html' title='11. Doba českého národního obrození'/><author><name>m</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8300505834384708635.post-4640834375785286734</id><published>2010-03-15T05:47:00.000-07:00</published><updated>2010-03-15T06:02:06.166-07:00</updated><title type='text'>10. Evropský preromantismus a romantismus</title><content type='html'>&lt;span style="font-size:130%;"&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;a) preromantismus francouzský, anglický a německý&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Literatura na rozhraní klasicismu a romantismu. Pocity člověka, který se osvobodil myšlenkově a něco cítí. Hledá se nezkažený člověk. Vědomá opozice proti rozumu.&lt;br /&gt;Sentimentalismus – Převážně městský. Obhajovali lidskou individualitu, stavěl jedince do situací tak, aby se mohl projevit jako vyhraněná citová osobnost. Oblíbená forma dopisů.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Antoin-François Prévost&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;Kněz.&lt;br /&gt;Manon Lescaut – Mladá dívka na rozcestí mezi láskou a penězi (postavy: Degrie). Přebásnil to Vítězslav Nezval.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Jean Jacques Rousseau&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;Filosof a spisovatel. Tvrdil, že člověk je od přírody dobrý, ale civilizace ho zkazila. Návrat k přírodě.&lt;br /&gt;Rousseauismus – Styl, pro nějž je příznačná lyrická melancholie, líčení přírody a citů kontrast života v přírodě a ve společnosti.&lt;br /&gt;Emil čili o výchově – Výchovný román, důraz na city. Neodpovídal tehdejším představám církve, chtěla ho spálit.&lt;br /&gt;Rozprava o původu nerovnosti mezi lidmi – Zavrhuje dělení lidí, odsuzuje nerovnost.&lt;br /&gt;Společenský smlouva&lt;br /&gt;Julie aneb Nová Heloise – Forma dopisů, citové projevy člověka, který se ocitl v rozporu se společností.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-size:130%;"&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Anglická preromantismus&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;Rádi se vrací do minulosti a hledají nezkaženého člověka.  Dávné doby – doba dětské nevinnosti lidstva.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Thomas Percy&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;Památky staré anglické poezie – Balady psané patetickým jazykem, plné citů, vášně, …&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;James Macpherson&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;Ossiana – Vydával to za dílo starého skotského barda. Vyvolalo to honbu za minulostí národů. Když ji neměly, vymyslely si ji (rukopis Kralovedvorský a Zelenohorský).&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Samuel Richardson&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;Tvůrce sentimentálního románu.&lt;br /&gt;Clarissa čili příběh mladého děvčete; Pamela čili odměněná ctnost – Hrdinkami mladé dívky, milostná utrpení, odhalují své psychické stavy, forma dopisů.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-size:130%;"&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Počátky nové německé literatury&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;Odpor vůči francouzskému klasicismu. Chtějí se vymanit z francouzského vlivu a zdůrazňovat německou národní kulturu.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Gotthard Ephraim Lessing&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;Literární kritik a dramatik. Bajky a epigramy. Nástup měšťanské tragedie.&lt;br /&gt;Emilia Galloti – Itálie, rodina obchodníka Gallotiho. Emilia se má vdávat. Vládci tohoto státečku se ale zalíbí a dá jejího snoubence zabít. Když to Emilia zjistí, prosí otce, aby ji raději zabil, než aby byla po vůli pánovi. Otevření Stavovského divadla (1783).&lt;br /&gt;Mína z Barnhelmu – Veselohra z měšťanského prostředí.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Johann Gottfried Herder&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;Filosof, otázky národní individuality. Tvrdil, že neexistuje národ, který by ostatním nic nepřinesl. Propagoval slovanské národy. Sběratel německé lidové poezie.&lt;br /&gt;Myšlenky k filozofii z dějin lidstva – Shrnuty jeho názory.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Johann Wolfgang Goethe&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;Patricijská rodina ve Frankfurtu. Na přání otce studoval práva.&lt;br /&gt;Sturm und Drang – Bouře a vzdor. Seskupení mladých lidí, proti všemu se bouřily. Chtěli svobodu a volnost.&lt;br /&gt;Utrpení mladého Werthera – Dopisová forma, nejčtenější román 18. stol. Mladý nadějný muž, miluje Lotu, která se stává snoubenkou a manželkou jeho přítele Alberta. Aby zapomněl, vrhá se W. do práce, svět mu připadá cizí a nepřátelský, zabije se.&lt;br /&gt;Guelz von Berlichingen – Historické, velké povstání sedláků (1525).&lt;br /&gt;Ifigenie v Tauridě – Antika&lt;br /&gt;Torquato Tasso – Tragický osud renesančního umělce, bojuje proti společenským intrikám.&lt;br /&gt;Egmont – Hra vyjadřující obdiv k nizozemskému odboji proti španělskému útlaku.&lt;br /&gt;Viléma Meistra léta učednické – Vyjadřuje názory jeho hnutí. Výchovný román. V. je kupecký syn, který se přidává ke kočovné herecké společnosti. Dostává se na různá místa, učí se a poznává různé citové vztahy.&lt;br /&gt;Faust – Dvoudílná dramatická báseň, pracoval na ní téměř celý život. Námět ze starých německých pověstí. Faust – touží po vědění, kvůli tomu je ochoten i zaprodat svou duši ďáblu.  Mefistofeles začne bojovat o jeho duši s Hospodinem, uzavřou spolu sázku, komu připadne Faustova duše po smrti. Pokud dosáhne uspokojení v životě, propadne peklu. Ďábel Fausta omladí a přivede ho do nejvyšší společnosti, kde potká Markétku. Vyvine se mezi nimi láska, což ďábel netuší. Markétka zaviní smrt matky, bratra a utopí dítě a čeká na popravu. Ďábel ji nabídne, že ji dostane ven, když se mu upíše, odmítne to. 2. díl: Faust na vrcholu slávy, na císařském dvoře. Ďábel ho chce rozptýlit, vyvolá mu obraz Heleny. Faust si na císaři vyprosí kus neúrodné půdy a chce ji zúrodnit. Když se začne snažit kvůli ostatním, ďábel nad ním ztratí moc.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Friedrich Schiller&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;Óda na radost – Vyzdvižena svoboda, touha po radosti.&lt;br /&gt;Loupežníci – Div. hra, Hraběcí syn Karel Moor má bratra Františka. Ten intrikami připraví K. o důvěru jeho otce snoubenku a nakonec otec odkáže F. tytul. K. odchází do lesů, skupina loupežníku. Vymknou se mu z ruky. Je na něj vypsána odměna, sám se udá chudým lidem, aby dostali odměnu.&lt;br /&gt;Úklady a láska – Div. hra. Tragická lásky krásné, ale chudé dívky a hraběcího syna.&lt;br /&gt;Don Carlos – Holanďané x Španělé, svoboda jednotlivce i národa.&lt;br /&gt;Valdštýn – Trilogie. Albrecht z Valdštejna.&lt;br /&gt;Pana Orleánská&lt;br /&gt;Marie Stuartovna; Vilém Tell&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-size:130%;"&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;b) romantický životní pocit a jeho projevy v literatuře&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;Romantismu pomohla Francouzská revoluce. Zrodil se v Z Evropě z preromantismu, je to opak klasicismu. Důraz na sílu lidských citů, fantazii. Navracejí se do minulosti, historie národa. Odmítají silný stát, touží po volnosti. Nejvýše kladou národní svobodu, obdivují dobu rytířskou a středověk. Neklade se důraz na historickou přesnost.&lt;br /&gt;Hl. Motivem je konflikt mezi jedincem a společností. Jedinec je naplněn ideály, sny a city a okolní svět mu je nedovoluje uskutečnit, cítí se osaměle. Únik od společnosti – příroda nebo minulost. Často to řeší sebevraždou. Nezradí své ideály. Láska k vlasti a k ženě, která je mu nedostupná a odolává mu. Romantický hrdina je výjimečný jedinec, který jedná výjimečně ve výjimečném prostředí za výjimečných okolností.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-size:130%;"&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;c) romantismus francouzský, německý a anglický&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Francois René de Chateaubriand&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;Únik do středověkého křesťanství a do americké přírody nepoznamenané civilizací.&lt;br /&gt;Atala – Básnická povídka. Vypravěč Šakta (starý indián z kmene Načezů) vypravuje svůj životní příběh. Po smrti svého otce se dostal do španělské rodiny v Luisianě. Byl z něho udělán křesťan. Když dospěl, rozhodl se vrátit se zpět do přírody. Na cestě byl zajat jiným kmenem. Zamiloval se do náčelníkovi dcery Ataly (byla křesťanka), ta ale byla zaslíbena Panně Marii. Konflikt mezi vírou a láskou. Zabila se. Archaismy i novotvary. Do češtiny přeložil Jungmann.&lt;br /&gt;René – René a posluchač Šakta. R. popisuje svůj život po smrti rodičů. Staral se o sestru a ta se do něj zamilovala. Odešla do kláštera a on se rozhodl žít v přírodě.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Fin de siécle &lt;/span&gt;– Označení zvláštní atmosféry na konci století – beznaděj, marnost, předzvěst konce světa.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Alfréd de Musset&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;Hl. tématem láska. Zamilován do George Sandové. Píše 4 básnické sbírky.&lt;br /&gt;Noci&lt;br /&gt;Zpověď dítěte svého věku – Octáve (=Alfréd), skeptik, nikomu nevěří, není schopen ani opravdově milovat. Potká ženu, která by mu mohla pomoci – vášnivá láska a žárlivost. Potom co ji ztratí, zůstává sám.&lt;br /&gt;S láskou nejsou žádné žerty – Div. hra. Láska, mravnost, nadnesené.&lt;br /&gt;Lorenzaccio – Tragédie. Hl. hrdina žije v zemi, kde vládne ničema. Chce pomoci, ztotožní se s ním a to, že ty zločiny bere na sebe jej znetvoří, sám se stává ničemou.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Viktor Hugo&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;Liberální názory, racionalismus, radikální demokracie. Utekl do Belgie před Napoleonem III. a 15 let žil na ostrově Guernsey. Vrátil se, když byla obnovena republika. Ovlivnil českou literaturu, byl jím fascinován Vrchlický.&lt;br /&gt;Legenda věků – Třídílný básnický cyklus, napsaný ve vyhnanství. Vše od vzniku lidstva až po současnost. Ukázal, že vývoj lidstva vždy směřuje k něčemu lepšímu. Slavné dílo.&lt;br /&gt;Dramata – Námět čerpal z dějin. Hrdinové vnitřně protikladní. Tématem láska, která sjednotí tyto protiklady i lidi z rozdílných vrstev.&lt;br /&gt;Hernany – Španělsko 16. stol. Lupič, který má ušlechtilou duši. Zamilován do šlechtičny, láska překoná rozdíly.&lt;br /&gt;Chrám Matky Boží v Paříži – 15. stol, Francie. Zvoník Quasimodo (škaredý x ryzí charakter), kněz Frollo (hezký, vznešený x zkažený), Esmeralda.&lt;br /&gt;Bídníci – Sociální romantismus. Jean Veljean ukradne jako hladovějící dítě bochník chleba – vězení, galeje. Uteče. Po letech je průmyslník a vážený občan. Pronásleduje ho policista Javert (chorobně pronásledován touhou dopadnout ho), přizná se a je uvězněn. Po létech v Paříži, nikdo ho nezná. Vychovává Cossetu. Ta pozná Maurice. Maurice je revolucionář a Javert ho dopadne. Jean mu ale pomůže a Javert poznává, že Jean se nestará jen o sebe a nechává ho jít. Tím se zprotiví policejnímu slibu a utopí se.&lt;br /&gt;Dělníci moře – O rybářích&lt;br /&gt;Devadesáttři – Období revoluce na venkově.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Stendhal = Henri Beyle&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;Důstojník v armádě za Napoleona. Odchází z Francie do Itálie.  Itálie mu učarovala. Historické a teoretické práce o italském umění, cestopisy.&lt;br /&gt;Červený a černý – Revoluce x zpátečnictví. Julian Sorel.&lt;br /&gt;Kartouza parmská – Věznice&lt;br /&gt;Luciel Leuwen – Realismus / romantismus&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-size:130%;"&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Anglický romantismus&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;Je živější a aktivnější, než německý. Schopnost vnímat svět a působit na něj.&lt;br /&gt;Jezerní škola – Představitelé, kteří vyrůstali v oblasti anglických jezer. Všímali si života, kolem sebe, i nadpřirozené prvky.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Eilliam Wordworth&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;Lyrické balady – Společně se Samuelem Taylorem Coleridgem. První anglické romantické dílo, básnická sbírka. Součástí je i Píseň o starém námořníkovi – Loď vyvázla z nebezpečí, protože ji ochraňoval albatros. Hrdina albatrosa zabije a celá loď se dostane do bezvětří. Všichni námořníci kromě něj umřou. Uvědomí si svou vinu a činí pokání, zvedne se vítr.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;George Gordon Byron&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;Ovlivnil ostatní evropské romantiky. Miloval volnost a svobodu. Pomáhal Řekům v boji za národní svobodu. Umřel tam na mor.&lt;br /&gt;Byronská povídka a byronismus – Rozpor mezi svobodomyslným jedincem a společností. Rozpor je tak hluboký, že jej jedinec řeší dramatickým (tragickým) gestem, nebo se utápí ve světobolu.&lt;br /&gt;Childe-Haroldova pouť – Moderní epos. Hl. hrdina opouští domov, i když se měl dobře. Putuje. Fascinován divokou přírodou, kterou staví jako kontrast k civilizaci a nesvobodě. Protest proti tyranii, svobodomyslné dílo.&lt;br /&gt;Džaur; Korzár; Lara – Básnické Povídky.&lt;br /&gt;Manfred; Kain – Veršovaná dramata&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Percy Bysslae Shelly&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;Představitel titanismu. Snažil se o spojení ideálů krásy a revoluční věštbou přeměny světa. Od mládí odmítal autoritu.&lt;br /&gt;Odpoutaný Prométheus – Vychází z Aischila. Prométheus – ztělesnění vzdoru. Spor s Jupiterem. P. nakonec zvítězí. a J. je svržen.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Walter Scott&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;Sbíral starý anglický folklór. Zakladatel historické romantické povídky a románu. Dějiny Anglie a Skotska. V románech morální vlastnosti. Vlastenecký.&lt;br /&gt;Dáma z jezera – Romantická veršovaná povídka. Přeložil ji Čelakovský.&lt;br /&gt;Kenilworth – Z doby královny Alžběty&lt;br /&gt;Ivenhoe&lt;br /&gt;Waverly – Lidové povstáni&lt;br /&gt;Quentin Durward – Francie v době Ludvíka XI.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-size:130%;"&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Německý romantismus&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;Jenská škola – 90. léta 18. stol. Evangelíci, protestanti, kroužek filosofů a literátů.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Novalis = Friedrich Leopold von Hardenberg&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;Hymny noci – Rytmická próza a verše. Denní světlo x noc.&lt;br /&gt;Heidrich von Ofterdingen – Nedokončený jakoby cestopisný román. Hl. hrdina se vydá na pouť světem a hledá „modrý květ“.&lt;br /&gt;Poezie modrého květu – Modrý květ – symbol všeho nedosažitelného v lidském životě.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-size:130%;"&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;d) romantismus v ruské a polské literatuře&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Rusko – zaostalé, carismus.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Michail Lomonosov&lt;/span&gt; – Vědec, všestranný, v čele ruské společnosti&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Alexandr Radiščev&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;Putování z Petrohradu do Moskvy – Putuje a shledává, že země je v otřesném stavu. Sympatie k buřičům. Znepřátelil si Kateřinu Velikou, poslán na Sibiř.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Ivan Krylov&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;Psal bajky. Zrcadlo tehdejší doby.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Alexandr Sergejevič Puškin&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;Za protistátní verše málem poslán na Kavkaz. Zemřel v souboji.&lt;br /&gt;Ruslan a Ludmila – Pohádkový epos, lidové motivy, zhudebnil M. I. Glinka&lt;br /&gt;Kavkazský zajatec – Lyricko-epická skladba, píše na základě vlastního zážitku. Rusa zajmou Čerkesové. Jedna Čerkeska se do něj zamiluje, ale on nemůže zapomenout na svou první lásku a odmítne ji. Ona to chápe a pomůže mu na svobodu, pak skočí do řeky.&lt;br /&gt;Bachčisarajská fontána – Na základě Byronova Džaura. Orientální prostředí, láska, žárlivost, pomsta, zrada.&lt;br /&gt;Cikáni – Svobodomyslné dílo. Aleko má rád svobodu, proto uteče k cikánům (je jim jedno, co bude zítra, jezdí po světe). Zamiluje se do cikánky, ale ta má ráda jiného. Aleko je oba zabije. Cikáni ho odvrhnou – sám žádá svobodu, ale není schopen ji dát jinému.&lt;br /&gt;Evžen Oněgin – Veršovaný román. Lenskij zavede E.O. na ves. Oněgin ho v souboji zabije. Oněgin je postava „zbytečného člověka“. Jeho život nemá smysl. Zhudebnil Čajkovskij.&lt;br /&gt;Piková dáma – Stará šlechtična zná údajně tajemství karet. Důstojník Heřman má potíže a chce z ní to tajemství vymámit. Hraběnka zemře a H. se zjeví ve snu to tajemství. V kasinu vyhrává, ale v rozhodující hře vytáhne pikovou dámu, prohrává vše a zblázní se. Zhudebnil Čajkovskij.&lt;br /&gt;Kapitánská dcerka – Historický&lt;br /&gt;Boris Godunov – Na přelomu 16./17. stol. Boj cara s Lžidimitrijem. Vyjadřuje se k děkabristům.&lt;br /&gt;Bělkinovy povídky – 5 novel ze života obyčejných lidí. Stav Ruska 30. let 19. stol.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Michail Jurievič Lermontov&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;Hrdina naší doby – Pečorin – nadaný aristokrat, neuspokojuje ho láska ani přátelství, chová se povýšeně, neví, co má dělat – zbytečný člověk.&lt;br /&gt;Démon – Rozsáhlá poema. Zlo se rodí tam, kde je dobro příliš slabé. Démon – opuštěný, chce štěstí, vydává se na svět a chce zlomit prokletí láskou mladé dívky. Gruzinská princezna Tamara – má před svatbou. Démon jejího milého zabije a kouzly způsobí, že se do něj T. zamiluje. Políbí ji a ona umírá. T. jde do nebe a Démon se navždy vrací do propasti. Démon je nespokojený se špatnostmi života, ale umí jen rozsévat zlo.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-size:130%;"&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Polsko&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;Velmi silný pocit národní svobody. Bojovali za svou existenci (Německo, Rakousko, Prusko). Boj za sjednocení Polska. Drobní šlechtici – revoluční.&lt;br /&gt;1830 – Povstání, potlačeno, emigrace.&lt;br /&gt;Poláci mají pocit mesianismu – Polský národ vykupuje utrpením ostatní evropské národy.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Adam Mickienwicz&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;Zchudlí zemanský rod. Účastnil se povstání, chycen, ve vyhnanství v Rusku. Psal pod vlivem klasicismu a pak romanticky.&lt;br /&gt;Óda na mladost – Opěvuje revoluci. Ideový program pro hnutí mladých Poláků.&lt;br /&gt;Balady a romance – Romantická básnická sbírka.&lt;br /&gt;Konrád Wallenrad – Básnický historický epos z dějin Litvy. Do Litvy se dostává křesťanství pomocí křižáků. Konrád (litevský vlastenec) se stane velmistrem křižáků, aby mohl ovlivňovat politiku. Obětuje se za národ.&lt;br /&gt;Dziady [džady] – Básnická skladby. Pohanské obřady s vyvoláváním duchů. Víra v mesianismus.&lt;br /&gt;Pan Tadeáš – Rozsáhlý národní epos. Napoleonská doba, obraz tehdejšího Polska. Napoleon porazí Rusy a ti se stáhnou. Motiv lásky – dva znepřátelené rody usmíří láska mladých lidí – Tadeáš a Zoška.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Juliusz Slowacki&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;Diplomat, zůstal v emigraci. Hrdinové jsou trpící, zakřiknutí, pesimističtí, nemají dost vůle, aby vykonali revoluční činy.&lt;br /&gt;Kordian – Básnická skladba. Hrdina odstraní cara i carismus. Potom couvne, protože nevěří, že je schopen to dokázat.&lt;br /&gt;Anhelli – Báseň psaná formou rytmické prózy. Doby biblických legend, symbolické, snový obraz toho, jak trpí polští vlastenci ve vyhnanství na Sibiři.&lt;br /&gt;Balladyna – Drama. Hl. hrdinka je rozhodnuta stát se královnou. Pomocí vražd dojde až ke královskému trůnu.&lt;br /&gt;Lilla Weneda –  Mytologická láska z Polských dějin. Společnost slabá, nedokáže se osvobodit.&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8300505834384708635-4640834375785286734?l=jazyk-cesky.studentske.cz' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://jazyk-cesky.studentske.cz/feeds/4640834375785286734/comments/default' title='Komentáře k příspěvku'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://jazyk-cesky.studentske.cz/2010/03/evropsky-preromantismus-romantismus.html#comment-form' title='Počet komentářů: 0'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8300505834384708635/posts/default/4640834375785286734'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8300505834384708635/posts/default/4640834375785286734'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://jazyk-cesky.studentske.cz/2010/03/evropsky-preromantismus-romantismus.html' title='10. Evropský preromantismus a romantismus'/><author><name>m</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8300505834384708635.post-3629364582978017837</id><published>2010-03-15T05:38:00.000-07:00</published><updated>2010-03-15T05:43:56.406-07:00</updated><title type='text'>Antická literatura</title><content type='html'>&lt;span style="font-size:130%;"&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;a) eposy, bajky, poezie&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Řecko – Dobré podmínky pro rozvoj kultury. Obchod a výměna informaci.&lt;br /&gt;Bajky – 7/6. stol. př.n.l.&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Periodizace:&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;archaické 9/8 stol. př.n.l. – 5. stol. př.n.l.&lt;br /&gt;atické  5.-4. stol. př.n.l.&lt;br /&gt;helénistické 338-30 př.n.l.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Homér&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;Slepý básník&lt;br /&gt;Ilias – Podle města Iliady (Trója). Líčení bojů u Tróje.&lt;br /&gt;Odyssea -  Návrat do Ithaky z Trójské války.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Hérodatos&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;První člověk, který se začíná zabývat zapisováním historie. Příběhy z jeho plavby po Egejském moři. Popisuje nejstarší kmeny a národy.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Thukydides&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;Největší řecký historik. Pozorovatel Peloponéské války. Obrazy bojů, charakteristiky vládců a vojevůdců.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Ezop&lt;/span&gt; - Zakladatel bajek.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Sapfó&lt;/span&gt; – Milostné básně. Pocházela z ostrova Lesbos.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Anakreón&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;Básně radosti, vína, lásky, přírody, pijácké.&lt;br /&gt;Anakreontika – Druh literatury z 18. stol. Návrat a napodobování přírody. Vyumělkované.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Pindaros&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;Psal ódy.&lt;br /&gt;Ódy – Oslavné zpěvy. Vyzvedávaly vojevůdce, panovníky a sportovce.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-size:130%;"&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;b) řecká tragédie a komedie&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-size:130%;"&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Tragedie&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;Starší. Hrdinové bojují proti nepříznivému osud či silám. Poražení, ale většinou morálně vítězí. Vznikla z původních her na počet boha Dionýsa (bůh úrody, vína, radosti a veselí).&lt;br /&gt;Tragédie = zpěv kozlů&lt;br /&gt;Komedie&lt;br /&gt;Komedie = zpěv veselého průvodu.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Aristoteles&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;Poetika – Pojednává o řeckém dramatu. Zásady tří jednot – času, místa a děje.&lt;br /&gt;viz. dále.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Aischylos&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;Peršané – Řekové i s menším vojskem porazili Peršany.&lt;br /&gt;Oresteia – Trilogie, vychází z řeckých bájí. Agammemnon se vrací z trojské války. Manželka ho zavraždí. Pomsty se ujímá Orestes (a Apollón). O. zabije matku. Erinye – mají za úkol potrestat násilí. Erinye a Apollóna rozsuzuje Athéna. Rozhodne, že O. je nevinný. Poprvé si vzala sbor soudců ze smrtelníků. Staré bylo poraženo a vítězí něco nového.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Sofoklés&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;Élektra – Orestova sestra, mstí se ona. Hlavním nositelem děje je žena.&lt;br /&gt;Antigona – Otázky starých rodových zvyklostí. Synové Thébského krále Oidipa – Polyneikés a Eteoklés. Spory o trůn. P. shromáždí vojsko a obléha Théby. Oba umřou a králem se stane Kreón – zakáže P. pohřbít – poruší tím morální zásadu. Antigona (P. sestra) ho pohřbí. Kreón ji nechá zazdít. Miluje ji ale Kreónův syn a zabije se, Antigona se oběsí, Kreónova manželka se zabije. Kreón zůstává opuštěn.&lt;br /&gt;Král Oidipus – Oidipus – syn Thébského krále, byl pohozen v cizině. V Delfské věštírně se dozví, že má být vrah svého otce a manžel své matky. Cestou zabije cizince (jeho otec). Zachrání Théby – nabídnou mu trůn a ruku královny. Mor má přestat, až bude potrestán vrah krále. Věštci O. prozradí, že zabil svého otce, oslepí se a odchází.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Euripidés&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;Élektra – Na rozdíl od Sofokla hrdina neměl právo zabít. Je vinen.&lt;br /&gt;Trójanky – Manželky. Proti válce.&lt;br /&gt;Ifigenie v Tauridě – Dva přátelé se vydávají do Tauridy pro obraz. Smí si ho vzít, když jeden bude obětován. Žije to Ifigenie (sestra jednoho z nich). Pomocí bohyně Athény získají obraz.&lt;br /&gt;Médea – Symbol krutosti. Argonauti pluly do Kolchidy pro zlaté rouno. Do Iásona se zamiluje Médea a pomůže mu k zlatému rounu (zabila svého bratra). V Korintu pozná Glauku  a zapomene na Médeu. Médea zabije své děti a G. Autor nedělá z Médei krutou vražedkyni, ale zoufalou ženu, viní Iásona.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Aristofanés&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;Autor komedií. Konzervativní, ctil tradice a morální zákony.&lt;br /&gt;Žáby – Žáby okolo řeky Stix.&lt;br /&gt;Mír; Lysistrata – Proti válce, komedie.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-size:130%;"&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;c) řecká filozofie&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Sokrates&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;Žil v Athénách. Snaha analyzovat člověka. Nezanechal po sobě žádný spis. Obviněn z bezbožnosti, trest smrti.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Platon&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;Sokratův žák.&lt;br /&gt;Faidros, Symposion – Dialogy&lt;br /&gt;Obrana Sokratova – Hájí Sokrata&lt;br /&gt;Ústava – Rozdělení společnosti na chudé a vládce. Vládci mají být filosoficky vzdělaní Společný majetek.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Aristotelés&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;Vychovatel Alexandra Velikého. Škola Lyceum. První filozof zabývající se vztahem mezi uměním a ostatními vědami.&lt;br /&gt;Poetika – zásada tří jednot. Viz výše.&lt;br /&gt;Fyzika; Metafyzika; Ontologika; O duši&lt;br /&gt;Rétorika – Řečnictví&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Periklés&lt;/span&gt; – Názory na fungování řeckého státu. Škola řečnictví.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Démostenés&lt;/span&gt; – Odvážné řeči proti Makedonskému králi Filipovi = Filipiky.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-size:130%;"&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;d) římská literatura&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;Periodizace&lt;br /&gt;Archaické  3.-1. stol. př.n.l. Používají Řeckou kulturu.&lt;br /&gt;Klasické (zlaté) 1. př.n.l. – 1 .n.l. Největší rozmach&lt;br /&gt;Stříbrné  2.- 4. stol.n.l.  Mírný úpadek&lt;br /&gt;395 – Rozdělena Římská říše&lt;br /&gt;475 – Zánik Římské říše.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Livius Andronicus &lt;/span&gt;– Přeložil do latiny Odyssea&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Titus Maccius Plautus&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;Vychloubačný voják&lt;br /&gt;Komedie o hrnci – O lakomosti. Přepracoval  to Moliér (Lakomec).&lt;br /&gt;Pseudolus = Lišák Pseudolus – vychytralý otrok&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Marcus Porcius Cato&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;Nepřítel Kartága. Začínal každou řeč slovy „Ostatně soudím, že Kartágo musí být zničeno“.&lt;br /&gt;O zemědělství – O Římském zemědělství.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Marcus Tullius Cicero&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;Řečník a politik. Latina vycházela z jeho jazyka. Navazuje na Řeky.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Titus Lucretius Corus&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;O přírodě – Filosofický spis. Snaha zbavit lidstvo strachu z bohů.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Gaius Vobrius Catullus&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;Lyrické politické a milostné básně. Odi et amo.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Publius Vergilius Maro&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;Průvodce v Božské komedii.&lt;br /&gt;Zpěvy pastýřské – Idilické rozhovory o přírodě mezi pastýři.&lt;br /&gt;Zpěvy rolnické – Tehdejší poměry na venkově. Idealizované.&lt;br /&gt;Aeneis – Rozsáhlá básnická epická skladba. Po porážce Tróje uprchl i se synem. Plaví se po moři a zažívá dobrodružství. Ideál ctnosti.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Quintus Harolius Flaccus&lt;/span&gt; – Ódy; Dopis pisónům&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Gaius Cilnius Moecenas&lt;/span&gt; – Poslední Etrusk. Bohatý, podporoval básníky (mecenáš).&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Publius Ovidius Naso&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;Vyhnán z Říma k Černému moři. Milostná poezie, mytologická, chvalozpěvy.&lt;br /&gt;Umění milovat – Milostná poezie.&lt;br /&gt;Proměny  = Metamorfózy – Zpracovává staré báje ve kterých jde o proměnu.&lt;br /&gt;Tristia (Žalozpěvy) – Žal z vyhnanství.&lt;br /&gt;Dopisy z Pontu – Touha vrátit se do Říma.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Decimus Junius Juvenális&lt;/span&gt; – Veršované satiry.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Marcus Valerius Martialis&lt;/span&gt; – Epigramy (krátké satirické básně) na rozklad společnosti.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Gaius Petronius&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;Rozhodčí vkusu. Vychovatel Nera, musel se zabít.&lt;br /&gt;Satyrikon – Dobrodružný román, nedochoval se celý. Část Hostina Trimalchionova&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Lucius Annaeus Seneca&lt;/span&gt; – Dramatik, senátor. Vyznával stoicismus (všechno s klidem, neangažovat se).&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Publius Cornelius Tacitus&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;Historik&lt;br /&gt;Germánie – Popisuje stř. Evropu (i Čechy).&lt;br /&gt;Letopisy = Anály – Rozsáhlé dějepisné dílo (po Nerovu smrt).&lt;br /&gt;Historie – Navazuje na Letopisy.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Gaius Suetonius Tranquillus&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;Životopisy dvanácti císařů – Zákulisí dvora, intriky. I nedostatky císařů.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Marcus Aurelius&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;Hovory k sobě – O sobě (císař). Psáno řecky.&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8300505834384708635-3629364582978017837?l=jazyk-cesky.studentske.cz' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://jazyk-cesky.studentske.cz/feeds/3629364582978017837/comments/default' title='Komentáře k příspěvku'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://jazyk-cesky.studentske.cz/2010/03/anticka-literatura.html#comment-form' title='Počet komentářů: 0'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8300505834384708635/posts/default/3629364582978017837'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8300505834384708635/posts/default/3629364582978017837'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://jazyk-cesky.studentske.cz/2010/03/anticka-literatura.html' title='Antická literatura'/><author><name>m</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8300505834384708635.post-4957130651100755441</id><published>2010-03-15T03:42:00.000-07:00</published><updated>2010-03-15T03:55:26.021-07:00</updated><title type='text'>Literatury starověkého Předního východu</title><content type='html'>&lt;span style="font-weight: bold;font-size:130%;" &gt;a) první písmo, literatura sumerská, akkadská a staroegyptský, Gilgameš&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Nejstarší literární památky Předního východu – Mezopotámie, Egypt, Čína, Indie.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Vznik kultury hlavně v povodí velkých řek – Ganga, Eufrat, Tigris&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Sumerská kultura vyhynula a byla vystřídána akkadskou a staroegyptskou.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Sumerové &lt;/span&gt;– J Mezopotámie, 4. - 2. tis. př.n.l.  Vynalezli klínové písmo (rozluštěno Bedřichem Hrozným).&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Akkadská kultura&lt;/span&gt; – Klínové písmo&lt;br /&gt;Staroegyptská kultura – Vynalezli hieroglyfické písmo, částečně obrázkové (rozluštil I. F. Champolion).&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Gilgameš&lt;/span&gt; – Napsán na 12-ti hliněných vypálených deskách za doby Sumerů (2000 př. n. l.), ale dochovaný zápis je až z doby akkadské (18. st. př.n.l. ). Gilgameš byl polomýtický vládce města Uruku. Napůl člověk a napůl bůh, zažívá dobrodružství, touha po nesmrtelnosti. Měl protipól – Enkidu (vybrali ho bohové), ale spřátelili se. Jsou tu pověsti o ráji, potopě světa, …&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;font-size:130%;" &gt;b) hebrejská kultura, bible, korán&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;Hebrejská kultura (pol. 2. tis. – 1. tis. př. n. l.)&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-size:130%;"&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Starý zákon&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;Posvátná hebrejská kniha. Vznik od 10. st. př.n.l. – 2 st. př.n.l. Koncem 1. st. n.l. byly jeho texty kanonizovány a uzpořádány. Mytologické látky, legendy, pověsti&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Židé – 24 knih, 3 oddíly:&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;1). 5 knih Mojžíšových (Pentateuch)&lt;/span&gt; – Tóra, text na pergamenu navinutém na 2 válce. Nesmí se ho dotknout lidská ruka. Části: Genesis (stvoření); Exodus; Leviticus; Numeri; Deutronomium (Adam a Eva, Kain a Ábel, …,  až desatero).&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;2). Knihy proroků &lt;/span&gt;– O dějinách izraelského národa, boje Židů s nepřáteli&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;3). Žalmy&lt;/span&gt; – Jsou zde i prorocké knihy, Daniel (líčení apokalypsy), Samson, Judita, David a Goliáš&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-size:130%;"&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Nový zákon&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;Není tak obsáhlý, jako starý zákon. 27 knih. Vznik 1. a 2. st., kanonizovány v 3. a 4. st.&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Apokryfy&lt;/span&gt; – Texty, které nebyly kanonizovány.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;1). 4 evangelia&lt;/span&gt; – Matoušovo, Janovo, Lukášovo a Markovo. Skutky apoštolů.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;2). 21 listů apoštolských &lt;/span&gt;(epištol) – Poselství apoštolů&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;3). Zjevení sv. Jana&lt;/span&gt; – Vidiny konce světa&lt;br /&gt;Bibli rozšířil sv. Jeroným (spojil všechny texty bible a přeložil je do latiny - Vulgáta).&lt;br /&gt;Bible Kralická (Šestidílka) – Nejslavnější překlad bible v ČR. V letech 1579-1594.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-size:130%;"&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Korán&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;Svatá kniha a nejvyšší zákoník Islámu. Vychází z bible. Nadiktoval jej svým žákům Muhammed (6. až 7. st.). Skládá se ze 114 nestejně dlouhých súr (kapitol). Rytmická próza.&lt;br /&gt;(Není boha kromě Alláha a Muhammed je jeho prorok.)&lt;br /&gt;Některé povinnosti muslimů – Sloužit bohu, 5x denně se modlit, bohatí dávají chudým zakáty (almužna), půst (ramadán), musí navštívit Mekku, …&lt;br /&gt;Fundamentalisté – Jsou pravověrní muslimové (přesné dodržování Koránu).&lt;br /&gt;(Salman Rashodie napsal Satanské verše. Musí se kvůli tomu skrývat v Anglii, protože každý muslim má povinnost ho zabít.)&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;font-size:130%;" &gt;c) indická kultura&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;V indii vznikali nejstarší hymny a védy.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Hymny&lt;/span&gt; – Chvalozpěvy na bohy a přírodu&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Védy&lt;/span&gt; – Představy, které ztělesňovali do her&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Epos&lt;/span&gt; – Veršovaná epika. Indické eposy obsahovaly i filosofické úvahy.&lt;br /&gt;Mahabháráta&lt;br /&gt;Nejstarší epos, psána sanskrtem. 100 000 dvouverší. Vznik 4. st. př.n.l. až 4. st. n.l. Indové jsou přesvědčeni, že to napsal asketa Vjása. Líčí bratrovražedné boje mezi dvěmi větvemi jednoho Indického rodu – Bhárátovci (Ihuruovci a Pánduovci). Dlouhý boj přežili jen velitel Pánduovců Ardžuna a jeho rádce bůh Kršna, přes kterého radí Ardžunovi bůh Višnu.&lt;br /&gt;Višnu mu radí, ať zabije, že zabije jen tělesnou schránku, ale nesmrtelná duše bude žít dál (převtělování).&lt;br /&gt;Nejslavnější část Bhagavadgita&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Ramájáma&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;Asi 3. st. př.n.l. Osudy Rámy, syna krále Dašaratha, hodně popisů přírody, indický mytologie, polidštěný svět opic.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Kálidása&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;Oblak poslem lásky&lt;br /&gt;4.-5. st. Básnická kniha, zlaté období indické literatury. Milostná literatura, muž posílá své milé vzkazy po dešťovém oblaku.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;font-size:130%;" &gt;d) perská a čínská literatura&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;font-size:130%;" &gt;Perská&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Ábul Quásim Mansúr Firdausí z Túzu&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;Šáh-náme – Osudy perských národů. Základ pro pozdější evropské dobrodružné romány.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Júsuf Nízámí&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;Sedum Obrazů – Nejslavnější poslední – Chamse (Pateřice). Setkáváme se zde se slovanskou princeznou, lyrický epos, základ středověkého romantického eposu.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-size:130%;"&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Čínská&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;Barvitá, jemná, lyrická, propojená s filosofií&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Li Po&lt;/span&gt; – Pijácké verše a přírodní lyrika&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Tu Fu&lt;/span&gt; – Opak. Pesimistický, rozpadající se císařství.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Konfucius&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;Potulný čínský filosof. Racionalista a humanista. Jeho filosofie vyhovovala střední vrstvě. Chtěl harmonizovat společnost. Ideálem ušlechtilý člověk a osvícený panovník. Lidským cílem by mělo být konání dobra. Jeho učení je obsaženo v knize Hovory (napsali ji jeho žáci).&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Buddha = Probuzený&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;Z aristokratické rodiny, putuje po Indii a po dosažení Probuzení se stává učitelem věřících.&lt;br /&gt;Učení založené na 4 pravdách. Spása spočívá v Nirváně (dosáhne se jí potlačením žízně po životě). Hlásal také, že je nutné odstranit dělení lidí na kasty.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Taoismus&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;Založil ho Lao-c‘ (autor spisu Tau-te-t’ing=Cesta a její síla). Ideálem je splynutí s Tao - oproštění se od všeho světského. Zásadou bylo do ničeho nezasahovat. Chtěli se ztotožnit s přírodou. Ideálem byl mudrc, který odejde do samoty a rozjímá.&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8300505834384708635-4957130651100755441?l=jazyk-cesky.studentske.cz' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://jazyk-cesky.studentske.cz/feeds/4957130651100755441/comments/default' title='Komentáře k příspěvku'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://jazyk-cesky.studentske.cz/2010/03/literatury-starovekeho-predniho-vychodu.html#comment-form' title='Počet komentářů: 0'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8300505834384708635/posts/default/4957130651100755441'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8300505834384708635/posts/default/4957130651100755441'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://jazyk-cesky.studentske.cz/2010/03/literatury-starovekeho-predniho-vychodu.html' title='Literatury starověkého Předního východu'/><author><name>m</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8300505834384708635.post-8987522790330987093</id><published>2008-11-18T08:20:00.001-08:00</published><updated>2010-03-08T01:34:27.721-08:00</updated><title type='text'>2.Literatura Fantasy</title><content type='html'>&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;J.R.R. Tolkien&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;Byl magickým protikladem konzumní společnosti a uspěchaného světa&lt;br /&gt;PÁN PRSTENU-trilogie&lt;br /&gt;HOBIT-zápas dobra a zla,fantastický svět starodávných,šťastných a mírumilovných lidí žijících ve Středozemsku,čaroděj Gandalf,hobit Bilbo&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Rowlingová&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;HARRY POTER-příběhy a dobrodružství mladého čarodějnického učně&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;font-size:130%;" &gt;3.Literatura Totalitní moci&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Georgie Orwell&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;ZVÍŘECÍ STATEK-alegorická bajka,obraz totalitní společnosti,despotismu a násilí,jeden druh zvířat terorizuje jiné&lt;br /&gt;1984-román o zničení člověka státní mašinérií dovedenou až do absolutní dokonalosti,vliv zatajovaných krutostí Rusku,varování&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8300505834384708635-8987522790330987093?l=jazyk-cesky.studentske.cz' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://jazyk-cesky.studentske.cz/feeds/8987522790330987093/comments/default' title='Komentáře k příspěvku'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/2literatura-fantasy.html#comment-form' title='Počet komentářů: 0'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8300505834384708635/posts/default/8987522790330987093'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8300505834384708635/posts/default/8987522790330987093'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/2literatura-fantasy.html' title='2.Literatura Fantasy'/><author><name>f</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8300505834384708635.post-7185575457495310197</id><published>2008-11-18T08:19:00.001-08:00</published><updated>2010-02-18T01:55:34.565-08:00</updated><title type='text'>1.Literatura Katastrofická</title><content type='html'>&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Ray Bradbury&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;Autor,který ve svých prózách překonal pojetí sci-fi jako pouhé popularizace technického pokroku&lt;br /&gt;MARŤANSKÁ KRONIKA&lt;br /&gt;451 STUPŇU FAHRENHEITA-obraz technicky vyspělé,ale nekulturní civilizace,nemožnost vzepřít se&lt;br /&gt;SLUNCE A STÍN&lt;br /&gt;-jeho díla varují před přílišnou technizací světa&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Artur Hailey&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;PENĚZOMĚNCI-román profesní a katastrofický&lt;br /&gt;LETIŠTĚ,HOTEL,KONEČNÁ DIAGNÓZA-dokonalá profesní znalost jednotlivých prostředí&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8300505834384708635-7185575457495310197?l=jazyk-cesky.studentske.cz' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://jazyk-cesky.studentske.cz/feeds/7185575457495310197/comments/default' title='Komentáře k příspěvku'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/1literatura-katastrofick.html#comment-form' title='Počet komentářů: 0'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8300505834384708635/posts/default/7185575457495310197'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8300505834384708635/posts/default/7185575457495310197'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/1literatura-katastrofick.html' title='1.Literatura Katastrofická'/><author><name>f</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8300505834384708635.post-7609244608249216364</id><published>2008-11-18T08:18:00.002-08:00</published><updated>2010-02-18T01:56:29.571-08:00</updated><title type='text'>Vladimír Páral</title><content type='html'>&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Vladimír Páral&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;POKUŠENÍ A-ZZ-varovný román,lidstvo v 21.století,luxusní život za cenu zrady nabízený mimozemskou civilizací&lt;br /&gt;ROMEO A JULIE 2300&lt;br /&gt;ZEMĚ ŽEN-politickoideologická alegorie o násilí v totalitní společnosti&lt;br /&gt;VÁLKA S MNOHOZVÍŘETEM&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Ondřej Neff&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;-patří mezi nejvýznamnější představitele mladé generace&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Athur C. Clarke&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;Jeden z humoristů sci-fi&lt;br /&gt;VESMÍRNÁ ODYSSEA&lt;br /&gt;SVĚTLO ZEMĚ&lt;br /&gt;SETKÁNÍ S RÁMOU-tetralogie&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Robert Merle&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;PLANETA OPIC-kniha, kam až může vést zneužití inteligence opic&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8300505834384708635-7609244608249216364?l=jazyk-cesky.studentske.cz' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://jazyk-cesky.studentske.cz/feeds/7609244608249216364/comments/default' title='Komentáře k příspěvku'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/vladimr-pral_18.html#comment-form' title='Počet komentářů: 0'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8300505834384708635/posts/default/7609244608249216364'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8300505834384708635/posts/default/7609244608249216364'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/vladimr-pral_18.html' title='Vladimír Páral'/><author><name>f</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8300505834384708635.post-566823743555698540</id><published>2008-11-18T08:18:00.001-08:00</published><updated>2010-02-18T01:57:11.228-08:00</updated><title type='text'>Karel Čapek</title><content type='html'>&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Karel Čapek&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;-patří k zakladatelům české science-fiction&lt;br /&gt;-rozvinul svébytnou formu utopií,v nichž nejsilnější zájem soustřeďuje na člověka, jeho pravou podstatu, vůli žít&lt;br /&gt;R.U.R.-kritický vztah k přeceňování techniky,úzkost nad budoucností lidstva (vynález umělého člověka-robota ohrozí existenci lidstva),řešení konfliktu-ve dvojici robotů Heleny a Primuse se probudí nová,lidská vlastnost,cit,lidstvo je zachráněno&lt;br /&gt;KRAKATIT-o vynálezu nekonečně účinné třaskaviny schopné zničit celý svět,hlavní postava inženýr Prokop ovlivněn poznáním venkovské idyly i světa vládců i teroristů dochází ke zdůraznění každodenní drobné užitečné práce pro lidstvo&lt;br /&gt;TOVÁRNA NA ABSOLUTNO-vynález zvláštního karburátoru,který rozbíjí atomy a s tím uvolňuje Absolutno,nebezpečné pro lidi,poněvadž je mění a překračuje jejich možnosti,konflikty-válka a ničení&lt;br /&gt;VÁLKA S MLOKY-je výstražným románem před rozpínavostí fašismu,alegorická utopie&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Josef Nesvadba&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;-patří k významným poválečným reprezentantům sci-fi&lt;br /&gt;TARZANOVA SMRT,EINSTEINUV MOZEK-obava zda překotný rozvoj techniky neohrozí harmonii citové a rozumové složky lidské osobnosti&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8300505834384708635-566823743555698540?l=jazyk-cesky.studentske.cz' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://jazyk-cesky.studentske.cz/feeds/566823743555698540/comments/default' title='Komentáře k příspěvku'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/karel-apek_18.html#comment-form' title='Počet komentářů: 0'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8300505834384708635/posts/default/566823743555698540'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8300505834384708635/posts/default/566823743555698540'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/karel-apek_18.html' title='Karel Čapek'/><author><name>f</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8300505834384708635.post-8023289499489066914</id><published>2008-11-18T08:17:00.002-08:00</published><updated>2010-02-18T01:58:18.087-08:00</updated><title type='text'>25.Ovlivňování umělecké literatury vědou a technikou</title><content type='html'>-Vědeckofantastická literatura se vyvinula po 2.světové válce&lt;br /&gt;-Sci-fi-obraz fiktivní budoucnosti společnosti,člověka,vědy,vědeckofantastická próza,osud člověka v nepříznivém prostředí,stinné stránky technického pokroku&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;-Fantasy literatura&lt;/span&gt;-s bájnou a pohádkovou atmosférou&lt;br /&gt;-Otřesné vize totalitní společnosti&lt;br /&gt;-náměty jsou zpracovány zajímavě, nejčastějšími žánry jsou povídka,novela,román,pohádka,western,&lt;br /&gt;horor&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Jules Verne&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;-lze ho pokládat za přímého předchůdce vědeckofantastické literatury&lt;br /&gt;TAJUPLNÝ OSTROV,DVACET TISÍC MIL POD MOŘEM&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;-Živnou půdou pro rozvoj této literatury jsou objevy vědy a techniky 20.století,nové vědní obory např. jaderná fyzika nebo biochemie.&lt;br /&gt;-V této situaci se autoři ještě více obracejí k varování před zneužitím vědy a techniky.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Herbert Georg Wells&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;STROJ ČASU,VÁLKA SVĚTU-příběhy zasazuje do minulosti i budoucnosti,mají i rysy sociální&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8300505834384708635-8023289499489066914?l=jazyk-cesky.studentske.cz' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://jazyk-cesky.studentske.cz/feeds/8023289499489066914/comments/default' title='Komentáře k příspěvku'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/25ovlivovn-umleck-literatury-vdou.html#comment-form' title='Počet komentářů: 0'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8300505834384708635/posts/default/8023289499489066914'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8300505834384708635/posts/default/8023289499489066914'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/25ovlivovn-umleck-literatury-vdou.html' title='25.Ovlivňování umělecké literatury vědou a technikou'/><author><name>f</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8300505834384708635.post-4128664349908835946</id><published>2008-11-18T08:17:00.001-08:00</published><updated>2010-01-28T05:26:17.112-08:00</updated><title type='text'>Po druhé světové válce se začíná prosazovat barevný film</title><content type='html'>-roku 1947 získal režisér K.Steklý Zlatého lva (mez.filmový festival v Benátkách) za film Siréna&lt;br /&gt;-začátkem 50.let se začíná rozvíjet kreslený a loutkový film (Karel Zeman, Jiří Trnka)&lt;br /&gt;-koncem 50.let a začátkem 60.let dochází k dalšímu rozvoji filmové tvorby&lt;br /&gt;-Čs. Filmy slavily úspěch v zahraničí -Ostře sledované vlaky –J.Menzel –Oskar&lt;br /&gt;                                                           -Obchod na korze –E.Klos a J. Kádár&lt;br /&gt;-V 70.letech se u nás začíná prosazovat barevný film&lt;br /&gt;-k předním tvůrcům v oblasti české kinematografie patří svými 90 filmy Martin Frič&lt;br /&gt;-k významným režisérským osobnostem patří E.Schorm, J.Herz (Spalovač mrtvol,Petrolejové lampy)&lt;br /&gt;-Jiří Menzel proslul kromě Oskarem oceněných Ostře sledovaných vlaků i jako tvůrce filmu Rozmarné léto, Postřižiny, Slavnosti sněženek, jeho film Vesničko má středisková byl v nominaci na Oskara&lt;br /&gt;-moderní řežiséři-Věra Chytilová (Hra o jablko)&lt;br /&gt;-z nejmladších režisérů je nejúspěšnější Jan Svěrák, který získal tzv. studentského Oskara za film Ropáci a dvakrát byly jeho filmy (Obecná škola, Akumulátor) nominovány na Oscara&lt;br /&gt;další jeho díla:Jízda,Tmavomodrý svět&lt;br /&gt;-J.Svěrák-získal Oskara za film Kolja&lt;br /&gt;-J.Hřebejk-Pelíšky&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8300505834384708635-4128664349908835946?l=jazyk-cesky.studentske.cz' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://jazyk-cesky.studentske.cz/feeds/4128664349908835946/comments/default' title='Komentáře k příspěvku'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/po-druh-svtov-vlce-se-zan-prosazovat.html#comment-form' title='Počet komentářů: 0'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8300505834384708635/posts/default/4128664349908835946'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8300505834384708635/posts/default/4128664349908835946'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/po-druh-svtov-vlce-se-zan-prosazovat.html' title='Po druhé světové válce se začíná prosazovat barevný film'/><author><name>f</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8300505834384708635.post-5697477031021729673</id><published>2008-11-18T08:16:00.000-08:00</published><updated>2008-11-18T08:17:22.317-08:00</updated><title type='text'>24.Česká a světová kinematografie a televizní tvorba</title><content type='html'>-film je druh syntetického umění-skloubení různých žánrů&lt;br /&gt;-dělí se na -umělecký (hraný a animovaný)&lt;br /&gt;                 -publicistický&lt;br /&gt;-zakladateli filmu jsou bratři Lumiérové, kteří v prosinci 1895 otevřeli první kino na světě –Cinematographe Lumiére&lt;br /&gt;-zprvu se rozvíjel němý film (mimika,gesta,doprovod hudby)-Ch.Chaplin&lt;br /&gt;-roku 1896 proběhla první filmová projekce u nás v Karlových Varech&lt;br /&gt;-roku 1907 první stále kino u nás&lt;br /&gt;-roku 1927 založen Klub za nový film –K.Teige, J.Honzl, J.Frejka, E.F.Burian, V.Nezval&lt;br /&gt;-roku 1933 zahájen provoz na Barrandově a vzniká Filmové studio&lt;br /&gt;-z období 30.let pocházejí veselohry V.Buriana (např.C.K.polní maršálek,To neznáte Hadimršku), které režíroval Karel Lamač&lt;br /&gt;-Voskovec a Werich (Pudr a benzin,Peníze,životopis V+W)-režie J.Honzl&lt;br /&gt;                                  (Hej rup,Svět patří nám)-režie M.Frič&lt;br /&gt;-Za okupace Němci omezovali výrobu českých filmů, většina tvůrců nuceně nepracovala, ať už odešli do zahraničí (Haas,Voskovec,Werich), nebo nesměli tvořit (Honzl,E.F.Burian).&lt;br /&gt;-mezi oceňované filmy poválečné doby patří Krakatit O.Vávry&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8300505834384708635-5697477031021729673?l=jazyk-cesky.studentske.cz' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://jazyk-cesky.studentske.cz/feeds/5697477031021729673/comments/default' title='Komentáře k příspěvku'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/24esk-svtov-kinematografie-televizn.html#comment-form' title='Počet komentářů: 0'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8300505834384708635/posts/default/5697477031021729673'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8300505834384708635/posts/default/5697477031021729673'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/24esk-svtov-kinematografie-televizn.html' title='24.Česká a světová kinematografie a televizní tvorba'/><author><name>f</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8300505834384708635.post-4098058094413839251</id><published>2008-11-18T08:15:00.002-08:00</published><updated>2008-11-18T08:16:50.751-08:00</updated><title type='text'>Václav Havel</title><content type='html'>Obecně se řadí do kategorie absurdních dramat&lt;br /&gt;ZAHRADNÍ SLAVNOST-banální životní situace v detailech,obraz života a světa jako nedohraná šachová partie,postavy jsou figurkami na šachovnici mocenských zájmů&lt;br /&gt;VYROZUMNĚNÍ-proti komunistické byrokracii&lt;br /&gt;AUDIENCE-spisovatel Vaněk,disident pracující v pivovaře,vede dialog s nadřízeným sládkem,závěr-návrat k výchozí situaci,nesmyslný bludný kruh&lt;br /&gt;VERNISÁŽ,PROTEST,ASANACE&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;po r.1989:&lt;br /&gt;všechna nakladatelství se sloučila,1995 – utichl (ustal) hlad po knihách, které nemohly dříve vyjít&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Michal Viewegh     *1962&lt;br /&gt;původem učitel češtiny&lt;br /&gt;BÁJEČNÁ LÉTA POD PSA-rodinná kronika z doby normalizace,autobiografický příběh vlastního dospívání,ladění satirické a humorné&lt;br /&gt;- napsán tak, aby tomu rozuměl každý&lt;br /&gt;VÝCHOVA DÍVEK V ČECHÁCH-označen autorem jako velký český postmoderní pedagogický román&lt;br /&gt;NÁZORY NA VRAŽDU-obraz českého maloměsta,pokus dobrat se pravdy &lt;br /&gt;ÚČASTNÍCI ZÁJEZDU&lt;br /&gt;ZAPISOVATELÉ OTCOVSKÉ LÁSKY&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8300505834384708635-4098058094413839251?l=jazyk-cesky.studentske.cz' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://jazyk-cesky.studentske.cz/feeds/4098058094413839251/comments/default' title='Komentáře k příspěvku'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/vclav-havel_18.html#comment-form' title='Počet komentářů: 0'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8300505834384708635/posts/default/4098058094413839251'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8300505834384708635/posts/default/4098058094413839251'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/vclav-havel_18.html' title='Václav Havel'/><author><name>f</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8300505834384708635.post-6590131325590353420</id><published>2008-11-18T08:15:00.001-08:00</published><updated>2008-11-18T08:15:43.489-08:00</updated><title type='text'>Ivan Klíma    *1931</title><content type='html'>- židovského původu,náměty většinou z vlastní zkušenosti, v 70. a 80. letech nemohl publikovat, ale neemigroval&lt;br /&gt;prvotiny: MILENCI NA JEDNU NOC-subjektivní monology mladých lidí&lt;br /&gt;SOUDCE Z MILOSTI–vyšel v exilu – v Londýně –hlavní hrdina má silné autobiografické rysy – vzpomínky na dětství (hlavně na koncentrační tábor), úvahy&lt;br /&gt;MILOSTNÉ LÉTO – líčí vztah muže a ženy v nejrůznějších formách&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Milan Kundera   *1929&lt;br /&gt;byl to komunista – ČLOVĚK ZAHRADA ŠIRÁ – sbírka,budovatelské, tendenční básně&lt;br /&gt;                              POSLEDNÍ MÁJ – poema o Fučíkovi&lt;br /&gt;v 60.letech se „vzpamatoval“ z komunistického okouzlení:&lt;br /&gt;MONOLOGY–sbírka básní-o intimních věcech člověka, o vztazích mezi muži a  ženami,verš je jen zčásti rýmovaný – až prozaizace verše&lt;br /&gt;SMĚŠNÉ LÁSKY–soubor povídek,líčí tu trapnost-nejznámější povídka – FALEŠNÝ AUTOSTOP&lt;br /&gt;ŽERT–složitá kompozice – několik osob vypráví děj, každá z jiného úhlu,prolínají se tu různé časové roviny,hl. postava – Ludvík John – má jisté autobiografické rysy&lt;br /&gt;VALČÍK NA ROZLOUČENOU – román francouzsky (v roce 1974 odešel totiž do Francie):&lt;br /&gt;KNIHA SMÍCHU A ZAPOMNĚNÍ-přeloženo do češtiny – vydal je Škvorecký ve svém nakladatelství v Americe – sem se to ale nedostalo&lt;br /&gt;90.léta: NESMRTELNOST–má velice složitou kompozici,objevuje se tam realita i fikce,o tom, čím se člověk (v jeho případě spisovatel) může stát nesmrtelným&lt;br /&gt;téměř v každé knize má filosoficko-historické úvahy&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8300505834384708635-6590131325590353420?l=jazyk-cesky.studentske.cz' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://jazyk-cesky.studentske.cz/feeds/6590131325590353420/comments/default' title='Komentáře k příspěvku'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/ivan-klma-1931_18.html#comment-form' title='Počet komentářů: 0'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8300505834384708635/posts/default/6590131325590353420'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8300505834384708635/posts/default/6590131325590353420'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/ivan-klma-1931_18.html' title='Ivan Klíma    *1931'/><author><name>f</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8300505834384708635.post-8994998449475364332</id><published>2008-11-18T08:14:00.002-08:00</published><updated>2008-11-18T08:15:12.409-08:00</updated><title type='text'>Samizdatová literatura</title><content type='html'>-vycházela zde díla,která později vyšla třeba v exilu nebo po určitých úpravách i oficiálně,u zrodu stál Ludvík Vaculík&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Exilová literatura-literatura nejen exilových,ale i domácích autorů&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Nakladatelství-Sixty-Eight Publisher-1971 v Torontu-Josef Škvorecký s manželkou (Seifert,Kundera, Hrabal)&lt;br /&gt;                          Rozmluvy-1982 v Londýně-Alexander Tomský (Havel,Bělohradský,Klíma)&lt;br /&gt;                          Poezie mimo domov-v 70.letech v Mnichově-D.Strož (Havel,Foglar,Třešňák,Kryl)&lt;br /&gt; &lt;br /&gt;Eva Kantůrková     *1930&lt;br /&gt;PŘÍTELKYNĚ Z DOMU SMUTKU–próza o autorčině pobytu v ruzyňské věznici,každá povídka je o jedné vězeňkyni&lt;br /&gt;SMUTEČNÍ SLAVNOST&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8300505834384708635-8994998449475364332?l=jazyk-cesky.studentske.cz' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://jazyk-cesky.studentske.cz/feeds/8994998449475364332/comments/default' title='Komentáře k příspěvku'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/samizdatov-literatura.html#comment-form' title='Počet komentářů: 0'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8300505834384708635/posts/default/8994998449475364332'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8300505834384708635/posts/default/8994998449475364332'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/samizdatov-literatura.html' title='Samizdatová literatura'/><author><name>f</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8300505834384708635.post-2369256153594111289</id><published>2008-11-18T08:14:00.001-08:00</published><updated>2008-11-18T08:14:44.987-08:00</updated><title type='text'>SOUKROMÁ VICHŘICE</title><content type='html'>-pohled na skupinu 8 pracovníků chem. Závodu,měšťáctví,zautomatizovaný život,lidé jsou jako loutky – vzájemně záměnní, nedělají nic tvůrčího, jen vegetují&lt;br /&gt;KATAPULT-vzpoura proti nudě manželského života&lt;br /&gt;MILENCI A VRAZI-nejznámější kniha a nejvyspělejší barevná symbolika&lt;br /&gt;-červení: mladí, nastupující chemici a inženýři,chudí, mají svou ctižádost,suterén, přízemí, špatné hygienické podmínky,dobyvatelé&lt;br /&gt;-modří: lidé středního věku,mají svá místa, peníze, auta, zahr. Dovolená,pracují v chemickém závodě&lt;br /&gt;děj románu se prolíná s úvahami autora,objevují se tu i novinářské články,vnitřní monology hrdinů&lt;br /&gt;MLADÝ MUŽ A BÍLÁ VELRYBA-hlavní hrdina Břeťa –čte BÍLOU VELRYBU – hledá svoji „Bílou velrybu“ = štěstí, něco hezkého, středoškolák, optimistický, spokojený, ctižádostivý&lt;br /&gt;chodí s dívkou, ale zamiluje se do mladé atraktivní ženy – postupně se i ona do něj zamiluje,zemře v laboratoři – poslední myšlenky – nalezl svou „Bílou velrybu“ (lásku, dosáhl i úspěchu v práci)&lt;br /&gt;MUKA OBRAZNOSTI-autobiografické prvky,ironie místo kritiky,inženýr chemik ztroskotává na pracovišti,touží stát se spisovatelem&lt;br /&gt;sci-fi:ZEMĚ ŽEN-ženy si podrobí muže, začnou jim ale chybět,ženy nemůžou žít bez mužů ani muži bez žen&lt;br /&gt;         POKUŠENÍ A-ZZ-luxusní život za cenu zrady nabízený mimozemskou civilizací&lt;br /&gt;90. léta: PLAYGIRLS I.,II.-erotická tematika,otevřenost výpovědi,degradace lásky&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8300505834384708635-2369256153594111289?l=jazyk-cesky.studentske.cz' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://jazyk-cesky.studentske.cz/feeds/2369256153594111289/comments/default' title='Komentáře k příspěvku'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/soukrom-vichice.html#comment-form' title='Počet komentářů: 0'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8300505834384708635/posts/default/2369256153594111289'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8300505834384708635/posts/default/2369256153594111289'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/soukrom-vichice.html' title='SOUKROMÁ VICHŘICE'/><author><name>f</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8300505834384708635.post-7628129332432706828</id><published>2008-11-18T08:13:00.000-08:00</published><updated>2008-11-18T08:14:08.953-08:00</updated><title type='text'>Bohumil Hrabal      (1914-1997)</title><content type='html'>styl: střídá básnické metafory s lascivními výrazy, místo souvislého děje mozaika nejrůznějších situací, proud představ, používá dlouhých souřadných souvětí, řadí vedle sebe banální věci i zásadní problémy, často užívá nadsázky&lt;br /&gt;pohyboval se na tenkém ledě mezi oficiálním vydáváním a samizdatem &lt;br /&gt;PERLIČKA NA DNĚ–z kladenských hutí,on se tehdy pohyboval mezi prostými lidmi – dělníky a v nich hledal tu „perličku na dně“ – oni mají v sobě něco krásného, jen se to musí hledat&lt;br /&gt;PÁBITELÉ-vyprávění s úžasnou fantazií, bez hranic – volný tok řeči&lt;br /&gt;OSTŘE SLEDOVANÉ VLAKY–proslavila se po celém světě ve filmovém zpracování, režie: Jiří Menzel (1967 Oskar),hlavní hrdina – Miloš Hrma (22let) – vypráví to &lt;br /&gt;POSTŘIŽINY – zfilmováno (režie Jiří Menzel),ich forma – očima mladé ženy (Hrabalovy maminky),děj se odehrává v nymburském pivovaru před narozením Bohumila Hrabala,strýc Pepin – typický vábitel,&lt;br /&gt;časté vulgarismy vedle krásných metafor&lt;br /&gt;Vladimír Páral      *1932&lt;br /&gt;povoláním chemický inženýr,svá díla píše stylem laboratorních zpráv,chtěl naznačit stereotyp života&lt;br /&gt;ČERNÁ PENTALOGIE –kritika zmechanizovaného moderního života v konzumní společnosti&lt;br /&gt;VELETRH SPLNĚNÝCH PŘÁNÍ-o vedoucím chemické laboratoře,vrostl do stereotypu&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8300505834384708635-7628129332432706828?l=jazyk-cesky.studentske.cz' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://jazyk-cesky.studentske.cz/feeds/7628129332432706828/comments/default' title='Komentáře k příspěvku'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/bohumil-hrabal-1914-1997.html#comment-form' title='Počet komentářů: 0'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8300505834384708635/posts/default/7628129332432706828'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8300505834384708635/posts/default/7628129332432706828'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/bohumil-hrabal-1914-1997.html' title='Bohumil Hrabal      (1914-1997)'/><author><name>f</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8300505834384708635.post-685084239694239223</id><published>2008-11-18T08:12:00.002-08:00</published><updated>2008-11-18T08:13:33.007-08:00</updated><title type='text'>Jan Skácel</title><content type='html'>KOLIK PŘÍLEŽITOSTÍ MÁ RUŽE-osobitý výraz,hodnoty člověka,domova,téma pozemské reality&lt;br /&gt;CO ZBYLO Z ANDĚLA-promyšlená kompozice,oslava lidskosti a prostoty,klidu a moudrosti&lt;br /&gt;SMUTÉNKA,METLIČKY&lt;br /&gt;V 60.letech zákaz publikovat,poezie vychází v exilu&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Václav Hrabě                                     &lt;br /&gt;Inspirován beatnickou vlnou,jeho básnická tvorba s hudebními impulsy vyšla až posmrtně&lt;br /&gt;BLUES PRO BLÁZNIVOU HOLKU-básně inspirovány beatnickou vlnou,upřímná výpověď citů a názorů mladého člověka,touha po plném životě a svobodě x politické deformace,vliv na Karla Kryla,Jaromíra Nohavicu                                                                                                                                                                  23.Cesty české literatury posledních 30 let&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;1968-1989:   &lt;br /&gt; období normalizace – vojska varšavské smlouvy,literární útlum,zrušeny všechny umělecké svazy,1972 – založen nový Svaz československých spisovatelů – nebyli tam ti, kteří se „nehodili“,lit. se zase rozdělila na oficiální, samizdatovou a exilovou&lt;br /&gt;na rozhraní – Hrabal, Seifert&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8300505834384708635-685084239694239223?l=jazyk-cesky.studentske.cz' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://jazyk-cesky.studentske.cz/feeds/685084239694239223/comments/default' title='Komentáře k příspěvku'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/jan-skcel.html#comment-form' title='Počet komentářů: 0'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8300505834384708635/posts/default/685084239694239223'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8300505834384708635/posts/default/685084239694239223'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/jan-skcel.html' title='Jan Skácel'/><author><name>f</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8300505834384708635.post-5689534770845253679</id><published>2008-11-18T08:12:00.001-08:00</published><updated>2008-11-18T08:12:54.994-08:00</updated><title type='text'>Jan Drda</title><content type='html'>Vstup do literatury za války,po válce soubor povídek&lt;br /&gt;NĚMÁ BARIKÁDA-obraz boje s fašismem,nepatetické hrdinství obyčejných lidí nebo dětí v mezních situacích-Pepík Hošek (pancéřová pěst)&lt;br /&gt;MĚSTEČKO NA DLANI-vyprávění,historky a anekdotické příběhy obyvatel městečka Rukapáně&lt;br /&gt;DALSKABÁTY HŘÍŠNÁ VES,HRÁTKY S ČERTEM-pohádkové motivy&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Josef Kainar&lt;br /&gt;Člen skupiny 42,halasovská linie&lt;br /&gt;NOVÉ MÝTY,OSUDY-tragická osudovost,po roce 1948 dobová oslavná poezie&lt;br /&gt;LAZAR A PÍSEŇ-oba póly života,klady i zápory,nově využití nové češtiny&lt;br /&gt;MOJE BLUES-obhajoba života a lásky,životní bilance,otevřenost&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Oldřich Mikulášek      &lt;br /&gt;Poezie myslitelská ,reflexivní&lt;br /&gt;ŠOKOVANÁ RUŽE-vychází po invazi ruských vojsk,rozhořčený nesouhlas&lt;br /&gt;AGOGH-vyšla v exilu,básník vypočítává nestrašnější hrůzy moderní civilizace,mezi nimiž dominují sex,násilí a alkohol&lt;br /&gt;PULSY,ORTELY A MILOSTI&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8300505834384708635-5689534770845253679?l=jazyk-cesky.studentske.cz' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://jazyk-cesky.studentske.cz/feeds/5689534770845253679/comments/default' title='Komentáře k příspěvku'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/jan-drda.html#comment-form' title='Počet komentářů: 0'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8300505834384708635/posts/default/5689534770845253679'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8300505834384708635/posts/default/5689534770845253679'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/jan-drda.html' title='Jan Drda'/><author><name>f</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8300505834384708635.post-1299559185546790969</id><published>2008-11-18T08:11:00.000-08:00</published><updated>2008-11-18T08:12:28.752-08:00</updated><title type='text'>Arnošt Lustig     *1926</title><content type='html'>židovského původu – přežil koncentrační tábor i transport smrti,v roce 1968 emigroval do Izraele&lt;br /&gt;DÉMANTY NOCI–mravní podstata člověka v mezní situaci&lt;br /&gt;MODLITBA PRO KATEŘINU HOROWITZOVOU –vzpoura mladé polské Židvoky (zastřelí v umývárně před plynovou komorou německého důstojníka) x pasivita ostatních vězňů,částečně podle faktu, děj se odehrává v Osvětimi&lt;br /&gt;DITA SAXOVÁ-návrat židovské dívky z války,ale zklamání,nesplněná očekávání&lt;br /&gt;NEMILOVANÁ&lt;br /&gt; &lt;br /&gt;Bohumil Hrabal&lt;br /&gt;Publikoval částečně oficiálně,částečně v samizdatu nebo cizině,navázal na vypravěčské umění Haškovo,&lt;br /&gt;Záliba v groteskních situacích,povahách,šokujících nápadech,jeho knihy přeloženy do 28 jazyků&lt;br /&gt;OBSLUHOVAL JSEM ANGLICKÉHO KRÁLE-hrdinou je malý dětinský číšník,trpící silnými komplexy kvůli svému vzrůstu&lt;br /&gt;SLAVNOSTI SNĚŽENEK-povídkový soubor čerpající ze života obyvatel chatové oblasti Kersko&lt;br /&gt;PŘÍLIŠ HLUČNÁ SAMOTA-monolog starého baliče odpadového papíru Haňti&lt;br /&gt;POSTŘIŽINY,PROLUKY&lt;br /&gt;OSTŘE SLEDOVANÉ VLAKY-odehrává se v železniční stanici ke konci 2.sv. války,projevy okupace&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8300505834384708635-1299559185546790969?l=jazyk-cesky.studentske.cz' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://jazyk-cesky.studentske.cz/feeds/1299559185546790969/comments/default' title='Komentáře k příspěvku'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/arnot-lustig-1926_18.html#comment-form' title='Počet komentářů: 0'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8300505834384708635/posts/default/1299559185546790969'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8300505834384708635/posts/default/1299559185546790969'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/arnot-lustig-1926_18.html' title='Arnošt Lustig     *1926'/><author><name>f</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8300505834384708635.post-2358066783285124749</id><published>2008-11-18T08:10:00.002-08:00</published><updated>2008-11-18T08:11:21.542-08:00</updated><title type='text'>Jan Otčenášek</title><content type='html'>OBČAN BRYCH-osobní rozhodování váhajícího intelektuála,zda přijmout nebo odmítnout poúnorový režim,závěrečný souhlas se socialismem&lt;br /&gt;ROMEO,JULIE A TMA-příběh lásky studenta Pavla a Židovkou Ester na pozadí hrůz fašismu&lt;br /&gt;KULHAVÝ ORFEUS-autobiografický román o válečných zážitcích totálně nasazených mladých lidí,kteří vytvoří rádoby odbojovou skupinu Orfeus,jejíž konec je tragický&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Josef Škvorecký      *1924&lt;br /&gt;v roce 1969 emigroval a usadil se v Torontu se svou manželkou– založili tam nakladatelství 68 – vyšlo tam mnoho českých knih (dostávali se k nám velmi ztíženě) - přednášel v Torontu i na univerzitě&lt;br /&gt;psal i knihy s detektivními zápletkami&lt;br /&gt;ZBABĚLEC–román–kritiky to odsoudily – nevystihl tu ten pravý obraz Rudé armády, jaký si představovali,jiný obraz květnového povstání – 4.-11.5.1945 v Kostelci (Náchod),ich forma, obecná čeština, vulgarismy, vynikající dialogy, slang,ovlivněné jazzem,hlavní postava Danny Smiřický&lt;br /&gt;PRIMA SEZÓNA – povídky spojené hlavní postavou Dannyho&lt;br /&gt;SEDMIRAMENNÝ SVÍCEN – povídky, rámcová povídka&lt;br /&gt;TANKOVÝ PRAPOR – o vojenské službě,omezenost důstojníků x jejich neomezená absolutní moc&lt;br /&gt;- podobnost s ŠVEJK, ČERNÍ BARONI&lt;br /&gt;PŘÍBĚH INŽENÝRA LIDSKÝCH DUŠÍ - Danny&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8300505834384708635-2358066783285124749?l=jazyk-cesky.studentske.cz' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://jazyk-cesky.studentske.cz/feeds/2358066783285124749/comments/default' title='Komentáře k příspěvku'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/jan-otenek_18.html#comment-form' title='Počet komentářů: 0'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8300505834384708635/posts/default/2358066783285124749'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8300505834384708635/posts/default/2358066783285124749'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/jan-otenek_18.html' title='Jan Otčenášek'/><author><name>f</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8300505834384708635.post-4215503703760130903</id><published>2008-11-18T08:10:00.001-08:00</published><updated>2008-11-18T08:10:40.354-08:00</updated><title type='text'>Julius Fučík (REPORTÁŽ PSANÁ NA OPRÁTCE)</title><content type='html'>1949-1956:&lt;br /&gt;budovatelské schematické romány, psané v duchu tzv. sociálního realismu – čistý popisný realismus &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;1956-1968:&lt;br /&gt;šťastný věk české lit. – vstoupili jsme do svět. lit.,polyfonní próza – různorodá&lt;br /&gt;svoji kvalitou bývají tato léta srovnávána s 30.léty,od r. 1959 měsíčník Plamen,pro mladou lit. čas. Tvář, Sešity,od r. 1967 není cenzura (celou dobu normalizace také není)&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Budovatelský román-próza poznamenaná režimem,navazuje na předválečný městský a venkovský román,černobílé postavy,záporní hrdinové-podnikatelé,špioni&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Václav Řezáč&lt;br /&gt;NÁSTUP A BITVA-osídlování pohraničí a vývoj k únorovému převratu&lt;br /&gt;SVĚDEK,ZEMĚ DOKOŘÁN,NAD NÁMI SVÍTÁ-vzor sovětské literatury,stereotyp v ideové a opoziční stavbě&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8300505834384708635-4215503703760130903?l=jazyk-cesky.studentske.cz' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://jazyk-cesky.studentske.cz/feeds/4215503703760130903/comments/default' title='Komentáře k příspěvku'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/julius-fuk-report-psan-na-oprtce.html#comment-form' title='Počet komentářů: 0'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8300505834384708635/posts/default/4215503703760130903'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8300505834384708635/posts/default/4215503703760130903'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/julius-fuk-report-psan-na-oprtce.html' title='Julius Fučík (REPORTÁŽ PSANÁ NA OPRÁTCE)'/><author><name>f</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8300505834384708635.post-8572787843817235122</id><published>2008-11-18T08:09:00.002-08:00</published><updated>2008-11-18T08:10:09.446-08:00</updated><title type='text'>Ota Pavel, Ota Popper   (1930-1973)</title><content type='html'>židovského původu,jako nejmladší nemusel nastoupit do transportu – jeho bratři a otec ano, ale vrátili se&lt;br /&gt;sportovní novinář a reportér&lt;br /&gt;na zimní olympiádě v Insbrucku duševně onemocněl – tehdy začal psát autobiografické povídky: &lt;br /&gt;- hlavní hrdina často tatínek – obchodní cestující,líčí tu své dětství – okolí Berounky &lt;br /&gt;SMRT KRÁSNÝCH SRNCŮ&lt;br /&gt;JAK JSEM POTKAL RYBY&lt;br /&gt;FIALOVÝ POUSTEVNÍK&lt;br /&gt;nejvíce se proslavil v 70. letech – po své smrti – svými povídkami – realistické, apolitické, hezké čtení&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;22. Odraz společenských a politických směrů v české poválečné literatuře&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;1945-1948:&lt;br /&gt;hlavně ohlasy na dobu okupace – opojení poválečnou svobodou – optimistické knihy (nejvíc poezie)&lt;br /&gt;naprostý realismus, žádné experimenty&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8300505834384708635-8572787843817235122?l=jazyk-cesky.studentske.cz' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://jazyk-cesky.studentske.cz/feeds/8572787843817235122/comments/default' title='Komentáře k příspěvku'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/ota-pavel-ota-popper-1930-1973.html#comment-form' title='Počet komentářů: 0'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8300505834384708635/posts/default/8572787843817235122'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8300505834384708635/posts/default/8572787843817235122'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/ota-pavel-ota-popper-1930-1973.html' title='Ota Pavel, Ota Popper   (1930-1973)'/><author><name>f</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8300505834384708635.post-1746163168744612892</id><published>2008-11-18T08:09:00.001-08:00</published><updated>2008-11-18T08:09:42.802-08:00</updated><title type='text'>Arnošt Lustig     *1926</title><content type='html'>židovského původu – přežil koncentrační tábor i transport smrti,v roce 1968 emigroval do Izraele&lt;br /&gt;MODLITBA PRO KATEŘINU HOROWITZOVOU–částečně podle faktu, děj se odehrává v Osvětimi,&lt;br /&gt;hlavní hrdina pan Cohen, pan Brenske (Němec) a Kateřina&lt;br /&gt;NOC A NADĚJE,DÉMANTY NOCI-povídky čerpající z osudů lidí v koncentračních táborech či z transportů smrti&lt;br /&gt;DITA SAXOVÁ-příběh židovské dívky,která přežila koncentrák,tato zkušenost ji vzala veškeré iluze o životě,ukončí své trápení dobrovolným pádem z ledovce ve Švýcarsku&lt;br /&gt;Bohumil Hrabal      (1914-1997)&lt;br /&gt;pohyboval se na tenkém ledě mezi oficiálním vydáváním a samizdatem,navázal na Haškovo vypravěčské umění-hospodské povídačky  &lt;br /&gt;OSTŘE SLEDOVANÉ VLAKY–dějová linie se odehrává v železniční stanici ke konci 2.světové války,kdy mladík Miloš Hrma se setkává s projevy okupace,je psáno v ich formě (vypráví to)&lt;br /&gt; POSTŘIŽINY-kritika maloměstského způsobu života&lt;br /&gt;SLAVNOSTI SNĚŽENEK-povídky,vyznání lásky k životu,přírodě,lidem&lt;br /&gt;OBSLUHOVAL JSEM ANGLICKÉHO KRÁLE,PŘÍLIŠ HLUČNÁ SAMOTA,&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8300505834384708635-1746163168744612892?l=jazyk-cesky.studentske.cz' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://jazyk-cesky.studentske.cz/feeds/1746163168744612892/comments/default' title='Komentáře k příspěvku'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/arnot-lustig-1926.html#comment-form' title='Počet komentářů: 0'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8300505834384708635/posts/default/1746163168744612892'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8300505834384708635/posts/default/1746163168744612892'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/arnot-lustig-1926.html' title='Arnošt Lustig     *1926'/><author><name>f</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8300505834384708635.post-3129027735178267747</id><published>2008-11-18T08:08:00.002-08:00</published><updated>2008-11-18T08:09:05.372-08:00</updated><title type='text'>Michail Šolochov</title><content type='html'>Nobelova cena&lt;br /&gt;TICHÝ DON-o životě kozáků v 1.sv. válce a po ní&lt;br /&gt;ROZRUŠENÁ ZEMĚ-o kolektivizaci po říjnové revoluci&lt;br /&gt;OSUD ČLOVĚKA–rámcový příběh – odehrává se to po válce – dva muži si vypráví – pak v ich formě &lt;br /&gt;Jan Drda&lt;br /&gt;NĚMÁ BARIKÁDA-obraz boje s fašismem,nepatetické hrdinství obyčejných lidí nebo dětí v mezních situacích&lt;br /&gt;Josef Škvorecký      *1924&lt;br /&gt;v roce 1969 emigroval a usadil se v Torontu se svou manželkou– založili tam nakladatelství 68 – vyšlo tam mnoho českých knih (dostávali se k nám velmi ztíženě),přednášel v Torontu i na univerzitě&lt;br /&gt;ZBABĚLCI-román-o posledních dnech války v Náchodě,vypravěč Danny Smiřický a jeho přátelé z džezové kapely,kritiky to odsoudily – nevystihl tu ten pravý obraz Rudé armády, jaký si představovali,&lt;br /&gt;jiný obraz květnového povstání,ich forma, obecná čeština, vulgarismy, vynikající dialogy, slang&lt;br /&gt;TANKOVÝ PRAPOR–o vojenské službě v 50.letech,omezenost důstojníků,ale jejich absolutní moc x prostí vojáci,podobnost s ŠVEJK, ČERNÍ BARONI&lt;br /&gt;PRIMA SEZÓNA–soubor příběhů z období války,septimán Danny a jeho lásky&lt;br /&gt;MIRÁKL,KONEC NYLONOVÉHO VĚKU,PŘÍBĚH INŽENÝRA LIDSKÝCH DUŠÍ&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8300505834384708635-3129027735178267747?l=jazyk-cesky.studentske.cz' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://jazyk-cesky.studentske.cz/feeds/3129027735178267747/comments/default' title='Komentáře k příspěvku'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/michail-olochov_18.html#comment-form' title='Počet komentářů: 0'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8300505834384708635/posts/default/3129027735178267747'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8300505834384708635/posts/default/3129027735178267747'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/michail-olochov_18.html' title='Michail Šolochov'/><author><name>f</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8300505834384708635.post-8488137555540678594</id><published>2008-11-18T08:08:00.001-08:00</published><updated>2008-11-18T08:08:31.759-08:00</updated><title type='text'>Jaroslav Hašek       (1883-1923)</title><content type='html'>účastnil se různých anarchistických demonstrací – od mládí měl odpor k autoritám&lt;br /&gt;v době 1. svět. války byl odveden – byl na východní frontě, přeběhl ale na ruskou stranu – působil v čs. legiích&lt;br /&gt;OSUDY DOBRÉHO VOJÁHA ŠVEJKA ZA SVĚTOVÉ VÁLKY-geniální satira na rakouský militarismus,světový humoristický román o válce,legrace z vojenské mašinérie,hovorový jazyk – někdy až obecný, užívá vulgarismů,ironie, sarkasmus, satira, nadsázka (hyperbola), groteska, parodie&lt;br /&gt;časté odbočky od děje (i Hrabal)&lt;br /&gt;Postava Švejka vznikla už před válkou-původně pitomec u kumpanie,dobrák,horlivý loajální český voják v rakouské uniformě,pak během války proměna-buřič,protirakouský postoj&lt;br /&gt;Legionářská literatura-zobrazení války jako historické události,tematika zahraničního odboje,působení našich vojáků jako zajatců v Rusku na straně odpůrců říjnové revoluce,autoři byli většinou účastníky bojů,oddíly dobrovolníků,kteří přebíhali na druhou stranu (Rusko,Anglie)&lt;br /&gt;Joseph Heller      (1923-1999)&lt;br /&gt;účastnil se 2. svět. Války&lt;br /&gt;HLAVA XXII – válečný román-válka pojata ironicky, výsměch, satira, nadsázka, černý humor, absurdita – kritikou nebyl přijat,název – zákon, paragraf,antimilitaristické,výsměch vojenské a válečné mašinérii&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8300505834384708635-8488137555540678594?l=jazyk-cesky.studentske.cz' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://jazyk-cesky.studentske.cz/feeds/8488137555540678594/comments/default' title='Komentáře k příspěvku'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/jaroslav-haek-1883-1923.html#comment-form' title='Počet komentářů: 0'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8300505834384708635/posts/default/8488137555540678594'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8300505834384708635/posts/default/8488137555540678594'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/jaroslav-haek-1883-1923.html' title='Jaroslav Hašek       (1883-1923)'/><author><name>f</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8300505834384708635.post-2855471781571381964</id><published>2008-11-18T08:07:00.001-08:00</published><updated>2008-11-18T08:07:57.178-08:00</updated><title type='text'>POHYBLIVÝ SVÁTEK– deníková próza</title><content type='html'>I SLUNCE VYCHÁZÍ – FIESTA - líčí tu pocity ztracené generace   (1926)&lt;br /&gt;SBOHEM ARMÁDO-hlavní hrdina řidič sanitky – autobiografické – vlastní zážitky a vzpomínky z fronty&lt;br /&gt;KOMU ZVONÍ HRANA-nejmenší míra autenticity,španělská občanská válka – mottem upozorňoval na lhostejnost lidí o ni, šlo tam vlastně o celou Evropu&lt;br /&gt;příběh am. dobrovolníka – 3 dny – Robert Jordan – nalézá tu smysl svého života – láska ke španělské dívce, přijde bojovat do Španělska na straně republikánů, dostane za úkol vyhodit v týlu nepřítele strategicky důležitý most - zemře Hemingwayův styl:&lt;br /&gt;-v podtextu (čtenář už od začátku tuší, jak to dopadne) zachycena atmosféra situace, charaktery hrdinů&lt;br /&gt;-bez upozornění přechází z vyprávění ve 3. osobě do ich formy a vnitřního monologu (a úvah)&lt;br /&gt;-prakticky neužívá básnických výrazů a metafor, píše hovorovým jazykem&lt;br /&gt;-časté dialogy&lt;br /&gt;Fráňa Šrámek&lt;br /&gt;Vězněn za antimilitaristické postoje,v 1.sv. válce na frontě v Itálii,Haliči a Rumunsku&lt;br /&gt;Sbírka:MODRÝ A RUDÝ-anarchistický útok na společnost,na rakouský militarismus&lt;br /&gt;Sbírka:RÁNY,RUŽE-verše z doby konce 1.republiky a okupace-vlastenectví,odpor k fašismu&lt;br /&gt;ŽASNOUCÍ VOJÁK-o tragédiích vojáků,nesmyslnosti války&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8300505834384708635-2855471781571381964?l=jazyk-cesky.studentske.cz' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://jazyk-cesky.studentske.cz/feeds/2855471781571381964/comments/default' title='Komentáře k příspěvku'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/pohybliv-svtek-denkov-prza.html#comment-form' title='Počet komentářů: 0'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8300505834384708635/posts/default/2855471781571381964'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8300505834384708635/posts/default/2855471781571381964'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/pohybliv-svtek-denkov-prza.html' title='POHYBLIVÝ SVÁTEK– deníková próza'/><author><name>f</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8300505834384708635.post-3326466883701069675</id><published>2008-11-18T08:06:00.002-08:00</published><updated>2008-11-18T08:07:26.603-08:00</updated><title type='text'>Erich Maria Remarque      (1898-1970)</title><content type='html'>NA ZÁPADNÍ FRONTĚ KLID-o osudech studentů,kteří prožili válku na západní frontě,ztrácejí všechny životní iluze,protestují,snaží se přežít,vyjadřuje tu i pocity ztracené generace,srovnáván s Barbussovým Ohněm&lt;br /&gt;CESTA ZPÁTKY-osudy lidí zničeny válkou,návrat domů a konec frontových přátelství&lt;br /&gt;TŘI KAMARÁDI – román – odehrává se po válce &lt;br /&gt;ČAS ŽÍT, ČAS UMÍRAT&lt;br /&gt;JISKRA ŽIVOTA – román – vylíčeno tu prostředí koncentračního tábora&lt;br /&gt;Henri Barbusse     (1873-1935)&lt;br /&gt;účastnil se 1. svět. války – byl na frontě:&lt;br /&gt;OHEŇ–román-otřesný deník vojenské čety (pohled zdola),vlastní zážitky z fronty,naturalisticky popisuje válku,mnoho úvah o (ne)smyslu války a zabíjení – brzy byl tou válkou totiž znechucen&lt;br /&gt;Ernest Hemingway      (1899-1961)&lt;br /&gt;celý život rád popisoval věci okolo nebezpečí, kde se hrdinové pohybovali na hranici života a smrti&lt;br /&gt;ke konci 1. svět. války se stal dobrovolníkem a bojoval na italské frontě (řidič sanitky)&lt;br /&gt;Nobelova cena, ve 30. letech se jako válečný dopisovatel účastnil občanské války ve Španělsku&lt;br /&gt;koncem 50. let se ocital často v osobních životních krizích –neměl inspiraci, ale cítil se zavázán slávou, zároveň věděl, že mu to nejde – vnitřní rozpolcenost&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8300505834384708635-3326466883701069675?l=jazyk-cesky.studentske.cz' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://jazyk-cesky.studentske.cz/feeds/3326466883701069675/comments/default' title='Komentáře k příspěvku'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/erich-maria-remarque-1898-1970_18.html#comment-form' title='Počet komentářů: 0'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8300505834384708635/posts/default/3326466883701069675'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8300505834384708635/posts/default/3326466883701069675'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/erich-maria-remarque-1898-1970_18.html' title='Erich Maria Remarque      (1898-1970)'/><author><name>f</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8300505834384708635.post-5524172581804861957</id><published>2008-11-18T08:06:00.001-08:00</published><updated>2008-11-18T08:06:30.297-08:00</updated><title type='text'>UMĚNÍ ROMÁNU – esej o teorii románu</title><content type='html'>-postmoderní román:NESMRTELNOST-má velice složitou kompozici,objevuje se tam realita i fikce&lt;br /&gt;o tom, čím se člověk (v jeho případě spisovatel) může stát nesmrtelným&lt;br /&gt;-téměř v každé knize má filosoficko-historické úvahy&lt;br /&gt;divadelní hry: MAJITELÉ KLÍČŮ – vrací se tu k době okupace&lt;br /&gt; 21. Vliv 1.a2. sv. války na naši a světovou literární tvorbu&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Romain Rolland     (1866-1944)&lt;br /&gt;mezi dvěma válkami byl významnou kulturní osobností,Nobelova cena&lt;br /&gt;životopisné romány – v duchu realismu:  &lt;br /&gt;JAN KRYŠTOF–10dílný cyklus na motivy Beethovenova života&lt;br /&gt;OKOUZLENÁ DUŠE – z dělnického prostředí Francie&lt;br /&gt;novela: PETR A LUCIE-odehrává se to v Paříži – 1918 od ledna do Velikonoc,válka sblížila dva mladé lidi (z různých vrstev) – vzájemná starost, válku jakoby nevnímají,založena na kontrastu :hrůzy války x vysněný svět dvojice milenců,tragický konec-společná smrt v kostele při náletu&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8300505834384708635-5524172581804861957?l=jazyk-cesky.studentske.cz' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://jazyk-cesky.studentske.cz/feeds/5524172581804861957/comments/default' title='Komentáře k příspěvku'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/umn-romnu-esej-o-teorii-romnu.html#comment-form' title='Počet komentářů: 0'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8300505834384708635/posts/default/5524172581804861957'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8300505834384708635/posts/default/5524172581804861957'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/umn-romnu-esej-o-teorii-romnu.html' title='UMĚNÍ ROMÁNU – esej o teorii románu'/><author><name>f</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8300505834384708635.post-1799698384051506156</id><published>2008-11-18T08:05:00.000-08:00</published><updated>2008-11-18T08:06:02.631-08:00</updated><title type='text'>Italský prozaik,univerzitní profesor, humanitní vzdělání</title><content type='html'>-román:JMÉNO RŮŽE-považován za postmodernismus v beletrii,7 kapitol,každý den smrt,stejně jako 7 ran ve zjevení sv.Jana (Apokalypsa),zfilmován,14. stol. v klášteře,  filosofické disputace církevních hodnostářů, vyšetřování záhadných úmrtí, příběh Adsa (láska), příjezd inkvizice,ironický přístup k minulosti&lt;br /&gt;-román:FOUCAULTOVO KYVADLO &lt;br /&gt;Milan Kundera   *1929&lt;br /&gt;pochází z kulturní rodiny – jeho tatínek byl muzikolog,byl to komunista&lt;br /&gt;-sbírka:ČLOVĚK ZAHRADA ŠIRÁ-budovatelské, tendenční básně&lt;br /&gt;            POSLEDNÍ MÁJ – poema o Fučíkovi&lt;br /&gt;-v 60.letech se „vzpamatoval“ z komunistického okouzlení:&lt;br /&gt; -sbírka básní:MONOLOGY-obrovský úspěch – o intimních věcech člověka, o vztazích mezi muži a  ženami,verš je jen zčásti rýmovaný – až prozaizace verše,pozvolna přecházel k próze&lt;br /&gt;-soubor povídek:SMĚŠNÉ LÁSKY-líčí tu trapnost,nejznámější povídka – FALEŠNÝ AUTOSTOP&lt;br /&gt;-román:ŽERT-zfilmováno,složitá kompozice – několik osob vypráví děj, každá z jiného úhlu,prolínají se tu různé časové roviny,hl. postava – Ludvík John – má jisté autobiografické rysy,obrovský ohlas v zahraničí – překlady,po roce 1968 téměř nepublikoval, přežíval tady&lt;br /&gt;-román:VALČÍK NA ROZLOUČENOU &lt;br /&gt;-KNIHA SMÍCHU A ZAPOMNĚNÍ-přeloženo do češtiny – vydal je Škvorecký ve svém nakladatelství v Americe – sem se to ale nedostalo&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8300505834384708635-1799698384051506156?l=jazyk-cesky.studentske.cz' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://jazyk-cesky.studentske.cz/feeds/1799698384051506156/comments/default' title='Komentáře k příspěvku'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/italsk-prozaikuniverzitn-profesor.html#comment-form' title='Počet komentářů: 0'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8300505834384708635/posts/default/1799698384051506156'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8300505834384708635/posts/default/1799698384051506156'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/italsk-prozaikuniverzitn-profesor.html' title='Italský prozaik,univerzitní profesor, humanitní vzdělání'/><author><name>f</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8300505834384708635.post-2119919468437464494</id><published>2008-11-18T08:04:00.002-08:00</published><updated>2010-07-21T07:04:38.114-07:00</updated><title type='text'>Absurdní drama</title><content type='html'>–člověk zachycen v situaci úzkosti,nepřítomnost souvislého děje,neexistuje psychologická motivace jednání postav,devalvace jazyka,která ztrácí svou sdělovací funkci&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Samuel Beckett     (1906-1989)&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;-po 2. svět. válce emigroval do Francie a jeho nejznámější dramata jsou francouzsky,1969 – Nobelova cena&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;-hry:&lt;/span&gt; ČEKÁNÍ NA GODOTA-dialog – dva tuláci se setkávají na opuštěném místě a oba čekají na Gorota,který by mohl změnit jejich další životní osudy,Godot se někdy vykládá jako Bůh&lt;br /&gt;       ŠŤASTNÉ DNY&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Eugene Ionesco    (1912-1989)&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;-původem Rumun, ale dostal se taky do Francie a psal francouzsky&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;-hry:&lt;/span&gt;ŽIDLE,PLEŠATÁ ZPĚVAČKA&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;       NOSOROŽEC - problém komunikace mezi lidmi a stereotypnosti&lt;br /&gt;Postmodernismus-přirozená reakce proti modernismu,který se již vyčerpal a neměl již člověku co říci,negativní postoj k dosavadním tendencím,prolínání tradice a experimentu,hledačství pravdy&lt;br /&gt;Umberto Eco     *1932&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Článek podporuje:&lt;br /&gt;&lt;a href="http://www.matrace-rosty.cz/index.php?&amp;amp;desktop=eshop&amp;amp;set_menu_eshop_id=166"&gt;židle, stoly&lt;/a&gt;, &lt;a href="http://www.matrace-rosty.cz/index.php?&amp;amp;desktop=eshop&amp;amp;set_menu_eshop_id=58"&gt;lamelové polohovací rošty&lt;/a&gt;, &lt;a href="http://www.matrace-rosty.cz/index.php?&amp;amp;desktop=eshop&amp;amp;set_menu_eshop_id=42"&gt;matrace&lt;/a&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8300505834384708635-2119919468437464494?l=jazyk-cesky.studentske.cz' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://jazyk-cesky.studentske.cz/feeds/2119919468437464494/comments/default' title='Komentáře k příspěvku'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/absurdn-drama.html#comment-form' title='Počet komentářů: 0'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8300505834384708635/posts/default/2119919468437464494'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8300505834384708635/posts/default/2119919468437464494'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/absurdn-drama.html' title='Absurdní drama'/><author><name>f</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8300505834384708635.post-5490009138490396465</id><published>2008-11-18T08:04:00.001-08:00</published><updated>2008-11-18T08:04:54.551-08:00</updated><title type='text'>Allen Ginsberg    (1926 – 1997)</title><content type='html'>-navštívil také Československo – KRÁL MAJÁLES – báseň (recitoval své verše ve Viole, stal se známým),žil neuspořádaným životem – pořád na drogách,kladl veliký důraz na spontánnost,užívá často vulgarismy, sprostá slova&lt;br /&gt;-KVÍLENÍ – sbírka, báseň,vstřebává v sobě židovství, křesťanství a buddhismus – z toho si vytváří svoji filosofii&lt;br /&gt;neorealismus – 40./50. léta&lt;br /&gt;-znamenalo to původně soc. zaměření – o chudých, proti válce a italskému fašismu,realistické líčení života chudých a války,potom se to posunulo směrem k intelektuálnímu prostředí – líčili bezvýchodnost intelektuálů, odcizení mezi lidmi&lt;br /&gt; &lt;br /&gt;Alberto Moravia, (1907-1990)&lt;br /&gt;-do toho neorealismu pronikl až později – zpočátku psal poezii, ale velice krátce&lt;br /&gt;LHOSTEJNÍ – čistě psychologický román,nemá s neorealismem nic společného – spíš s dekadencí,podrobně tu líčí psychologický rozklad stárnoucí ženy&lt;br /&gt;-romány:ŘÍMANKA  &lt;br /&gt;              HORALKA-také svým způsobem válečný román,děj se odehrává koncem 2. svět. války v Itálii,&lt;br /&gt;Vyprávění římské vdovy,která se svou dospívající dcerou utíká před válečnými útrapami do chudého horského kraje&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8300505834384708635-5490009138490396465?l=jazyk-cesky.studentske.cz' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://jazyk-cesky.studentske.cz/feeds/5490009138490396465/comments/default' title='Komentáře k příspěvku'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/allen-ginsberg-1926-1997.html#comment-form' title='Počet komentářů: 0'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8300505834384708635/posts/default/5490009138490396465'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8300505834384708635/posts/default/5490009138490396465'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/allen-ginsberg-1926-1997.html' title='Allen Ginsberg    (1926 – 1997)'/><author><name>f</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8300505834384708635.post-7302844224147420574</id><published>2008-11-18T08:03:00.002-08:00</published><updated>2008-11-18T08:04:13.606-08:00</updated><title type='text'>Jean Paul Sartre     (1905-1980)</title><content type='html'>-spíš filosof než spis.,1964 Nobelovu cenu odmítl&lt;br /&gt;-román:HNUS-hlavní hrdina má silné autobiografické rysy – vnitřní monology, úvahy – vyjádřil tu zásady existencialismu,východisko v prac. činnosti&lt;br /&gt;SLOVA – kniha esejů&lt;br /&gt;S VYLOUČENÍM VEŘEJNOSTI – div. hra, absurdní drama&lt;br /&gt;BYTÍ A NICOTA-o smyslu lidské existence,svobodě člověka&lt;br /&gt;beat generation        &lt;br /&gt;-cítili se zbiti, uraženi, vyřazeni ze spol.,emocionální uvolnění, drogy,psali ze svých zkušeností, o sobě, žádná fabulace (výmysl) – psychoterapie (vypsali se ze svých problémů),sklon k východním filosofiím – buddhismus, zenbuddhismus, ale všichni se cítili křesťany (vyžaduje to přísný režim, kázeň – chvílemi to dodržovali, ale moc ne),na ně navazuje hnutí hippies,chtěli Ameriku šokovat – nelíbil se jim tamější systém&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Jack Kerouac      (1922-1969)&lt;br /&gt;Americký prozaik,tulák&lt;br /&gt;-NA CESTĚ-stal se generačním románem (kultovní román) - ovlivnil spousty mladých lidí,revolta proti zavedenému způsobu života (konzumní), měšťáckému způsobu života („kult dolaru“ – všichni chtějí vydělávat),cesta z NY do San Francisca – popisují se tu jednotlivá místa (spíš nejchudší čtvrti),obecný jazyk, vulgarismy ani ne,chtěli asi uniknout nějakým problémům – ale ani ta cesta nám naše problémy nemůže vyřešit&lt;br /&gt;-PODZEMNÍCI – jeho vztah k nějaké černošské dívce&lt;br /&gt;-DHARMOVÍ TULÁCI-popisuje tu jejich věčné mejdany,nádherné popisy přírody – meditace v lesích&lt;br /&gt;MAG – spíš povídka&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8300505834384708635-7302844224147420574?l=jazyk-cesky.studentske.cz' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://jazyk-cesky.studentske.cz/feeds/7302844224147420574/comments/default' title='Komentáře k příspěvku'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/jean-paul-sartre-1905-1980.html#comment-form' title='Počet komentářů: 0'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8300505834384708635/posts/default/7302844224147420574'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8300505834384708635/posts/default/7302844224147420574'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/jean-paul-sartre-1905-1980.html' title='Jean Paul Sartre     (1905-1980)'/><author><name>f</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8300505834384708635.post-5245934331913354238</id><published>2008-11-18T08:03:00.001-08:00</published><updated>2008-11-18T08:03:30.566-08:00</updated><title type='text'>20.trendy světové literatury po 2. sv. válce</title><content type='html'>Znaky:odraz války-protest proti její krutosti,patetická oslava hrdinství&lt;br /&gt;             angažovaná próza-nespokojenost s nedostatky doby,krize mezilidských vztahů&lt;br /&gt;             experimentální próza-absurdní literatura,drama,francouzský nový román&lt;br /&gt;             magický realismus-návrat k starým mýtům,legendám&lt;br /&gt;Existencialismus-je uznávána jen a jen existence jedince,nevíra v boha,chtějí vyjádřit beznaděj,bezmocnost,lidé se prý odcizují sami sobě&lt;br /&gt;Albert Camus      (1913-1960)&lt;br /&gt;-psal povídky, novely a div. Hry,1957 – Nobelova cena&lt;br /&gt;-romány:CIZINEC-děj se odehrává v Alžírsku,kde vypravěč Mersault zastřelí na pláži Araba,aniž by k tomu měl důvod,následuje zatčení a odsouzení na smrt,nevěří v Boha, osudem odevzdaný, svého činu nelituje, vždy pravdomluvný – připomíná to stoicismus – nedal na sobě znát city, nepřetvařoval se&lt;br /&gt;-MÝTUS O SISYFOVI-převádí to do současnosti – zda život je marný nebo ne,Sisyfos je vlastně šťastný člověk,vždyť pokaždé najde sílu k novému pokusu,a to s vědomím,že příště může vyhrát a že žádné zoufalství není nad jeho síly&lt;br /&gt;-Porovnání Kafka-Camus:zatímco Kafka viděl člověka jedině odsouzeného,Caus odsouzení vnímá,ale přesto hodlá podstoupit boj&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8300505834384708635-5245934331913354238?l=jazyk-cesky.studentske.cz' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://jazyk-cesky.studentske.cz/feeds/5245934331913354238/comments/default' title='Komentáře k příspěvku'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/20trendy-svtov-literatury-po-2-sv-vlce.html#comment-form' title='Počet komentářů: 0'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8300505834384708635/posts/default/5245934331913354238'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8300505834384708635/posts/default/5245934331913354238'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/20trendy-svtov-literatury-po-2-sv-vlce.html' title='20.trendy světové literatury po 2. sv. válce'/><author><name>f</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8300505834384708635.post-8646586387593098906</id><published>2008-11-18T08:02:00.002-08:00</published><updated>2010-01-28T05:26:44.860-08:00</updated><title type='text'>Hovor s T. G. M</title><content type='html'>.- e to 3 dílný cyklus,jsou to memoáry&lt;br /&gt;-Válka s mloky-je to alegorický román, psaný novinářskou formou reportáže,2 novináři Golombek a Valenta – oni byli opravdoví spolupracovníci K. Čapka v Lidových novinách,námořník českého původu van Toch objeví v Tichomoří učenlivé mloky, které začnou lidé využívat pro své potřeby,mloci se vzbouří proti lidem a začnou je ohrožovat, zabírají území jedné země za druhou (objeví se i typ Nadmloka, který chce světovládu,to je reakce na fašismus v Německu)- e to důrazné varování před hrozícím fašismem&lt;br /&gt;-román-První parta- e zasazen do hornického prostředí,měl ukázat, že i v době hrozícího fašismu se je možno postavit,je to příběh mladého chlapce, který díky tragédii dospívá v muže&lt;br /&gt;-dramata-Bílá nemoc- e symbolem rozšiřující se nákazy fašismu, která zachvátí celý národ,doktor Galén, který jediný zná lék na bílou nemoc, vydá ho jen s podmínkou zastavení,válek (léčí jen chudé)&lt;br /&gt;              Matka-je to reakce na občanskou válku ve Španělsku,děj se odehrává mezi 4 stěnami, matka promlouvá s duchy svých synů,ona odmítá poslat nejmladšího Toniho do boje,když ale zaslechne, že nepřátelská letadla bombardovala nemocnice a školy,kde umírají bezbranné děti, sama dává Tonimu do ruky pušku a posílá ho do války&lt;br /&gt;-Čapek pochytil nebezpečí, která hrozila lidstvu v jeho době, ale i v době následující&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8300505834384708635-8646586387593098906?l=jazyk-cesky.studentske.cz' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://jazyk-cesky.studentske.cz/feeds/8646586387593098906/comments/default' title='Komentáře k příspěvku'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/hovor-s-t-g-m.html#comment-form' title='Počet komentářů: 0'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8300505834384708635/posts/default/8646586387593098906'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8300505834384708635/posts/default/8646586387593098906'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/hovor-s-t-g-m.html' title='Hovor s T. G. M'/><author><name>f</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8300505834384708635.post-852232674487707569</id><published>2008-11-18T08:02:00.001-08:00</published><updated>2008-11-18T08:02:33.158-08:00</updated><title type='text'>IV. období –30.léta</title><content type='html'>-stěžejní dílo románová noetická trilogie (noetika – filozofický termín označující teorii poznání)&lt;br /&gt;-společnou filozofií těchto románů je relativismus – to je snaha vidět skutečnost z více pohledů, více pravd&lt;br /&gt;-Hordubal-je to příběh slovenského sedláka, který se po letech práce v Americe vrací domů,zjišťuje, že se manželka Polana a dcera Hafie odcizily, že jeho místo zaujal čeledín Kruba,Hordubal je zavražděn – policie zatkne jeho ženu a čeledína jako pachatele, i když se ukáže, že Hordubal zemřel o pár minut dříve, než mu jehla propíchla srdce&lt;br /&gt;-Povětroň- e to příběh umírajícího letce, který je v nemocnici a nic se o něm neví,u jeho lůžka stojí jeptiška, jasnovidec a básník a každý si jeho osud představuje po svém – všichni v něm vidí člověka, bratra &lt;br /&gt;-Obyčejný život-je vyprávěn obyč. člověkem, železničářem, který po sobě zanechal životopis, kde rekapituluje svůj život&lt;br /&gt;-psal také články proti fašismu ve Španělsku (reakce na bombardování šp. města Lévidy)&lt;br /&gt;V. období-konec 30.let&lt;br /&gt;- vorba tohoto posledního tvůrčího období je ovlivněna předzvěstí 2. svět. války a nástupem fašismu (díla jsou výrazně společensky angažované)&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/8300505834384708635-852232674487707569?l=jazyk-cesky.studentske.cz' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://jazyk-cesky.studentske.cz/feeds/852232674487707569/comments/default' title='Komentáře k příspěvku'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/iv-obdob-30lta.html#comment-form' title='Počet komentářů: 0'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8300505834384708635/posts/default/852232674487707569'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/8300505834384708635/posts/default/852232674487707569'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://jazyk-cesky.studentske.cz/2008/11/iv-obdob-30lta.html' title='IV. období –30.léta'/><author><name>f</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-8300505834384708635.post-5617327844710975422</id><published>2008-11-18T08:01:00.001-08:00</published><updated>2010-01-28T05:27:00.888-08:00</updated><ti
